სასწავლო რუკა: მახასიათებლები, ნაწილები და ფუნქციები

სასწავლო რუქები არის ვიზუალური ინსტრუმენტები, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ მოაწყოთ ის, რაც ასწავლიან საგანმანათლებლო ცენტრში. თითოეული საგნის ან საგნობრივი სფეროს, ასაკობრივი პერიოდისა და წლის პერიოდის გათვალისწინებით, იქნება ეს თვეები, კვარტლები თუ სემესტრები.

სასწავლო გეგმის რუკა წარმოდგენილია ცხრილის სახით და, მისი მარტივი სტრუქტურის წყალობით, ძალიან ადვილია მისი გაგება და კონსულტაცია მომავალ შემთხვევებში. შემდეგ უფრო ღრმად დავინახავთ, რა არის ისინი, რა მახასიათებლები აქვთ, როგორ მზადდება და რა ფუნქციები აქვთ.

• დაკავშირებული სტატია: "განათლების ფსიქოლოგია: განმარტება, ცნებები და თეორიები"

რა არის სასწავლო გეგმის რუკა?

სასწავლო გეგმის რუკა არის საგანმანათლებლო ინსტრუმენტი, რომელშიც ვიზუალურად არის წარმოდგენილი სასწავლო გეგმის შინაარსი. ამრიგად, ეს არის ელემენტი, რომელიც ეხმარება მასწავლებლებს სასწავლო წლის მომზადებასა და გამოყენებაში. ეს ინსტრუმენტი ძალიან სასარგებლოა, რადგან ის მასწავლებელს საშუალებას აძლევს იპოვონ შეუსაბამობები და გადახურვები ზოგიერთი ელემენტი, რომლის სწავლებასაც აპირებდნენ, ან სასწავლო წლის ასპექტების გაუმჯობესებას.

სასწავლო რუკის შემუშავებისთვის საჭიროა დაზუსტდეს ის თემები და უნარები, რომლებიც უნდა ისწავლებოდეს ცენტრის თითოეულ საგანსა და დონეზე. ამ გზით მასწავლებლებს შეუძლიათ მოარგეთ თქვენი სწავლების სტილი სტუდენტების საჭიროებებზე და იმის გათვალისწინებით, რასაც ასწავლიან დანარჩენი მასწავლებლები.

სასწავლო გეგმის რუკის ფორმატი, როგორც წესი, არის ცხრილის ან ცხრილის ფორმატი. მისი სვეტები აჩვენებს დროის პერიოდებს, რომლებთანაც გსურთ მუშაობა, ხოლო რიგები შეიცავს ინფორმაციას იმ თემების შესახებ, რომელთა სწავლებაც იგეგმება ამ პერიოდებში. თუმცა, ეს არ არის კურიკულუმის რუკის შემუშავების ერთადერთი გზა, რადგან ის თითოეულმა მასწავლებელმა და ცენტრმა შეიძლება მიიჩნიოს სხვა ორგანიზაცია უფრო შესაფერისად.

სასწავლო გეგმის რუკის მახასიათებლები

ჩვენ შეგვიძლია გამოვყოთ სასწავლო გეგმის რუკების სამი მახასიათებელი.

1. ვიზუალურად წარმოდგენილი მონაცემები

სასწავლო გეგმის რუქების ყველაზე ხელსაყრელი მახასიათებელია ის, რომ ისინი წარმოადგენენ ინსტრუმენტებს, რომლებიც საშუალებას გაძლევთ წარმოადგინოთ ყველაფერი ინფორმაცია, რომელიც ეხება სასწავლო გეგმას და სტუდენტების საჭიროებებს ვიზუალურად და ერთჯერადად დოკუმენტი.

ამის წყალობით, სასწავლო რუკა ეს ძალიან მომგებიანია ადმინისტრაციულ დონეზე. მასწავლებლებს შეუძლიათ ერთი შეხედვით გადაამოწმონ, ასრულებენ თუ არა ისინი შემოთავაზებულ მიზნებს ან უნდა შეცვალონ რაიმე მიდგომაში.

ამ პუნქტის კიდევ ერთი უპირატესობა ის არის, რომ უფრო ადვილი გასაგებია დაწესებულების გარეთ მყოფი ადამიანებისთვის განათლება, როგორიცაა ახლად ჩამოსული მასწავლებლები, განათლების ინსპექტორები და სტუდენტების მშობლები. სტუდენტები. ეს არის ძალიან ინტუიციური ინსტრუმენტი გასაგებად.

2. მნიშვნელოვანი ინფორმაციის შეჯამება

სასწავლო გეგმის რუკის შედგენისას ბევრი ინფორმაცია უნდა განთავსდეს შეზღუდულ სივრცეში.

ამისთვის აუცილებელია საჭიროდ ჩათვლილი და საკმარისად ნათელი მონაცემების სინთეზირება, რათა დაგვეხმაროს იმის გაგებაში, თუ რა ისწავლება.

3. ორგანიზებულია რამდენიმე განყოფილებად

მათი გასაგებად გასაადვილებლად, სასწავლო გეგმის რუკები ჩვეულებრივ იყოფა რამდენიმე განყოფილებად. დამატებითი, სხვადასხვა კრიტერიუმების მიხედვით, რომლებიც მას ამზადებენ მასწავლებლების მიერ.

ზუსტი დაყოფა განსხვავდება თითოეულ მათგანში, მათი შექმნის ტექნიკის მიხედვით, თუმცა ისინი ძალიან ჰგავს.

• დაყოფა ჩვეულებრივ ხდება ამ სამი კრიტერიუმის საფუძველზე:
• შესასწავლი სფეროები (მათემატიკა, ენა, ბიოლოგია...)
• მოსწავლეთა ასაკი
• სკოლის პერიოდი (კვარტლები, სემესტრები, თვეები...)

ამ გზით, თუ გსურთ შეამოწმოთ რა უნდა ისწავლოს თითოეულმა ასაკობრივმა ჯგუფმა კურსის გარკვეულ ეტაპზე, თქვენ მხოლოდ უნდა შეხედეთ განყოფილებას სასწავლო გეგმის რუკაზე და ნახეთ რა სკოლის მიზნებია აღწერილი მასში.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "რა არის სასწავლო ადაპტაცია განათლებაში? მისი ტიპები და უპირატესობები"

სტრუქტურა და ნაწილები

მიუხედავად იმისა, რომ სასწავლო რუკის ფორმა შეიძლება მნიშვნელოვნად განსხვავდებოდეს იმის მიხედვით, თუ რა იყო წარმოდგენილი, სიმართლე ის არის, რომ უმეტეს შემთხვევაში მისი სტრუქტურა არის ცხრილის სახით ან ცხრილი.

ეს დიზაინი, ფაქტობრივად, სასწავლო გეგმის რუქების ერთ-ერთი ასპექტია, რაც მათ ნამდვილად სასარგებლოს ხდის, რაც საშუალებას იძლევა იპოვნეთ ერთი შეხედვით მონაცემები, რომლითაც გსურთ გაეცნოთ სტუდენტს, მის კლასს ან საკითხს.

სვეტები

ზოგადად, სვეტები წარმოადგენს დროის პერიოდებს, როგორიცაა კვარტლები, რომლებზეც იყოფა სასწავლო წელი. ამასთან ერთად, თითოეულ სვეტში ჩვეულებრივ არის ქვედანაყოფები, რომელიც წარმოადგენს სწავლების სხვადასხვა სფეროს, რომელსაც ეხება სასწავლო რუკა, როგორიცაა მხატვრული ან სამეცნიერო სფეროები.

რიგები

რიგების ნაწილში, როგორც წესი, წარმოდგენილია იმ სტუდენტების საგანმანათლებლო საფეხურები, რომლებისთვისაც კლასების სწავლება იგეგმება. ჩვეულებრივ, ეს დაყოფა ხდება იმ ხარისხების მიხედვით, რომლებსაც ისინი მიეკუთვნებიან, ან იმ ციკლების საფუძველზე, რომელშიც ისინი არიან. ამგვარად, ზოგიერთი სასწავლო რუკა შეიძლება დაიყოს დაწყებითი, საშუალო, სკოლამდელი... სხვები კი ამას აკეთებენ წყვილებში ან ციკლებში გაერთიანებით.

თქვენ ასევე შეგიძლიათ ცოტა წინ წახვიდეთ და გააკეთოთ ბევრად უფრო დეტალური სასწავლო გეგმა, რომელშიც ასახულია თითოეული მოსწავლის მთელი ინფორმაცია. ამ შემთხვევაში, სტრიქონები წარმოადგენს ერთი მოსწავლის ცოდნასა და ამოცანებს და უფრო მეტად არის ორიენტირებული სკოლებზე, სადაც ნაკლები მოსწავლეა ან სპეციალური ცენტრები.

დამუშავება

სასწავლო გეგმის შედგენისას აუცილებელია მასწავლებელმა დაადგინოს, რა სასწავლო მიზნების მიღწევა სურთ. გარდა ამისა, მასწავლებლებმა უნდა გააკეთონ ძალისხმევა და შეაგროვონ ყველა საჭირო ინფორმაცია დააკონკრეტეთ რისი სწავლება სურთ და რისი სწავლებაც უნახავთ სხვა მასწავლებლებს, თავიდან ავიცილოთ გადახურვები და გამეორებები.

როგორც კი ეს გაკეთდება, პროფესორს მოუწევს მხოლოდ ელცხრილში ან ცხრილში აღბეჭდოს თითოეული კურსის ინფორმაცია, რომელსაც ის ასწავლის. ამის გაკეთებისას უნდა დარწმუნდეთ, რომ შედეგი მაქსიმალურად მკაფიოა, რათა უფრო ადვილი გასაგები იყოს. მომავალ კონსულტაციებში, ან თავიდან აიცილოთ გაუგებრობები, თუ სხვა მასწავლებლებს მოუწევთ მიმართონ ამ რუკას სასწავლო გეგმა.

როგორც წინა ნაწილში ავღნიშნეთ, თითოეული სასწავლო რუკის ორგანიზება შეიძლება განსხვავდებოდეს, დამოკიდებულია სტუდენტების საჭიროებებზე, აკადემიურ მდგომარეობაზე ან რა იქნება ასწავლე.

თუმცა, როგორც ვნახეთ, ყველაზე ნორმალური მოიცავს ცხრილის სვეტებად დაყოფას კურიკულარული სფეროებისა და დროის პერიოდების მიხედვით რომლებშიც კურსი დაყოფილია, ხოლო რიგები შეიცავს ინფორმაციას თითოეული სასწავლო საფეხურის შესახებ.

ფუნქციები საგანმანათლებლო სფეროში

რაც ვნახეთ, ჩვენ შეგვიძლია დავაზუსტოთ სასწავლო რუკების ძირითადი ფუნქციები, როგორც ორი.

სასწავლო აქტივობის ორგანიზება

სასწავლო რუქები ძირითადად ემსახურება როგორც ინსტრუმენტი, რომელიც მასწავლებლებს ორგანიზების საშუალებას აძლევს, განსაზღვრავს რა სკოლის მიზნებს უნდა მიაღწიონ სასწავლო კურსის განმავლობაში.

ჩვეულებრივია ერთი მასწავლებელი პასუხისმგებელი იყოს სხვადასხვა დონის მრავალ მოსწავლეზე თავის საგანში ან საგნებში, რაც რაც ხელს უწყობს ისეთი სასარგებლო და დამაზუსტებელი ინსტრუმენტის არსებობას, როგორიცაა სასწავლო რუკა, მნიშვნელოვნად უწყობს ხელს მათ საქმიანობას მასწავლებელი.

სახელმძღვანელო შედეგების გაზომვისთვის

თუ სასწავლო გეგმის რუკა კარგად არის მომზადებული, ის ასევე იდეალური ინსტრუმენტია გაზომეთ სასწავლო წლის განმავლობაში მიღწეული შედეგები. სასწავლო რუკა მასწავლებელს საშუალებას აძლევს ნებისმიერ დროს გააცნობიეროს, აღწევს თუ არა იმ შედეგებს, რის მიღწევასაც შესთავაზა სასწავლო წლის დასაწყისში.

თუ თქვენ ვერ მიაღწიეთ მოსალოდნელ მიზნებს, შეგიძლიათ მისი გამოსწორება მარტივი გზით, მოქმედებით და კლასში ნასწავლი შინაარსის რეორგანიზაცია, რუკის კითხვისას ძალიან მარტივი მითითება სასწავლო გეგმა.

დასკვნები

როგორც ვნახეთ, სასწავლო რუქები ისინი ძალიან სასარგებლო ინსტრუმენტებია მასწავლებლებისთვის., რაც საშუალებას იძლევა თავიდანვე დადგინდეს, თუ რა არის მიღწეული სასწავლო პროცესში. გარდა ამისა, ის საშუალებას გაძლევთ ნახოთ, არიან თუ არა მასწავლებლები, რომლებიც ემთხვევა სხვებს სწავლების შინაარსის თვალსაზრისით, გარდა იმისა, რომ ისინი ინსტრუმენტებია. რაც საშუალებას გაძლევთ შეაფასოთ როგორ მიმდინარეობს კურსი და შეამოწმოთ მიღწეულია თუ არა მიზნები თავდაპირველად გაზრდილი.

ბიბლიოგრაფიული ცნობები:

• ჯეიკობსი, ჰ. (1998). კავშირები, რუქები და სტრუქტურები სწავლისთვის: ინტერვიუ დოქტორ ჰეიდი ჰეის ჯეიკობსთან. დამოუკიდებელი სკოლის ჟურნალი. დამოუკიდებელი სკოლების ეროვნული ასოციაცია. 57 (3).
• ჰეილი, ჯ. TO. (2008). სახელმძღვანელო სასწავლო გეგმის რუკების შესახებ. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. გვ. 145.