5 განსხვავება ნიჭიერებასა და ნიჭიერებას შორის (ახსნილია)

ირგვლივ სკოლის გარემოში ინდივიდუალური განსხვავებების იდენტიფიცირება და გაგება ინტელექტი და კოგნიტური შესაძლებლობები აუცილებელია ადეკვატური საგანმანათლებლო მხარდაჭერის უზრუნველსაყოფად და პერსონალიზებული. ამ კონტექსტში ხშირია ისეთი ტერმინების მოსმენა, როგორიცაა „მაღალი შესაძლებლობები“ და „ნიჭიერება“, მაგრამ ჩვენ ნამდვილად ვიცით, რას ნიშნავს ისინი და როგორ განსხვავდებიან ისინი?

აუცილებელია ნათლად ვიყოთ მახასიათებლები და შედეგები, რომლებიც თან ახლავს მაღალი შესაძლებლობებისა და ნიჭიერების მქონე ადამიანებს, რათა მათ ადეკვატური საგანმანათლებლო მხარდაჭერა მივცეთ. იმის გამო, რომ ორივე ცნება ეხება ინტელექტუალურ შესაძლებლობებს და დაკავშირებულია სხვა ტერმინებთან, როგორიცაა IQ, ისინი ხშირად არასწორად არის გაგებული.

მაღალი შესაძლებლობები გულისხმობს საშუალოზე მაღალი ინტელექტუალური შესაძლებლობების ქონას, რაც ადასტურებს საოცარი სისწრაფე ცოდნის მიღებისას, განსაკუთრებული კრეატიულობა და, როგორც წესი, შინაგანი მოტივაცია ვისწავლოთ. ამასთან, ნიჭიერება უფრო სპეციფიკური ტერმინია მაღალი შესაძლებლობების სპექტრში, რომელიც ხასიათდება ძალიან მაღალი IQ, გამორჩეული შესაძლებლობები კონკრეტულ სფეროებში და სწავლის დონე აჩქარდა.

ამ სტატიის განმავლობაში ჩვენ უფრო დეტალურად შევისწავლით თითოეული ამ კონცეფციის მახასიათებლებს, ხაზს ვუსვამთ მთავარ განსხვავებებს ნიჭიერებასა და ნიჭიერებას შორის. მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს მათი დიფერენცირების მნიშვნელობა, რათა ვიცოდეთ, როგორ შევთავაზოთ კონკრეტული საგანმანათლებლო რესურსები თითოეული შემთხვევისთვის და კონკრეტული საჭიროებისთვის..

• გირჩევთ წაიკითხოთ: "ინტელექტი: ფაქტორი G და სპირმენის ბიფაქტორული თეორია"

რა არის მაღალი შესაძლებლობები?

ნიჭიერება ეხება საშუალოზე მაღალი ინტელექტუალური შესაძლებლობების კატეგორიას, რომელსაც ზოგიერთი ადამიანი ფლობს. მაღალი შესაძლებლობების მქონე პირები აჩვენებენ გამორჩეულ უნარს შეიძინონ ცოდნა და უნარები სხვადასხვა სფეროში. მათ აქვთ ცნობისმოყვარე გონება და სწავლის სურვილი, რაც მათ უბიძგებს ახალი საგნების შესწავლისა და მუდმივად ინტელექტუალური გამოწვევების ძიებაში.

ნიჭიერი ადამიანები ხშირად ავლენენ უფრო მოწინავე აბსტრაქტულ აზროვნებას და კონცეპტუალიზაციის უნარს, ვიდრე მათი თანატოლები. მათი აზროვნება არის სწრაფი და მოქნილი, რაც საშუალებას აძლევს მათ დაამყარონ კავშირი სხვადასხვა იდეებს შორის და იპოვონ კრეატიული გადაწყვეტილებები რთული პრობლემებისთვის. გარდა ამისა, მათ, როგორც წესი, აქვთ განსაკუთრებული მეხსიერება, რაც მათ საშუალებას აძლევს ადვილად შეინარჩუნონ და გაიხსენონ ინფორმაცია.

კრეატიულობა მაღალი შესაძლებლობების მქონე ადამიანების კიდევ ერთი გამორჩეული თვისებაა. მათ აქვთ ორიგინალური იდეების გენერირების და განსხვავებულად აზროვნების უნარი, იპოვონ ერთი და იგივე პრობლემის მრავალი გადაწყვეტა.. მათი ინოვაციური მიდგომა და ყუთის მიღმა აზროვნების უნარი მათ კრეატიულ მოაზროვნეებად და ხილვატორებად აქცევს.

შინაგანი მოტივაცია კიდევ ერთი საერთო თვისებაა ნიჭიერ ადამიანებს შორის. ეს ეხება სწავლისადმი ღრმა გატაცებას, რაც მათ აიძულებს ცოდნის შეძენისა და ახალი უნარების დაუფლების შინაგანი სურვილით. ეს მოტივაცია უბიძგებს მათ მუდმივად ეძებონ ინტელექტუალური გამოწვევები და მიაღწიონ სრულყოფილებას თავიანთი ინტერესების სფეროებში.

მნიშვნელოვანია გვახსოვდეს, რომ ნიჭიერება არ შემოიფარგლება მხოლოდ აკადემიური სფეროთი. მაღალი შესაძლებლობების მქონე ადამიანებს შეუძლიათ გამოირჩეოდნენ სხვადასხვა სფეროში, როგორიცაა ხელოვნება, მუსიკა, სპორტი ან ლიდერობა.. მათი განსაკუთრებული უნარები და კრიტიკული აზროვნების უნარი მათ საშუალებას აძლევს გამოირჩეოდნენ ნებისმიერ სფეროში, რომელშიც ჩაერთვებიან.

რა არის ნიჭიერება?

ნიჭიერება უფრო სპეციფიკური კატეგორიაა მაღალი შესაძლებლობების სპექტრში. ეს ეხება ინტელექტუალური შესაძლებლობების განსაკუთრებულად მაღალ დონეს, რომელიც სცილდება ნორმალურ ან საშუალოდ მიჩნეულს.. პიროვნებები, რომლებიც იდენტიფიცირებულნი არიან ნიჭიერად, აჩვენებენ საგრძნობლად მაღალ ინტელექტის კოეფიციენტებს (IQ), ჩვეულებრივ 130-ზე მეტს სტანდარტიზებულ ტესტებზე.

ნიჭიერების ერთ-ერთი გამორჩეული ასპექტი არის გამორჩეული შესაძლებლობების არსებობა კონკრეტულ სფეროებში. ეს ადამიანები შეიძლება იყვნენ განსაკუთრებულად ნიჭიერი ისეთ სფეროებში, როგორიცაა მათემატიკა, მეცნიერება, ხელოვნება, მუსიკა ან ლინგვისტიკა. თქვენი კომპეტენციისა და ცოდნის დონე ამ სფეროებში შეიძლება გააკვირვოს და ბევრად აღემატებოდეს მსგავსი ასაკისა და გამოცდილების თანატოლებს.

სპეციფიკური ნიჭის გარდა, ნიჭიერ ადამიანებს ხშირად აქვთ დაჩქარებული სწავლის უნარი. მათ შეუძლიათ სწრაფად აითვისონ ახალი ინფორმაცია და ცნებები, რაც მათ ინტელექტუალურ განვითარებაში უფრო სწრაფად პროგრესის საშუალებას აძლევს. ამ დაჩქარებულმა სწავლის პროცესმა შეიძლება შექმნას მნიშვნელოვანი უფსკრული მათსა და მათ თანატოლებს შორის, რამაც შეიძლება მოითხოვოს სპეციალური საგანმანათლებლო დაწესებულებები მათი საჭიროებების დასაკმაყოფილებლად.

ნიჭიერება არ შემოიფარგლება მხოლოდ აკადემიური ინტელექტით. ნიჭიერმა პირებმა შეიძლება ასევე გამოავლინონ მაღალი ემოციური მგრძნობელობის, მოწინავე კრიტიკული აზროვნების, ემოციური ინტენსივობის და უნიკალური პერსპექტივის თვისებები მათ გარშემო არსებულ სამყაროზე. ამ ასპექტებმა შეიძლება გავლენა მოახდინოს მათ გარემოსთან ურთიერთობის გზაზე და მათ პიროვნულ განვითარებაზე..

მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ ნიჭიერება ავტომატურად არ იძლევა აკადემიურ ან პიროვნულ წარმატებას. მიუხედავად იმისა, რომ ამ ადამიანებს აქვთ გამორჩეული შესაძლებლობები, მათ შეიძლება ასევე შეხვდნენ გამოწვევებს, რომლებიც დაკავშირებულია მათ უნიკალურობასთან. სოციალიზაციის პრობლემები, პერფექციონიზმი, იმედგაცრუება შესაფერისი გამოწვევების არარსებობის გამო ან სირთულეების პოვნაში მათი ადგილი გარემოში, რომელსაც არ ესმის მათი საჭიროებები, არის ასპექტები, რომლებიც შეიძლება მოითხოვონ დამატებითი მხარდაჭერა და ხელმძღვანელობა.

რით განსხვავდება ნიჭიერი და ნიჭიერი?

მიუხედავად იმისა, რომ ნიჭიერება და ნიჭიერება დაკავშირებულია, არსებობს ძირითადი განსხვავებები, რომლებიც განასხვავებს მათ. მნიშვნელოვანია აღინიშნოს, რომ ეს განსხვავებები არ არის ურთიერთგამომრიცხავი და ადამიანი შეიძლება იყოს როგორც მაღალკვალიფიციური, ასევე ნიჭიერი ერთ ან რამდენიმე კონკრეტულ სფეროში. ნიჭიერება შეიძლება ჩაითვალოს ნიჭიერების უფრო ფართო სპექტრის კატეგორიად, სადაც ინტელექტუალური შესაძლებლობების დონე განსაკუთრებით მაღალია. შემდეგი, ჩვენ ავხსნით რამდენიმე ყველაზე მნიშვნელოვან განსხვავებას ამ ორ ცნებას შორის:

1. ინტელექტუალური შესაძლებლობების დონე:

მიუხედავად იმისა, რომ ნიჭიერება გულისხმობს საშუალოზე მაღალ კოგნიტურ შესაძლებლობებს, ნიჭიერება გულისხმობს ინტელექტუალური შესაძლებლობების განსაკუთრებულად მაღალ დონეს. ნიჭიერება ხასიათდება მნიშვნელოვნად მაღალი ინტელექტის კოეფიციენტით (IQ), ჩვეულებრივ 130-ზე მეტი სტანდარტიზებულ ტესტებზე..

2. უნარების დიაპაზონი:

მაღალი შესაძლებლობები მოიცავს შემეცნებითი შესაძლებლობების უფრო ფართო სპექტრს, მათ შორის ცოდნის მიღების სისწრაფეს, კრეატიულობას და შინაგან მოტივაციას. მეორეს მხრივ, ნიჭიერება უფრო მეტად ფოკუსირებულია კონკრეტულ უნარებზე ისეთ სფეროებში, როგორიცაა მათემატიკა, მეცნიერება, ხელოვნება ან მუსიკა.

3. საგანმანათლებლო ადაპტაციის საჭიროება:

ვინაიდან ნიჭიერ ადამიანებს აქვთ ინტელექტუალური შესაძლებლობების გამორჩეულად მაღალი დონე და შეუძლიათ ჰქონდეთ სწრაფი ტემპი უფრო სწრაფად სწავლობენ, მათ უფრო მეტად დასჭირდებათ სპეციალური საგანმანათლებლო საცხოვრებლები თავიანთი საჭიროებების დასაკმაყოფილებლად. საჭიროებებს. ეს საცხოვრებელი შეიძლება მოიცავდეს გამდიდრების პროგრამებს, სწავლის აჩქარებას, სწავლებას ან მსგავსი შესაძლებლობების თანატოლებთან დაჯგუფებას.. მეორეს მხრივ, მაღალი შესაძლებლობების მქონე ადამიანებს შეუძლიათ ისარგებლონ უფრო მოწინავე განათლებით. პერსონალიზებული და რთული, მაგრამ შეიძლება არ სჭირდებოდეს ისეთი სპეციფიკური ადაპტაცია, როგორც ადამიანები ნაჩუქარი.

4. ფოკუსირება კონკრეტულ ნიჭზე:

ნიჭიერებას ახასიათებს გამორჩეული ნიჭის არსებობა კონკრეტულ სფეროებში, როგორიცაა მათემატიკა, მუსიკა ან მეცნიერება. ნიჭიერ ადამიანებს შეუძლიათ გამოირჩეოდნენ და გამოავლინონ განსაკუთრებული ოსტატობა ამ სფეროებში. ამის საპირისპიროდ, მაღალი შესაძლებლობები სულაც არ არის დაკავშირებული კონკრეტულ ნიჭთან, თუმცა ნიჭიერ ადამიანებს შეიძლება ჰქონდეთ გამორჩეული ინტერესები და შესაძლებლობები სხვადასხვა მიმართულებით ტერიტორიები.

5. იდენტიფიკაცია და შეფასება:

ნიჭიერი პირების იდენტიფიკაცია ძირითადად ეფუძნება IQ ტესტებს და კონკრეტულ სფეროებში შესაძლებლობების სპეციფიკურ შეფასებას. ამის ნაცვლად, ნიჭიერების იდენტიფიცირება შეიძლება დაფუძნდეს ფაქტორების ერთობლიობაზე, როგორიცაა აკადემიური მოსწრება, კრეატიულობა, მოტივაცია და მასწავლებლების გამოხმაურება და სპეციალისტები.

იდენტიფიკაციისა და მხარდაჭერის მნიშვნელობა

მაღალი შესაძლებლობებისა და ნიჭის მქონე ადამიანების ადრეული იდენტიფიკაცია და ადეკვატური მხარდაჭერა სასიცოცხლო მნიშვნელობისაა როგორც ინდივიდუალურად, ასევე სოციალურად. შემდეგი, ჩვენ ხაზს ვუსვამთ ამ ასპექტების მნიშვნელობას:

1. პოტენციალის განვითარება:

მაღალი შესაძლებლობებისა და ნიჭის მქონე ადამიანების იდენტიფიცირება და მხარდაჭერა მათ საშუალებას აძლევს განავითარონ თავიანთი პოტენციალი. მათთვის რთული და მორგებული სწავლის შესაძლებლობების მიწოდება საშუალებას აძლევს მათ გაიზარდონ ინტელექტუალურად, განავითარონ თავიანთი კრეატიულობა და მიაღწიონ მიღწევების განსაკუთრებულ დონეებს.

2. ემოციური კეთილდღეობა:

მაღალკვალიფიციური და ნიჭიერი ადამიანები ხშირად აწყდებიან ემოციურ და სოციალურ გამოწვევებს მათი განსხვავებებისა და უნიკალური საჭიროებების გამო; მათ შეიძლება თავი განსხვავებულად ან გარიყულად იგრძნონ დანარჩენი სტუდენტებისგან. მათთვის ემოციური და სოციალური მხარდაჭერით უზრუნველყოფა, ისევე როგორც სხვა მსგავსი შესაძლებლობების მქონე პირებთან ქსელში ჩართვის შესაძლებლობები, ხელს უწყობს მათ ემოციურ კეთილდღეობას და კუთვნილების გრძნობას.

3. წვლილი საზოგადოებაში:

მაღალკვალიფიციურ და ნიჭიერ პირებს შეუძლიათ მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანონ საზოგადოებაში სხვადასხვა სფეროში, მათ შორის მეცნიერებაში, ხელოვნებაში, ტექნოლოგიასა და ლიდერობაში. მათი განვითარების ხელშეწყობა და საჭირო ინსტრუმენტებით უზრუნველყოფა მათ საშუალებას აძლევს გამოიყენონ თავიანთი ნიჭი და კრეატიულობა გამოწვევების დასაძლევად და მნიშვნელოვანი პროგრესის შესაქმნელად..

4. საგანმანათლებლო თანასწორობა:

მაღალი შესაძლებლობებისა და ნიჭის მქონე ადამიანების იდენტიფიცირება და სათანადო მხარდაჭერა ხელს უწყობს საგანმანათლებლო თანასწორობას. უზრუნველყოს, რომ ყველა სტუდენტს ჰქონდეს წვდომა მათთან შესაბამის საგანმანათლებლო შესაძლებლობებზე საჭიროებები და შესაძლებლობები აუცილებელია სამართლიანი საზოგადოების ხელშეწყობისა და თანასწორობის უზრუნველსაყოფად შესაძლებლობები.

5. მრავალფეროვნების ხელშეწყობა:

მაღალკვალიფიციური და ნიჭიერი ადამიანები წარმოადგენენ ადამიანთა მრავალფეროვნების მნიშვნელოვან ნაწილს. ამ მრავალფეროვნების აღიარება და დაფასება ხელს უწყობს უფრო ინკლუზიურ და პატივმოყვარე საზოგადოებას, სადაც ინდივიდუალური ნიჭი და შესაძლებლობები გამოყენებული იქნება ყველას სასარგებლოდ.

უნიკალური საჭიროებები და პოტენციალი

აუცილებელია გვესმოდეს, რომ მაღალი შესაძლებლობებისა და ნიჭიერების მქონე ადამიანებს აქვთ უნიკალური საჭიროებები და პოტენციალი, რომლებიც უნდა იქნას გათვალისწინებული. ადრეული იდენტიფიკაცია, საგანმანათლებლო პერსონალიზაცია და ემოციური მხარდაჭერა არის აუცილებელი ინსტრუმენტები, რათა დაეხმაროს მათ განავითარონ თავიანთი სრული პოტენციალი და დაძლიონ გამოწვევები, რომლებიც შეიძლება წარმოიშვას.

საბოლოო ჯამში, ნიჭიერი და ნიჭიერი ინდივიდების დაფასებითა და მხარდაჭერით, ჩვენ ხელს ვუწყობთ ინკლუზიურ, სამართლიან და აღმზრდელ საზოგადოებას ყველასთვის. მათთვის შესაფერისი გარემოს მიწოდებით, ჩვენ შეგვიძლია გავაძლიეროთ მათი განსაკუთრებული შესაძლებლობები და გამოვიყენოთ მათი ნიჭი მთლიანი საზოგადოების წინსვლისა და კეთილდღეობისთვის..