რა იგულისხმება მიბმულობის სტილში და როგორ მოქმედებს ისინი ჩვენს ცხოვრებაზე?

მიუხედავად იმისა, რომ გასაკვირად ჟღერს, ის, თუ როგორ ვუკავშირდებით საკუთარ თავს და სხვებს, შეიძლება ძალიან დაკავშირებული იყოს მათთან ემოციური კავშირი, რომელსაც ჩვენ ვქმნით მშობლებთან ან მომვლელებთან ცხოვრების პირველი მომენტებიდან მთავარი. ამასთან დაკავშირებით, არსებობს მიჯაჭვულობის თეორია, რომელიც მიუთითებს იმაზე, თუ როგორ არ მოექცნენ ჩვენი მშობლები ან მომვლელები. ამით ჩვენ შეგვიძლია ავხსნათ ის სირთულეები, რომლებიც ბავშვობაში და ასევე ზრდასრულ ასაკში გვაქვს. ამასთან, შეიძლება გაჩნდეს კითხვა: რა ტიპის მიჯაჭვულობა გვახასიათებს?

მიბმულობის სტილი განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ისეთ ურთიერთობებში, როგორიცაა წყვილის ურთიერთობა ან ბავშვების აღზრდის სტილში. როგორც აღვნიშნეთ, ის წარმოიქმნება ადრეული ბავშვობიდან და კონსოლიდაციის შემდეგ იგი რჩება მთელი ცხოვრების მანძილზე. დღევანდელ სტატიაში განვიხილავთ მიმაგრების სტილები სიღრმისეულად იმის გასაგებად, თუ როგორ მოქმედებს ისინი ჩვენს ცხოვრებაზე. დარჩით გარშემო, რათა გაიგოთ, რომელი ჯდება ყველაზე მეტად.

• დაკავშირებული სტატია: "ბავშვობის 6 ეტაპი (ფიზიკური და გონებრივი განვითარება)"

რა არის მიმაგრება?

მიჯაჭვულობა აღწერილია, როგორც კავშირი ან ემოციური კავშირი, რომელიც ფუნდამენტურ როლს ასრულებს ადამიანების ცხოვრების ციკლში. ის მჭიდრო კავშირშია აღზრდის სტილებთან, რადგან ის აგებულია ბავშვის ურთიერთქმედების საფუძველზე ექსპერიმენტები მათ პირველ საცნობარო ფიგურებთან ან მიჯაჭვულ ადამიანებთან, როგორიცაა დედა, მამა, ნათესავები, და ა.შ

მიჯაჭვულობის სწორად გასაგებად, უნდა დავუბრუნდეთ მიჯაჭვულობის ყველაზე ადრეულ მკვლევარებს: ჯონ ბოულბის და მერი აინსვორტს. მათ დაასკვნეს, რომ მიჯაჭვულობა ადამიანის ბუნების ნაწილი იყო, რადგან ჩვენი წინაპრები ასე არ იყვნენ მათ შეეძლოთ გადარჩენა, თუ არ შექმნიდნენ ძლიერ ემოციურ კავშირებს გუნდურად მუშაობისთვის. ამ თვალსაზრისით, მათ მიიჩნიეს, რომ ადრეულ ბავშვობაში ბავშვის მიჯაჭვულობა აღმზრდელთან იყო ძირითადი ასპექტი მათ განვითარებასა და კეთილდღეობაში.

მიუხედავად იმისა, რომ თავდაპირველად ეს თეორია განიხილავდა ფიზიკურ სიახლოვეს ალბათობის გაზრდის მიზნით გადარჩენა და რეპროდუქციული წარმატება, როგორც მიბმულობის მთავარი მიზანი, ეს შეხედულება დროთა განმავლობაში განვითარდა წლების. Ამ მომენტში, ბავშვის მიერ აღმზრდელში აღქმული აფექტური ხელმისაწვდომობის შესახებ შეფასება მოქმედებს, რაც დიდწილად დამოკიდებულია მათ წინა გამოცდილებაზე წარსულში აღქმულ ხელმისაწვდომობასთან დაკავშირებით. ანუ მიჯაჭვულობის სტილი არა მხოლოდ მომვლელის ქცევას უკავშირდება, არამედ დაკავშირებულია ეფუძნება ბავშვის გამოცდილებას და შინაგან სუბიექტურობას, მათ შორის მის გონებრივ მდგომარეობასა და მდგომარეობას ფიზიკური.

რა არის მიმაგრების 4 სტილი?

ფიზიკური, ემოციური და/ან ემოციური ყურადღების ან ხელმისაწვდომობის საპასუხოდ, რომელიც ბავშვებმა მიიღეს მათგან მშობლები ან პირველადი აღმზრდელები ჩნდება მიბმულობის 4 სტილი: უსაფრთხო, შფოთვა-ამბივალენტური, აცილებული და დეზორგანიზებული. შემდეგი, ჩვენ აღვწერთ თითოეულს და გავაანალიზებთ, თუ როგორ მოქმედებს ისინი ბავშვობაში, მაგრამ ასევე ზრდასრულ ასაკში.

1. უსაფრთხო დანართი

ეს ეხება სხვებთან ურთიერთობაში კარგად და უსაფრთხოდ დაკავშირების უნარს, ხოლო ავტონომიურად მოქმედების უნარს. მას ახასიათებს ძლიერი ურთიერთობები, ნდობა, სიყვარული, გამძლეობა და თვითშეფასება. ისინი არიან ბავშვები, რომლებიც შეშინებულნი ეძებენ ნუგეშს მამისგან, დედისგან ან აღმზრდელისგან და, ზოგადად, ბედნიერები არიან, როდესაც ერთ-ერთი ასეთი ფიგურა მათთან კონტაქტს იწყებს.

ნანახია რომ უსაფრთხოდ მიბმული ბავშვების მშობლები ან პირველადი აღმზრდელები უფრო მეტად თამაშობენ მათთან. შედეგად, ესენი არიან ბავშვები, რომლებსაც შეუძლიათ მშობლებთან განშორება, მიდრეკილნი არიან სათანადოდ ითამაშონ სხვა ბავშვებთან და გრძნობენ თანაგრძნობა სხვების მიმართ და მათ არ ეშინიათ გარემოს შესწავლის, რადგან იციან, რომ მათი მშობლები ან მომვლელები იმყოფებიან, თუ ეს მოხდება რაღაც ცუდი.

ზრდასრულ ასაკში, უფრო ადვილად განავითარეთ ძლიერი, უსაფრთხო და ხანგრძლივი ურთიერთობები. გარდა ამისა, მათ აქვთ კარგი თვითშეფასება, სარგებლობენ გრძელვადიანი, ინტიმური ურთიერთობებით, ეძებენ სხვებისგან სოციალურ მხარდაჭერას და აქვთ გრძნობების სხვებისთვის გაზიარების დიდი უნარი.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "განვითარების ფსიქოლოგია: ძირითადი თეორიები და ავტორები"

2. შფოთვა-ამბივალენტური მიჯაჭვულობა

დანართის ეს სტილი საპირისპიროა ზემოთ აღწერილის. ეს ხდება მაშინ, როდესაც ჩვილი ვერ პოულობს აუცილებელ ნდობას მშობლის ან მომვლელის მიმართ და, თავის მხრივ, საკმარის ყურადღებას არ აქცევს მის საჭიროებებს. ეს იწვევს შეშფოთებას სხვების მიმართ და ამიტომ დაბალი თვითშეფასება, გაჭირვება, უნდობლობა და უარყოფის შიში დამახასიათებელია ამ სტილისთვის. ანალოგიურად, ბავშვობაში დიდ ტკივილს ავლენენ, როცა მშობელს ან აღმზრდელს აშორებენ და საინტერესოა, რომ მამის დაბრუნებისას არ წყნარდებიან.

ამ ხაზის შემდეგ, ზრდასრულ ასაკში, სურთ ინტიმური ურთიერთობა, მაგრამ ეშინიათ სხვა ადამიანებთან დაახლოების. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ისინი თავს არიდებენ სხვებთან დაახლოებას და წუხან, რომ მათი პარტნიორი არ დაუახლოვდება უპასუხებს მათ გრძნობებს და არაპროპორციულად იტანჯება, როდესაც ინტიმური ურთიერთობა ხდება მთავრდება.

3. თავიდან აცილებული მიჯაჭვულობა

აცილების სტილი ჩნდება მაშინ, როდესაც მშობელი ან აღმზრდელი უგულებელყოფს ან არ უპასუხებს ჩვილთან ინტიმური ურთიერთობის მცდელობას ან ურთიერთობას. შესაბამისად, ბავშვი აცნობიერებს, რომ მას არ შეუძლია დამოკიდებული იყოს ამ ფიგურაზე და განაზოგადებს მას გარშემომყოფთათვის. ეს აშკარად ჩანს, როდესაც მორიდებით მიჯაჭვული ბავშვი არ ანიჭებს უპირატესობას მშობელსა და სრულიად უცხო ადამიანს შორის. არა მხოლოდ ეს, არამედ ისინი, როგორც წესი, ერიდებიან თავიანთ მომვლელებს, უბრალოდ აცილებენ ან თუნდაც უარი თქვან სიყვარულზე.

დაასკვნეს, რომ ჩვილების აცილების ქცევა შეიძლება იყოს თავდაცვითი მექანიზმი მათგან დედების უარყოფის ქცევები, როგორიცაა ფიზიკური კონტაქტის დროს უხერხულობა ან უფრო ადვილად გაბრაზება შენ სვამ. მოკლედ, ბავშვები გაურბიან მამას და დედას, მშობლებისგან დიდ კონტაქტს და ნუგეშს არ ეძებენ. ამ მიჯაჭვულობის სტილის მქონე მოზრდილებს არ მოსწონთ ინტიმური ურთიერთობა და ამიტომ არ იღებენ თავიანთ როლს სხვებთან ემოციური კავშირების დამყარებაში. გარდა ამისა, არ სურთ ან არ შეუძლიათ აზრების ან გრძნობების სხვებისთვის გაზიარება. გასაკვირი არ არის მათი უუნარობა, დაეყრდნონ პარტნიორს სტრესულ დროს და უამრავი საბაბი, რომელსაც ისინი იყენებენ მხოლოდ ინტიმური მომენტების თავიდან ასაცილებლად.

• დაკავშირებული სტატია: "მშობლის უგულებელყოფა: მიზეზები, ტიპები და შედეგები"

4. დეზორგანიზებული მიჯაჭვულობა

მშობლების ან აღმზრდელების მხრიდან ქცევების ერთობლიობა იწვევს დეზორგანიზებულ მიჯაჭვულობას. ამ ბავშვებისთვის ხშირია დაბნეულობა, რადგან მშობლები ან მომვლელი მოქმედებენ როგორც შიშისა და სიმშვიდის ფიგურები ერთდროულად. შესაბამისად, ბავშვები განიცდიან უამრავ შფოთვას ურთიერთობებთან დაკავშირებით და ცდილობენ თავიდან აიცილონ ისინი, მიუხედავად იმისა, რომ მათ სურთ ინტიმური ურთიერთობა და კავშირი. ზრდასრულ ასაკში ამ სტილის ადამიანებს სურთ ახლო და ინტიმური ურთიერთობები, მაგრამ ღრმად ეშინიათ სხვებთან დაახლოების.