ქოუჩინგი სკოლის წარუმატებლობის წინააღმდეგ: ეფექტური ინსტრუმენტი

თქვენ, ვინც კითხულობთ, ფიქრობთ, რომ სკოლის წარუმატებლობის რისკის ქვეშ მყოფი მოსწავლეების ძალისხმევის ნაკლებობა არის მიზეზი... თუ თავად სკოლის წარუმატებლობის შედეგი? მოდით დავტოვოთ ეს კითხვა დაკიდებული.

მწვრთნელის მუშაობა მუშაობს არა მხოლოდ დიდ მენეჯერებთან, არამედ იმ ადამიანებთან, რომლებიც იმყოფებიან სიტუაციებში ეს კავშირი შენს „ცენტრთან“, შენს შინაგან ენერგიასთან მნიშვნელოვანია წინსვლისა და იმ სიტუაციის დასაძლევად, რომელშიც ხარ ეს. და ეს არის ის, რომ:

• თუ რამეს ასწავლის ქოუჩინგი ადამიანისთვის არის იმის გაცნობიერება, თუ როგორ აიღოს პასუხისმგებლობა.

• თუ სკოლის წარუმატებლობის რისკის ქვეშ მყოფ მოსწავლეს რაღაც სჭირდება, ეს არის პასუხისმგებლობის აღება.

როდესაც სტუდენტი არ აძლევს ყველაფერს, რაც შეუძლია, ეს შეიძლება იყოს სხვადასხვა მიზეზის გამო, მათ შორის ისინი ხაზს უსვამენ მიდრეკილებას, დაადანაშაულონ რაღაც გარედან და იფიქრონ, რომ არ შეუძლიათ წავიდნენ იქ, სადაც ითხოვენ, დანებდნენ და გადაყარონ პირსახოცი.

ქოუჩინგი სკოლის წარუმატებლობის წინააღმდეგ

ქოუჩინგის პროცესს შეუძლია დაეხმაროს მოსწავლეს ძალიან სწრაფად გამოვიდეს სკოლის წარუმატებლობის რისკის სიტუაციიდან

. მწვრთნელი გეხმარებათ დაინახოთ, რომ თქვენ შეგიძლიათ იმოქმედოთ სხვადასხვა გზით, მიუხედავად იმისა, რომ იგივე გარემოებები გაქვთ. თქვენ მიხვდებით, რომ თქვენს ძალაშია მსხვერპლის ან პროტაგონისტული დამოკიდებულების არჩევა. მიუხედავად გარე პირობებისა, ისინი ვერასდროს მოგაკლებენ, რომ იყო შენი ცხოვრების მთავარი გმირი.

მოსწავლის ნათესაობისა და ინტერესების ძიება, რომელსაც ბევრი მშობელი ჭკვიანურად უწყობს ხელს, ემსახურება არა მხოლოდ იმის ცოდნას, თუ როგორ შეუძლიათ დაიკავონ თავისუფალი დრო. ის ემსახურება როგორც ინდიკატორს იმისა, თუ რას ეძებთ თქვენს ცხოვრებაში და რაში გამოირჩევით. ქოუჩინგის მეშვეობით აღმოაჩინე, რომ შეგიძლია მოძებნო ის დამოუკიდებლად, გარდა პოვნის პროცესისა, დაგიკავშირდები შენთან მოტივაცია.

თითოეული მოსწავლე, მათ შორის ის, ვინც სკოლაში წარუმატებლობის საფრთხის წინაშეა, გაუცნობიერებლად მალავს პოტენციალს, რაც მათ უნიკალურს ხდის. ბუნებამ ეს მისცა მას, რათა მან შეძლოს საკუთარი თავის საუკეთესო წვლილი შეიტანოს იმაში, რასაც სხვები არც ისე კარგად აკეთებენ, მისი ხარისხით. მწვრთნელის ამოცანაა დაეხმაროს სტუდენტს ამ თვისების ძიებაში, რაც სხვა არაფერია, თუ არა საკუთარი პოტენციალი და მას შემდეგ ის თავად ისწავლის მის აღქმას და მართვას.

თითოეული მოსწავლის პოტენციალი

თითოეული სტუდენტის და ასევე თითოეული ადამიანის დახმარება საკუთარ თავში მის პოვნაში ერთ-ერთი განსახილველი საკითხია, არა მხოლოდ სკოლიდან, არამედ საზოგადოებისგან. ეს პოტენციალი სარგებელს მოუტანს თქვენს მუშაობას, ყველა სისტემას, რომლის ნაწილი ხართ ან იქნებით მომავალში და რაც მთავარია, თქვენს ბედნიერებას.

განვაგრძოთ რეფლექსია: თუ ჩვენ ნამდვილად გვჯერა, რომ ზოგიერთი საგანი, რომელსაც თქვენ სწავლობთ, არ გამოგადგებათ მომავალში, როგორ უნდა ველოდოთ, რომ თავად სტუდენტი დაიჯერებს ამას? ბევრ ჩვენგანს მიაჩნია, რომ საგანმანათლებლო სისტემა ადრე თუ გვიან შეიცვლება და მოიცავს ისეთ საგნებს, როგორიცაა ემოციური ინტელექტი და ამავდროულად შეწყვიტოს თეორიული ცოდნის ჩართვა, რომელიც არ უწყობს ხელს მოსწავლის მომავალს ისე, როგორც ფიქრობდა. მაგრამ მოდელის ეს ცვლილება სტუდენტის პასუხისმგებლობა აღარ არის.

რა არის თქვენი პასუხისმგებლობა?

მოსწავლე ხვდება, რომ საგანმანათლებლო სისტემა არ არის სრულყოფილი. ის აღმოაჩენს, რომ იმისათვის, რომ მიაღწიოს თავის ოცნებას, მან უნდა გაიაროს ეს არასრულყოფილი სისტემა და ამიტომ ირჩევს ამას. მიიღეთ გადაწყვეტილება. და ეს არის ის, რომ საგანმანათლებლო სისტემა დაფუძნებულია იმ სტუდენტებზე, რომლებიც უარს ამბობენ.

მწვრთნელი გეხმარებათ აღმოაჩინოთ სიტუაციაზე პასუხისმგებლობის აღების თქვენი პირადი მეთოდი და გააკეთოთ ყველაფერი, რისი გაკეთებაც შეგიძლიათ, რაც ძალიან ბევრია. იმ მომენტში, როდესაც ის იღებს პასუხისმგებლობას, მას უჩნდება ისეთი რამ, რაც აქამდე არ მოსვლია, რადგან პირველი ნაბიჯი მისი ოცნების გზაზე და მის რეალიზებაზე პასუხისმგებლობის აღებაა. მოსწავლემ იცის, რომ ერთადერთი, რაც მის ძალაშია, არის მისი დამოკიდებულება და რომ დამოკიდებულების ეს ცვლილება საკმარისია და აუცილებელი სიტუაციის შესაცვლელად. ეს გაძლევს უფრო რეალისტურ ხედვას და ამავდროულად გაძლევს უფლებას, რომ თავი დააღწიო ამ სიტუაციიდან გამოსვლას.

საუბარია არა იმაზე, რომ შეცვალოთ სწავლის ხედვა და გადააქციოთ იგი უფრო სასიამოვნო აქტივობად, რათა მიიღოთ საშვი, არამედ დაგეხმაროთ იმ მიზნის რეალიზებაში, რომელიც სტუდენტს მისდევს. შეისწავლეთ და ამით დაგეხმარებით იპოვოთ, ამ პერსპექტივიდან, თქვენი პირადი გზა, როგორ მართოთ როგორ შეასრულოთ ეს ამოცანები, ვალდებულების გარეშე, მაგრამ თქვენი გადაწყვეტილებით.

თუ ჩვენ მათ მოვექცევით, როგორც მოზრდილებს, ისინი მადლობას გვეტყვიან და სექსუალურ ქცევას დაგვიბრუნებენ, რაც აჩვენებს, რომ მათ შეუძლიათ პასუხისმგებლობის აღება.მისი ცხოვრების პასუხისმგებლობა.