რა არის ელიფსური საგანი

ელიფსური სუბიექტი არის ის, რომელიც აშკარად არ ჩანს, ანუ არ წერია. UnProfesor-ში ჩვენ გეტყვით რა არის ეს და მათი მაგალითები, რათა გაიგოთ.

საგანი არის წინადადების ის ნაწილი, რომელიც გვეუბნება რომელიც ასრულებს მოქმედებას რომელიც გვთავაზობს პრედიკატს. ეს არის ლოცვის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ელემენტი, მაგრამ ასევე ერთ-ერთი ყველაზე რთული, რადგან არსებობს მრავალი სახის საგანი. ერთ-ერთი მათგანია ელიფსური, ელემენტი, რომელიც აშკარად არ არის წარმოდგენილი, მაგრამ კონტექსტით არის გათვალისწინებული.

პროფესორის ამ გაკვეთილზე ჩვენ დეტალურად განვმარტავთ რა არის ელიფსური საგანი მაგალითებით რათა უფრო ღრმად გაიგოთ. Წავიდეთ იქ!

ინდექსი

1. რა არის ელიფსური საგანი? მნიშვნელობა
2. ელიფსური საგნების მაგალითები წინადადებებში
3. როგორ ამოვიცნოთ ელიფსური საგანი
4. ელიფსური საგნის სავარჯიშო
5. გადაწყვეტილებები უსიტყვო საგნის სავარჯიშოსთვის

ის ელიფსური საგანი იგი ასევე ცნობილია, როგორც გამოტოვებული ან ჩუმი საგანი და შეიძლება მითითებული იყოს ინიციალებით SE. ის გვხვდება წინადადებებში სადაც

სინტაქსურ ანალიზში ნათქვამია, რომ საგანი გამოტოვებულია და უნდა მივუთითოთ ფრჩხილებში ჩასვით სიტყვა სუბიექტი, რომელსაც იგი ეხება, რომელიც ზოგადად იქნება ნაცვალსახელი და რომელიც ახორციელებს სუბიექტის ფუნქციას თუნდაც არ გამოჩნდეს.

Მაგალითად: ჩვენ ვკითხულობთ ბევრ ჟურნალს

ამ წინადადებაში სუბიექტი არის ჩვენ და ეს არის ელიფსური საგანი რადგან ეს არ წერია.

UnProfesor-ში აღმოვაჩენთ სხვადასხვა ტიპის საგნები ესპანურად.

მოდი მოგიტანოთ ელიფსური საგნის მაგალითები, ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ ნახოთ, როგორ მუშაობს ეს კონცეფცია პრაქტიკაში. დაინახავთ, რომ ბევრი წინადადება, რომელსაც ჩვენ გირჩევთ, გამოიყენოთ ყოველდღიურად ყოველდღიურ სიტუაციებში. ფრჩხილებში ჩავსვით შესაძლო საგანი, რომელსაც თითოეული წინადადება ეხება:

• Საიდან მოდის? [ის ის]
• ნელა ამიხსენი, რომ გავიგო. [შენ]
• წუხელ სახლში დასაძინებლად არ მივიდნენ. [ისინი]
• Იცი რასაც ვგულისხმობ? [შენ]
• თავი მაღლა ასწია და ღირსება ხელუხლებელი დაბრუნდა. [ის ის]
• არ ვიცი საიდან მივიღე ეს დასკვნა. [ᲛᲔ]
• ჰოკეის თამაშში გავიმარჯვეთ. [ჩვენ]
• ბაზრობაზე ცხენზე ვიჯექი და მთელი გზის გავლა მოვახერხე. [ᲛᲔ]
• შეგიძლიათ დროულად მისვლა? [შენ]
• თქვენ ამის შესახებ არაფერი იცით. [შენ შენ]
• დამალვა სცადა და ვერ შეძლო. [ის ის]
• ჩვენ მოვედით, რომ მოგაწოდოთ მოულოდნელი ამბები. [ჩვენ]
• მიდიხარ კანადაში მომავალ თვეში? [ისინი]
• რა თქმა უნდა, თქვენ. [შენ]
• გარკვეული წარუმატებლობებით მათ მთის მწვერვალი დაიპყრეს. [ისინი]
• რაც შეიძლება მალე გავიდეთ აქედან. [ჩვენ]
• როცა დაინახეს რა ხდებოდა, გაოგნებულები იყვნენ. [ისინი]
• გინახავთ მისი მსახიობობა სპექტაკლში? [ისინი]
• ძალიან ახლოს არ მიხვიდე. [შენ]
• სად წავალთ ამაღამ? [ჩვენ]
• მინდა ვიცოდე რა ხდება. [ᲛᲔ]
• ძალიან ბევრს ითხოვდნენ. [ისინი]
• ხანდახან არ იცი რა გჭირს. [ის ის]
• დარწმუნებული ხარ, რომ ამას უმკლავდები? [შენ შენ]
• კიბეებს ნელა და ჩუმად ავიდნენ. [ისინი]
• რომელ საათზე გადიხართ სახლიდან? [ის ის]
• ჩვენ ვაპირებთ ამ თამაშის მოგებას, რაც არ უნდა მოხდეს. [ჩვენ]
• როდემდე გააგრძელებ ამას? [შენ]
• გულდაწყვეტილი დატოვა ვერონიკა. [ის ის]
• გავაგრძელოთ მოგზაურობა თუ გავჩერდეთ დასასვენებლად? [ჩვენ]
• მან ყველაფერი მარტივად გამოიყურებოდა. [ის ის]
• უნდა შემატყობინო თუ გაცივდი. [შენ]
• ავადმყოფი მამა რომ დაინახა უნუგეშოდ ტიროდა. [ის]

UnProfesor-ში აღმოვაჩენთ ნაბიჯები წინადადებაში საგნის მოსაძებნად.

ამისთვის დაადგინეთ ვინ არის ელიფსური სუბიექტი წინადადებებში, შეგიძლიათ მიჰყვეთ ამ 3 რჩევას.

ყურადღება მიაქციეთ ნაცვალსახელებსა და ზედსართავ სახელებს

წინადადებაში არის გარკვეული სიტყვები, რომლებიც დაგეხმარებათ გაარკვიოთ რომელი საგანი აკლია, განსაკუთრებით თუ სქესს გადავხედავთ.

Მაგალითად: ავტოსადგომზე მარტო ვიყავი.

ამ წინადადებაში ზედსართავი სახელი SOLA საშუალებას გვაძლევს დავადგინოთ ეს მდუმარე საგანი ქალურია, ამიტომ, ის.

შეხედე კონტექსტს

თუ ტექსტს კითხულობთ, უნდა დააკვირდეთ მის თანმიმდევრულობას, რათა დაადგინოთ არის თუ არა ა გამოხატეთ (წერილობითი) საგანი წინა წინადადებაში. ამ გზით შეგვიძლია დავასკვნათ, რომელი საგანია გამოტოვებული.

Მაგალითად: მარია სწავლობდა რუმინულს. ახლა ის ასწავლის სკოლაში.

ამ მაგალითში შეგვიძლია გავაცნობიეროთ, რომ მეორე წინადადებაში ისინი კვლავ საუბრობენ მარიამზე, ამიტომ, მშვიდი საგანი არის SHE.

შეხედეთ ზმნის დასასრულს

თითოეულ ზმნის უღლებას აქვს ა სათანადო დასასრული რომელიც გვეუბნება, რომელ გრამატიკულ საგანს ეხება მოქმედება.

Მაგალითად: შეგვიძლია რესტორანში ვჭამოთ

დაბოლოება -EMOS გვეუბნება, რომ ზმნა შერწყმულია პირველ პირში მრავლობითში, ამიტომ ჩუმი სუბიექტი უნდა იყოს ჩვენ თუ ჩვენ.

საუკეთესო გზა გაკვეთილის კონსოლიდაციისთვის და იმის გასაგებად, ნამდვილად გესმით თუ არა როგორ მუშაობს ენის კონცეფცია, თეორიის პრაქტიკაში გამოყენებაა. ჩვენ გთავაზობთ ა მარტივი ვარჯიში რომ ივარჯიშო

მიუთითებს ჩამოთვლილთაგან რომელ წინადადებას აქვს მდუმარე სუბიექტი? და გვთავაზობს შესაძლო ნაცვალსახელს, რომელიც მოქმედებს როგორც სუბიექტი თითოეულ მათგანში:

• პოლიციელები აჩერებენ ქურდებს
• მოგზაურობა რომში
• პედრო მსხალს ჭამს
• მათ შეჭამეს მაკარონი
• ვაშლებს პედრო ჭამს
• კანონი სასწრაფოდ მიიღო მინისტრთა საბჭომ
• გვიან დავბრუნდით

ამ განყოფილებაში თქვენ იპოვით წინა სავარჯიშოს გადაწყვეტილებები. ჩვენ თამამად მოვნიშნეთ ის წინადადებები, რომლებიც შეიცავს ელიფსურ საგანს და თქვენს გვერდით დავაყენეთ შემოთავაზებული თემა:

• პოლიციელები აჩერებენ ქურდებს
• მე ვიმოგზაურე რომში (მე)
• პედრო მსხალს ჭამს
• მათ შეჭამეს მაკარონი (მათ)
• ვაშლებს პედრო ჭამს
• კანონი სასწრაფოდ მიიღო მინისტრთა საბჭომ
• გვიან დავბრუნდით (ჩვენ)

ვიმედოვნებთ, რომ ეს გაკვეთილი დაგეხმარებათ უკეთ გაიგოთ რა არის ელიფსური საგანი. თუ გსურთ გააგრძელოთ მეტი სწავლა ამ თემის ან მსგავსი თემების შესახებ, ნუ დააყოვნებთ ჩვენს გრამატიკის განყოფილებას და ლინგვისტიკა, სადაც ჩვენ დაგახლოებთ ესპანურ ენას, რათა გაიგოთ მისი ყველა საიდუმლო მარტივად და მარტივად. ინტუიციური.

თუ გსურთ წაიკითხოთ მეტი მსგავსი სტატია რა არის ელიფსური საგანი - მაგალითებით, გირჩევთ შეიყვანოთ ჩვენი კატეგორია გრამატიკა და ლინგვისტიკა.

• ბენტივოგლიო, პ., და სედანო, მ. (2000). მსუბუქი თემა: ფუნქციური შეზღუდვა. ფილოლოგიური ბიულეტენი, 38(1), ág-9.
• როკი, ჰ. TO. ჯ., და სალაზარი, ე. მ. ჯ. (2019). რომანული ენების ჭვრეტა: ესპანურ ენაში მდუმარე საგნისადმი მიდგომა. აკვინას მზე, (16), 86-88.