ექსკლუზიური ლოცვები: განმარტება და მაგალითები

სურათი: Typesde.com

იმის გასარკვევად, თუ რა ზუსტად არის ა გამამხნევებელი ლოცვა, ჩვენ უნდა დავეყრდნოთ წინადადების განმარტებას. წინადადება არის ერთი ან მეტი სიტყვა, რომელიც მთლიანობას ქმნის ლოგიკური მნიშვნელობით. მისთვის დამახასიათებელია წინადადების ქონა ზმნისწინებით, როგორც ფრაზის ბირთვი, და სუბიექტი, რომელიც შეიძლება იყოს ახლანდელი ან აღმოფხვრილი. იქიდან, ჩვენ შეგვიძლია დანამდვილებით ავუხსნათ, თუ რა შემადგენლობაში შედის შეგონებითი ლოცვები.

UnPROFESOR.com– ში ჩვენ ვიცნობთ აღმძვრელი წინადადების განმარტება და მაგალითები ეს დაგვეხმარება უფრო ზუსტად გავიგოთ იგი.

ინდექსი

1. რა არის გამამხნევებელი ლოცვები
2. გამამხნევებელი ლოცვა და რჩევის გამოხატვა
3. გამამხნევებელი ლოცვა წესრიგისა და აკრძალვის გამოსახატავად
4. გამამხნევებელი ლოცვები, რაიმეს სათხოვნელად ან თხოვნით
5. აღმძვრელი ლოცვების სხვა მაგალითები

ფარგლებში წინადადებების სახეები რაც არსებობს, ახლა ჩვენ გამოვყოფთ შეგონებებს. მეშვეობით გამამხნევებელი ლოცვები, ჩვენ შეგვიძლია მივცეთ

ჩვეულებრივ, აღმძვრელი ლოცვები ტარდება კონექტორები ან შესავალი ფრაზები ისინი თავაზიანობის დამოკიდებულებას გამოხატავენ. ეს ხდება მაშინ, როდესაც მოსაუბრეს, გამგზავნს არ სურს, რომ მიმღებმა გაიგოს გაგზავნა როგორც ბრძანება ან შეკვეთა, არამედ როგორც რჩევა ან ვედრება. წინადადებები ამ შემთხვევაში ნაკლებად უხეში ჩანს.

შეგახსენებელი წინადადებების მაგალითები

Მაგალითად:

• გთხოვ, მსურს ჩემთან საუბარი.

ბრძანების განზრახვის შემგონებელი წინადადებების შემთხვევაში, ჩვეულებრივ, გამოიყენება იმპერატიული განწყობა. აქ, გამგზავნი ძალდატანებით მოითხოვს, რომ მიმღები გააკეთოს ან შეწყვიტოს რაიმე კონკრეტული საქმის კეთება.

Მაგალითად

• მომისმინე, შენ.

აკრძალვები და თხოვნები ასევე შეგახსენებთ ლოცვებს.

Მაგალითად:

• აკრძალულია მობილურზე საუბარი.

სურათი: Slideshare

შეგახსენებთ, რომ შეგახსენებთ, რომ შეგახსენებთ, რომ რჩევის ან წინადადების გამოხატვა შეუძლია ამ შემთხვევებში, ემიტენტი ჩვეულებრივ იყენებს ზმნის ფორმას მარტივი პირობითი (შენ უნდა). ზოგჯერ ამ ტიპის წინადადებებში ეჭვის ტონიც გვხვდება პირობითი დან შესაძლოა.

ასევე შესაძლებელია ა რიტორიკული კითხვა (კითხვა, რომელიც გულისხმობს პასუხს საკუთარ ფორმულირებაში); არ ფიქრობთ, რომ ახლა უკეთესი იქნება ჭამა?) ან ასევე ემიტენტის დასტური.

მაგალითები:

• თქვენ უნდა მოითხოვოთ ტესტის გამეორება (რჩევა ან შემოთავაზება).
• იქნებ კიდევ შეეცადოთ (ყოყმანობს).
• არ ფიქრობთ, რომ გამოცდა ძალიან რთული იყო? (რიტორიკული კითხვა).
• ვფიქრობ, კარგი იდეა იქნებოდა დღეს შევსულიყავი გამოცდაზე (დადასტურება).
• თქვენ შეიძლება დღეს კინოში წახვიდეთ ხვალინდელი დღის ნაცვლად, რადგან გაქვთ გამოცდა (რჩევა ან შემოთავაზება).
• თქვენ ეს უნდა გააკეთოთ ახლა (რჩევა ან შემოთავაზება).
• არ გგონია რომ ეს კაბა მეფერება? (რიტორიკული კითხვა).
• ვფიქრობ, პიცის ჭამა სწორი იქნებოდა (განცხადება).

ბრძანების ან აკრძალვების გამოსაყენებლად, შეგახსენებთ წინადადებას იმპერატიული. მხოლოდ ორი ადამიანი გამოიყენება ამ ტიპის განცხადებების გასაკეთებლად; სინგულარის მეორე და სინგულარის მეორე.

Მაგალითად:

• იმღერე შენ
• იმღერე შენ.

დანარჩენი გრამატიკული ადამიანებისთვის, დღევანდელი დაქვემდებარების რეჟიმი. შენზე საუბრისას, მაგალითად, წინადადება დასჭირდება ზმნას მესამე პირის სინგულარში.

Მაგალითად:

• კალამი მოიტანე.
• ყველამ ერთად ვიმღეროთ.

Იმ შემთხვევაში უსასრულო, შეგახსენებთ, როდესაც ბრძანება მიმართულია ადამიანთა მთელ ჯგუფზე, ანუ ჯგუფზე, რომელიც არ არის განსაზღვრული. ჩვენ ამას ვხედავთ აკრძალვებში ან იმ საგნების მითითებებში, რომლებიც ჩვენ შევიძინეთ, მაგალითად, სარეცხი მანქანა.

Მაგალითად:

• არ გააკეთოთ ცეცხლი (აკრძალვა).
• არ დანერგოთ ელექტრონული მოწყობილობები (მითითება).

ასევე, არსებობს წესრიგის ან აკრძალვის გამოხატვის შესაძლებლობა მომავალი არასრულყოფილი მითითება ან მეშვეობით ახლანდელი მითითებით.

Მაგალითად:

• თქვენ გაჩუმდებით და გააკეთებთ იმას, რასაც ჩვენ გეუბნებით (მომავალი არასრულყოფილი მითითება).
• ახლავე გაასწორეთ ოთახი (ახლანდელი მითითება).

ნაწილაკი "რა”მას ასევე შეუძლია ფუნქციონირება, როგორც ბრძანებები აღმძვრელ წინადადებებში:” არ ისაუბრო! ”

აკრძალვა ხასიათდება როგორც უარყოფითი ბრძანება. სწორედ ამიტომ, კონკრეტულ მიმღებთან მიმართებაში უნდა გამოიყენოთ დღემდექვემდებარე და არა იმპერატიული.

მაგალითად, არ იქნება სწორი იმის თქმა, რომ ”ნუ გააკეთებ, ტერეზა”. სწორი საქციელი იქნება წინამდებარე ქვეგანწყობილების გამოყენება, რომ თქვას "ნუ გააკეთებ, ტერეზა". განუსაზღვრელი საგნის წინ ინფინიტივის გამოყენება უნდა მოხდეს. ნათელი მაგალითია საკვების მითითებები.

Მაგალითად:

• არ მოიხმაროთ მე –20 დღის შემდეგ.
• ნუ მიიღებთ ცარიელ კუჭს.
• არ მოიხმაროთ 48 საათის გახსნის შემდეგ.

წესისა და აკრძალვის სხვა მაგალითები:

• აბსოლუტური სიჩუმეა ოთახში!
• მოქცევა აკრძალულია.
• ნომერი მივიღე და მისაღებში დაველოდე.
• დაელოდეთ არდადეგებზე, რომ აიღოთ თქვენი საჭმლის საჭმელი!
• ოთახში მოწევა აკრძალულია.
• ქაღალდები გადააგდეთ ნაგვის ურნაში.
• აკრძალულია 70 კმ / სთ-ზე უფრო სწრაფად მოძრაობა.

სურათი: SlidePlayer

მათხორობა შეკვეთის მიცემის ან რაღაცის მოთხოვნის ბევრად უფრო ზომიერი გზაა. ამ სიტუაციებში, არასრულყოფილი დროა ინდიკატიური განწყობა, მარტივი პირობითი და არასრულყოფილი ქვემდებარე თავისი ფორმით -არა, -ერა. ანალოგიურად, სავარაუდოა, რომ ჩვენ ვიხილავთ საეკლესიო ლოცვას დაწერილი იმპერატივით, რომელსაც წინ უძღვის წინადადება "გთხოვთ". ასევე შეკითხვიდან.

Მაგალითად:

• გთხოვთ, ეს თვითონ გააკეთოთ.
• მინდოდა გეთაყვა, შეეცდები.
• მინდოდა უფრო ეფექტურად იმუშავა.
• წინააღმდეგი ხარ წასვლა?

• Გარეცხე ჭურჭელი!
• გთხოვ ადექი.
• Ჩუმად იყავი!
• ჯერ გააკეთე საშინაო დავალება.
• წაიკითხეთ ეს ამბები.
• მოდი ნახე ეს!
• ავტოსადგომი არ არის.
• ნუ დაბრუნდები აქ.
• გამორთეთ გაშვებული ძრავა.
• აღარასდროს შემოიარო აქეთ.
• შინაური ცხოველების აკრძალვა.
• უფლებამოსილია მხოლოდ პირადი.
• გთხოვ ნუ შორდები.
• თქვენ უნდა წაიკითხოთ ეს წიგნი.
• სასურველია, რომ ამ მაღაზიაში მიხვიდეთ და არა მეორე კუთხეში.

ვიმედოვნებთ, რომ UNPROFESOR.com– ის ამ გაკვეთილმა დაგეხმარებათ გაამჟღავნოთ თქვენი ეჭვები გამამხნევებელ ლოცვებთან დაკავშირებით. გეპატიჟებით გადახედეთ ჩვენს განყოფილებას გრამატიკა. გახსოვდეთ, რომ თქვენ ყოველთვის შეგიძლიათ დაგვიტოვოთ კომენტარი თქვენი კითხვებით. ჩვენ სიამოვნებით მოვაგვარებთ მათ.

სურათი: თქვენი ენის გაკვეთილები

თუ გსურთ წაიკითხოთ სხვა მსგავსი სტატიები შემამსუბუქებელი წინადადებები: განმარტება და მაგალითებიგირჩევთ შეიყვანოთ ჩვენი კატეგორია გრამატიკა და ენათმეცნიერება.

• ალარკოს ლოლორახი, ე. 1994. ესპანური ენის გრამატიკა, ესპასა კალპე, მადრიდი.
• ალცინა, ჯ.-ბლეკუა, ჯ.მ.. 1975. ესპანური გრამატიკა, არიელი, ბარსელონა.
• ბოსკე, ი. 1980. გრამატიკული კატეგორიები, რედაქტორი სინთეზი, მადრიდი.