მოლინექსის პრობლემა: ცნობისმოყვარე აზროვნების ექსპერიმენტი

1688 წელს ირლანდიელმა მეცნიერმა და პოლიტიკოსმა უილიამ მოლინექსმა ცნობილ ფილოსოფოსს წერილი გაუგზავნა ჯონ ლოკმა, რომელშიც მან წამოაყენა უცნობი, რამაც მთელი სამეცნიერო საზოგადოების ინტერესი გამოიწვია ეპოქა დაახლოებით აზროვნების ექსპერიმენტი, რომელიც ცნობილია როგორც მოლინექსის პრობლემა, და დღემდე იწვევს ინტერესს.

ამ სტატიის განმავლობაში ვისაუბრებთ ამ განხილულ და განხილულ საკითხზე, როგორც ამ სფეროში მედიცინა, ისევე როგორც ფილოსოფია და ეს დღესაც იწვევს უამრავ უთანხმოებას მკვლევარებსა და მოაზროვნეები.

• დაკავშირებული სტატია: "როგორია ფსიქოლოგია და ფილოსოფია?"

რა არის მოლინექსის პრობლემა?

მთელი თავისი მოღვაწეობის განმავლობაში მოლინექსი განსაკუთრებით დაინტერესებული იყო ოპტიკის საიდუმლოებებით და მხედველობის ფსიქოლოგიით. ამის მთავარი მიზეზი ის არის, რომ მისმა საკუთარმა მეუღლემ მხედველობა დაკარგა, როდესაც ის ჯერ კიდევ ძალიან ახალგაზრდა იყო.

მეცნიერის მიერ დასმული მთავარი კითხვა იყო თუ არა ბრმა დაიბადა, რომელმაც დროთა განმავლობაში ისწავლა სხვადასხვა საგნების შეხებით გარჩევა და დასახელება, მას შეეძლო მათი ამოცნობა მხედველობით, თუ ცხოვრების გარკვეულ მომენტში იგი აღადგენდა მას.

წინამორბედები, რომლებმაც მოლინუქს ამ კითხვის ფორმულირება გამოიწვია, შთაგონებული იყო ფილოსოფოსის ჯონ ლოკის მიერ დაწერილი წერილით, რომელშიც მან გააკეთა განსხვავება იდეებსა და კონცეფციებს შორის, რომლებსაც ერთი შეხედულებისამებრ ვიძენთ და მათთვის, რომელთათვისაც ერთზე მეტი გვჭირდება აღქმა.

რადგან მოლინექსი ამ ინგლისელი ინტელექტუალის დიდი თაყვანისმცემელი იყო, მან გადაწყვიტა თავისი მოსაზრებები გამოეგზავნა ფოსტით... რომელსაც, თავდაპირველად, არანაირი პასუხი არ მიუღია. თუმცა, ორი წლის შემდეგ, ამ ორ მოაზროვნეს შორის ბოლოდროინდელ მეგობრობასთან ერთად, ლოკმა გადაწყვიტა პასუხის გაცემა, გარდა ამისა, დიდი ენთუზიაზმით.

ეს მოიცავდა მოლინექსის პრობლემას მის საქმიანობაში, ამ რეფლექსიის გაცილებით ფართო აუდიტორიის მიღწევის შესაძლებლობას.

ლოკმა ეს კითხვა შემდეგნაირად ახსნა: ამას დაბადებიდან ბრმა კაცი სწავლობს შეხებით განასხვავებენ კუბს და ერთსა და იმავე მასალისგან დამზადებულ სფეროს ზომა დავუშვათ ახლა, რომ ამ კაცმა დაუბრუნა მხედველობა და ორივე ობიექტი მოთავსებულია მის წინაშე, შეიძლება შემდეგ მან განასხვაოს და დაასახელოს ისინი, პირველადი შეხების გარეშე, მხოლოდ თვალებით?

იმ დროს მოლინეუსის პრობლემამ უამრავი ფილოსოფოსის ყურადღება მიიპყრო, რომელთა უმეტესობა დღეს ცნობად გადაიქცა. მათ შორის იყვნენ ბერკლი, ლაიბნიცი, უილიამ ჯეიმსი და თავად ვოლტერი.

იმ დროის პირველი დისკუსიები

იმდროინდელი ფილოსოფოსების პირველი რეაქცია უარყოფდა უპირველეს ყოვლისა შესაძლებლობას, რომ დაბადებიდან ბრმა ადამიანს შეეძლო მხედველობა მიეღო, ასე რომ მოლინეუსის პრობლემა განიხილებოდა, როგორც ერთგვარი გონებრივი გამოწვევა რომლის მოგვარება მხოლოდ მიზეზით შეიძლებოდა.

ყველა მათგანი თანხმდებოდა, რომ მხედველობისა და შეხების გრძნობებით განსხვავებული შეგრძნებები განსხვავდება ერთმანეთისგან, მაგრამ მათ მოახერხეს შეთანხმების დამყარება იმის შესახებ, თუ რა ურთიერთობა აქვთ მათთან. ზოგიერთ მათგანს, ბერკლის მსგავსად, მიაჩნდათ, რომ ეს ურთიერთობა თვითნებური იყო და მხოლოდ გამოცდილებას ემყარებოდა.

ამასთან, ზოგმა დაადგინა, რომ ასეთი ურთიერთობა აუცილებელი იყო და თანდაყოლილი ცოდნის საფუძველზე იყო სხვები, მოლინუქსისა და ლოკის მსგავსად, თვლიდნენ, რომ ეს ურთიერთობა აუცილებელი იყო და გამოცდილებით ისწავლეს.

თითოეული ამ ფილოსოფოსის მოსაზრებების და აზრების შეგროვების შედეგად, ჩანს, რომ ყველა ვინც იმ დროის ფილოსოფიის ემპირიზმის მიმდინარეობას ეკუთვნოდამოლინუქსის, ლოკისა და ბერკლის მსგავსად, მათ უარყოფითად უპასუხეს: ბრმა ვერ შეძლებს დააკავშიროს ის, რასაც ხედავდა, ერთი მხრივ, იმას რაც მან ერთხელ შეეხო და მეორეს. საპირისპირო გაგებით, ისინი, ვინც რაციონალისტურ პოზიციებს მისდევდნენ, პოზიტიურად პასუხობდნენ, ასე რომ, ერთსულოვანი გადაწყვეტილების მიღების გზა არ არსებობდა.

ფილოსოფოსების ნაწილი თვლიდა, რომ დაბადებიდან მხედველობას ართმევს ადამიანს შეუძლია რეაგირება მოახდინოს უშუალოდ იმ მომენტში, როდესაც მას შეუძლია დააკვირდეს საგნებს. ამასთან, დანარჩენი აზრის იყო, რომ ადამიანს დასჭირდებოდა მისი მეხსიერების და მიზეზის გამოყენება და მას უნდა შეეძლო თუნდაც დაენახა გარშემო მყოფი ობიექტების ყველა მხარე.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "თვალის 11 ნაწილი და მათი ფუნქციები"

რას ამბობს კვლევები?

მიუხედავად სამეცნიერო კვლევების შეუძლებლობისა, რამაც შეიძლება მოლინეუსის პრობლემის გადაჭრა შეძლოს, 1728 წელს ინგლისელმა ანატომისტმა უილიამ ჩესელდენმა გამოაქვეყნა თანდაყოლილი სიბრმავე ბავშვის შემთხვევა რომ მან ნახა კატარაქტის ოპერაციის შემდეგ.

ამ საქმის განმავლობაში ნათქვამია, რომ როდესაც ბავშვმა პირველად ნახა, მას არ შეეძლო ამოეცნო, ხედვის, ნივთების ფორმის საშუალებით და რომ მას არ შეეძლო განასხვავო სხვადასხვა ობიექტები.

ზოგი ფილოსოფოსი, მათ შორის ვოლტერი, კემპერი ან ბერკლი, ინგლისელ ექიმზე დაკვირვებებს აშკარა და უდავოდ თვლიდა, ამით დასტურდება ჰიპოთეზა, რომ უსინათლო ადამიანი, რომელიც მხედველობას იბრუნებს, არ შეუძლია ობიექტების დიფერენცირება, სანამ ის შეისწავლის უყურებს.

ამასთან, სხვები სკეპტიკურად უყურებდნენ ამ ტესტებს. მათ ჩათვალეს, რომ შესაძლებელია ბავშვს არ შეეძლო სწორი მნიშვნელობის განსჯა, რადგან მისი თვალები ჯერ არ მუშაობდა სწორად და რომ საჭირო იყო ცოტა დრო მიეცა გამოჯანმრთელებისათვის. სხვები ასევე აღნიშნავდნენ, რომ ბიჭის ინტელექტმა შეიძლება გავლენა მოახდინოს მისი პასუხების ნამდვილობაზე.

აზროვნების ექსპერიმენტის თანამედროვე მიდგომები

XIX საუკუნის განმავლობაში ქვეყნდებოდა ყველანაირი მოთხრობა და გამოკვლევა კატარაქტით დაავადებულ პაციენტებზე, რომლებიც ცდილობდნენ გარკვეულწილად მოეხსნათ მოლინეუსის პრობლემა. როგორც მოსალოდნელი იყო, გამოჩნდა ყველანაირი შედეგი, ზოგი ჩესელდენის შედეგების მომხრეა, სხვები კი წინააღმდეგი. გარდა ამისა, ამ შემთხვევების შედარება შეუძლებელი იყო, ვინაიდან წინა და ოპერაციის შემდგომი გარემოებები საკმაოდ განსხვავებული იყო. შედეგად, მოლინექსის პრობლემაზე ძალიან ხშირად განიხილებოდა მისი გადაწყვეტის შესახებ რაიმე სახის შეთანხმების მიღწევის გარეშე.

რაც შეეხება მოლინეუსის პრობლემას მე -20 საუკუნეში, იგი ყურადღებას ამახვილებს იმ ფილოსოფოსების ისტორიულ მიმოხილვებსა და ბიოგრაფიებზე, რომლებმაც გაანალიზეს იგი და შესთავაზეს გამოსავალი. Წლების განმავლობაში, ეს იდუმალი მოიცავს ყველა სახის სამეცნიერო სფეროებს ფსიქოლოგია, ოფთალმოლოგია, ნეიროფიზიოლოგია, მათემატიკასა და ხელოვნებაშიც კი.

1985 წელს, ჯანმრთელობის სფეროში ახალი ტექნოლოგიების დანერგვით, მოლინექსის პრობლემის კიდევ ერთი ვარიანტი შეიტანეს. ამ კითხვაზე იყო თუ არა ვიზუალური ქერქი თანდაყოლილი ბრმა პაციენტის ელექტრონულად სტიმულირება შესაძლებელია პაციენტის მიერ აღქმული გზით სინათლის ციმციმის ნიმუში კუბის ან სფეროს ფორმისაა. ამასთან, ამ მეთოდებმაც კი ვერ შეძლეს კითხვაზე დარწმუნებული პასუხის გაცემა.

პრობლემა, რომლის მოგვარება ვერასოდეს ხდებოდა

ჩვენ დარწმუნებული ვართ, რომ მოლინუქსისთვის არცერთხელ არ იცოდა ის აჟიოტაჟი, რასაც მთელი თავისი ისტორიის მანძილზე მისცემდა. ამ თვალსაზრისით, შეიძლება დავასკვნათ, რომ მოლინექსის პრობლემა ერთ-ერთი ყველაზე ნაყოფიერი და პროდუქტიული აზროვნების ექსპერიმენტია, რომელიც შემოთავაზებულია ფილოსოფიის ისტორიის განმავლობაში, ჯერ კიდევ იმავე საიდუმლოებით არის მოცული, როდესაც მოლინექსმა იგი 1688 წელს აღადგინა.