ჰეიზის რელაციური კადრების თეორია

ენა ადამიანისთვის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი შესაძლებლობაა. ეს არის ჩვენი კომუნიკაციისა და აზროვნების პროცესების ნაწილიც კი (ბოლოს და ბოლოს, როდესაც მსჯელობთ, ამას ჩვეულებრივ ვიკეთებთ სუბოკონური მეტყველების საშუალებით). ეს შესაძლებლობა ძალიან განსხვავებული თვალსაზრისითა და თეორიული მიმდინარეობებით არის შესწავლილი. როგორ მივიღოთ ეს? როგორ არის შესაძლებელი სიმბოლოსა და სინამდვილეს შორის ურთიერთობების დამყარება, ან კონსტრუქციებსა და კონცეფციებს შორის?

ზოგიერთმა მიმდინარეობამ, რომელიც ამ კითხვებს უსვამს, არის ბიჰევიორიზმი და მისი წარმოებულები და ამ თვალსაზრისით შემუშავებულია სხვადასხვა თეორია, რომელთა ახსნაც შეიძლება. ერთ-ერთი მათგანია ჰეიზის თეორია ფარდობითი ჩარჩოების შესახებ..

• დაკავშირებული სტატია: "ბიჰევიორიზმი: ისტორია, კონცეფციები და ძირითადი ავტორები"

თეორია, რომელიც ემყარება ბიჰევიორიზმს

სტივენ C.- ის ფარდობითი ჩარჩოს თეორია Hayes არის მცდელობა შემოგვთავაზოს ახსნა იმის შესახებ, თუ რატომ შეგვიძლია გავაკეთოთ სხვადასხვა ასოციაცია ენასა და რეალობას შორის, რაც გავლენას მოახდენს კომუნიკაციურ და კოგნიტურ პროცესებზე. ამიტომ ეს არის თეორია, რომელიც იკვლევს და ცდილობს ახსნას ენა, შემეცნება და ორივეს შორის ურთიერთობა.

Იყავი ნაწილი ოპერაციის კონდიცირებისა და ქცევითი ანალიზის შედეგად მიღებული კონცეფცია, ჩვენი ქცევასა და მათ შედეგებს შორის კავშირის შედეგად, ენისა და აზროვნების სირთულის ახსნა სცადეს. კლასიკური ბიჰევიორიზმისა და ოპერატორის პირველი ვერსიებისგან განსხვავებით, ეს თეორია იწყება იდეიდან, რომ ყველა სიტყვა, მნიშვნელობის, აზროვნების ან შემეცნებითი პროცესის შეძენა ითვლება მოქმედებად ან ქცევად, რომლებიც სწავლის შედეგად შეიძინა ჩვენი ცხოვრება.

• დაკავშირებული სტატია: "პოლ ვატზლავიკის თეორია ადამიანის კომუნიკაციის შესახებ"

ეს არის ჰეიზის თეორია ფარდობითი ჩარჩოების შესახებ

ჰეიზის რელაციური კადრების თეორიისთვის, ჩვენი შემეცნებითი და ენობრივი შესაძლებლობები ემყარება ურთიერთობრივი ქცევის არსებობას, ანუ ფსიქიკური მოქმედებების შესახებ, რომელშიც ჩვენ სხვადასხვა ინფორმაციას ან სტიმულს ვუკავშირებთ. რელაციური ქცევა არის ის, რაც საშუალებას გვაძლევს წარმოქმნას ფსიქიკური შინაარსის ქსელები, რომლებიც ცნობილია მიმართებითი ჩარჩოების სახელწოდებით.

მიმართებითი ჩარჩოების წარმოქმნა

ამ ქსელების დასაწყისი არის კონდიცირება. ჩვენ ვისწავლით სიტყვის ან ბგერების სიმრავლის დაკავშირებას ელემენტთან, მაგალითად, სიტყვა ბურთი ბურთთან. ეს ფაქტი მარტივია და საშუალებას გვაძლევს დავამყაროთ ურთიერთობა ორივე სტიმულს შორის. ამ ურთიერთობაში დადგენილია ეკვივალენტობა ორივე სტიმულს შორის. სიტყვა მნიშვნელობის ტოლფასია და ეს სიტყვა.

ეს ქონება ცნობილია როგორც ურთიერთკავშირი. გარდა ამისა, ეს იგივე სტიმულები შეიძლება დაწყვილდეს სხვასთან და აღნიშნული ურთიერთობიდან ამოიღეთ შესაძლო კავშირი ადრე ასოცირებულ სტიმულებს შორის, ასევე ცნობილი როგორც კომბინაციური კავშირი. თავის მხრივ, ამ ურთიერთობების აღებამ შეიძლება გამოიწვიოს ცვლილებებისა და ვარიაციების გამომუშავება სტიმულის გამოყენებაში და მნიშვნელობაში კითხვა, რამაც გამოიწვია მისი ფუნქციების ტრანსფორმაცია, როგორც უფრო და უფრო მეტი სხვადასხვა ურთიერთობების მაგალითი სტიმულები.

ჩვენი განვითარების განმავლობაში ჩვენ თანდათან ვსწავლობთ პასუხის გაცემას სხვადასხვა ექვივალენტურობის დროს ჩვენი ზრდა და დროთა განმავლობაში ადამიანს ძალუძს შექმნას ურთიერთობათა ქსელი ან ურთიერთკავშირი, რაც ჩვენ საფუძველს გვაძლევს Ეს საშუალებას იძლევა ვისწავლოთ, გავზარდოთ და გავაუმჯობესოთ ჩვენი ენა და შემეცნება უფრო და უფრო დახვეწილ.

მაგალითად, ვიგებთ, რომ კონკრეტულ სიტყვას აქვს შედეგი მოცემულ მომენტში და, დროთა განმავლობაში, ამას ვაკვირდებით სხვებში ადგილებს აქვს სხვები, ასე რომ, ჩვენ ვაერთიანებთ ასოციაციებს და ვქმნით ახალ ინტერპრეტაციებს და ენის ფუნქციებს ფიქრობდა.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ბიჰევიორიზმი და კონსტრუქტივიზმი ფსიქოლოგიაში: თეორიული საფუძვლები და განსხვავებები"

საიდან მოდის ურთიერთობების ჩარჩოები?

შესაბამისად, ურთიერთდამოკიდებულების ჩარჩო იქნება ურთიერთობების ქსელი, რომელიც ჩამოყალიბებულია და განმტკიცებულია კონტექსტური გასაღებებიდან. ეს ურთიერთობები თვითნებურია, ყოველთვის არ არის დამოკიდებული თავად სტიმულსა და მის მახასიათებლებზე, არამედ იმ ურთიერთობებზე, რომლებიც ჩვენ დავამყარეთ მასსა და სხვა სტიმულებს შორის.

ურთიერთდამოკიდებულების ჩარჩო არსად ჩანს, მაგრამ წარმოიქმნება გარემოდან და სოციალური კონტექსტიდან ინფორმაციის დამუშავებით. ჩვენ ვსწავლობთ სხვადასხვა გასაღებებს, რომლებიც საშუალებას გვაძლევს დავამყაროთ ეს ურთიერთობები ისე, რომ გავიგოთ, გვაქვს თუ არა მსგავსი, განსხვავებული ან შედარებადი სტიმულების წინაშე.

Მაგალითად შეიძლება დაიწყოს იერარქიების, სივრცე-დროის კავშირების გამოყენებითსამუშაოდან, საოჯახო ან სოციალური გარემოდან ან საკუთარი ან სხვისი ქცევის შედეგების დაკვირვებით. არა მხოლოდ მედიუმი მონაწილეობს, არამედ გავლენას ახდენს ისეთი ასპექტებიც, როგორიცაა ჩვენი ნება ან განზრახვა, რაც უნდა გავაკეთოთ, ვთქვათ ან ვფიქრობთ რაიმეზე.

ამრიგად, შეგვიძლია ვისაუბროთ მიმართებით კონტექსტზე, როგორც გასაღებთა ერთობლიობაზე, რომლებიც მიუთითებენ სტიმულს შორის ურთიერთობის მნიშვნელობასა და ტიპზე. ჩვენ ასევე გვაქვს ფუნქციური კონტექსტი, რომელიც იწყება თავად ფსიქიკიდან და იწვევს ამას ჩვენი აზროვნებიდან გამომდინარე, ჩვენ შეგვიძლია შევარჩიოთ მნიშვნელობა, რომლის მიცემაც გვინდა, მიუხედავად იმისა, თუ რა საშუალებებია ის თავისთავად.

მიმართებითი ჩარჩოების თვისებები

მიუხედავად იმისა, რომ ჩვენ ვისაუბრეთ თვისებების ერთობლიობაზე, რომლებიც საშუალებას აძლევს შექმნან ფარდობითი ჩარჩო, ამ ჩარჩოებს ასევე აქვთ საკუთარი საინტერესო თვისებები, რომელთა გათვალისწინებაც შესაძლებელია.

Როგორც შედეგი კონდიცირებისა და სწავლის პროცესები, უნდა აღინიშნოს, რომ ფარდობითი ჩარჩოები არის კონსტრუქციები, რომლებიც შეძენილია მთელი განვითარების განმავლობაში და რომ ისინი დროთა განმავლობაში ვითარდებიან, როგორც ახალი ურთიერთობები და ასოციაციები.

ამ გაგებით, ფაქტი რომ ისინი ძალიან მოქნილი და ცვალებადი ქსელებია. სტიმულის ფუნქციების გარდაქმნა ხომ განუწყვეტლივ მოქმედებს და შეუძლია შეიტანოს ცვლილებები.

დაბოლოს, ფარდობითი ჩარჩოების კონტროლი შესაძლებელია როგორც მის შექმნამდე, ასევე მის შემდეგ. გაჩენა, რაც დამოკიდებულია იმაზე, რომ სუბიექტი განიცდის სხვადასხვა სტიმულაციას, რომელთა შედეგებით ხდება მანიპულირება ან შეიქმნა. ეს ბოლო ასპექტი დიდი უპირატესობაა სხვადასხვა ტიპის მკურნალობის ჩატარებისას, მაგალითად ფსიქოლოგიური თერაპია ფსიქიკური აშლილობის მქონე სუბიექტების შემთხვევაში.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "მიღების და ვალდებულების თერაპია (ACT): პრინციპები და მახასიათებლები"

წარმოიქმნება საოპერაციო წესები

ფარდობითი ჩარჩოების ჩამოყალიბება საშუალებას აძლევს ადამიანს დაამატოს და დააკავშიროს სხვადასხვა მნიშვნელობა და აღმნიშვნელი, რაც მის ცხოვრებაში ჩანს. ურთიერთობის სხვადასხვა ჩარჩოები ასევე უკავშირდება ერთმანეთს ისე, რომ ჩამოყალიბდება სტიმულაციის გაგება, ისეთი, რომ ჩვენი აზროვნება და ენა სულ უფრო რთულდება.

ამ ენიდან და სტიმულებს შორის დამყარებული ურთიერთობებიდან გამომდინარე, ჩვენ ვქმნით ინვარიანტებს და ნორმებს ქცევა, რომლისგანაც შეგვიძლია მოვაწესრიგოთ ჩვენი ქცევა და საუკეთესოდ მოვერგოთ გარემოს შესაძლო გზა. და არა მხოლოდ ჩვენი ქცევა, არამედ ჩვენ ვიქმნით ჩვენს პირადობას, პიროვნებას და საკუთარი თავის და სამყაროს ხედვის გზას.

ფსიქოპათოლოგიასთან კავშირი

ამასთან, გასათვალისწინებელია, რომ სიტყვებსა და სტიმულებს შორის კავშირმა შეიძლება შექმნას ურთიერთობის ჩარჩოები. საზიანოა თვით სუბიექტისთვის ან ქცევის ზედმეტად ლაქური ან ხისტი წესების წარმოქმნისთვის, რომელსაც შეუძლია გადაგვარება წელს სხვადასხვა ფსიქიკური აშლილობით დაავადებული, ეს არის განმარტება, რომელსაც თეორია აძლევს სხვადასხვა დარღვევები და ამჟამად საოცრად წარმატებული თერაპიების წარმოშობა, როგორიცაა მიღება და ვალდებულება.

და ეს არის ის, რომ გაჩენის დროს შესაძლებელია ასოციაციების ქსელი წარმოიქმნას იმ ფუნქციური კონტექსტის საშუალებით, რომელიც პაციენტს აწუხებს, მაგალითად, იმის გათვალისწინება, რომ ქცევა არ ახდენს გავლენას გარემოზე, რომ გარემო არაჰოსპინძელი და მავნე ადგილია ან თავად სუბიექტი ცუდად განიხილავს თვითონ გააკეთა.

მათი წარმოქმნა შესაძლებელია უარყოფითი კატეგორიზაცია, რომელიც იწვევს ასპექტებს, როგორიცაა სტერეოტიპები ან საკუთრების გრძნობის არარსებობა. ეს ასევე იწვევს გარემოს კონტროლის აუცილებლობას ან ბრძოლას, რომ შეინარჩუნონ ეკვივალენტურობები და ნორმები, რომლებიც წარმოიქმნება თავად ენის მიერ, ურთიერთდამოკიდებულების ჩარჩოებით და საკუთარი ქცევით. ამ ყველაფერმა შეიძლება წარმოშვას ის, რომ ჩვენ შევაფასებთ სამყაროს ან საკუთარ თავს ცუდი და არაფუნქციური გზით.

ბიბლიოგრაფიული ცნობარი:

• ბარნს-ჰოლმსი, დ. როდრიგესი, მ. და უელანი, რ. (2005). ფარდობითი ჩარჩოების თეორია და ენისა და შემეცნების ექსპერიმენტული ანალიზი. ლათინური ამერიკის ფსიქოლოგიის ჟურნალი, 37 (2); 225-275.

• ჰეიზი, ს. C., Barnes-Holmes, D., & Roche, B. (რედ.) (2001). რელაციური ჩარჩოს თეორია: პოსტინკინერიული ანგარიში ადამიანის ენისა და შემეცნების შესახებ. ნიუ იორკი: პლენუმის პრესა.

• გომეზ-მარტინი, ს. ლოპეს-რიოსი, ფ. მესა-მანჯონი, ჰ. (2007). ფარდობითი ჩარჩოების თეორია: ზოგიერთი გავლენა ფსიქოპათოლოგიასა და ფსიქოთერაპიაში. კლინიკური და ჯანმრთელობის ფსიქოლოგიის საერთაშორისო ჟურნალი, 7 (2); 491-507. ქცევითი ფსიქოლოგიის ესპანური ასოციაცია. გრანადა, ესპანეთი.