რა არის ცრუ მოგონებები და რატომ გვაწუხებს ისინი?

არაერთხელ აღმოვჩნდით კამათში სხვა პირთან. შესაძლო დებატების ან დისკუსიის მიზეზები უთვალავია, მაგრამ მკითხველს მისი ამოცნობა გაუჭირდება კამათის ფაქტით, მოვლენის, მოვლენის ან საუბრის დამახსოვრება სხვა გზით, ვიდრე სხვა პიროვნება

როგორ შეიძლება ორმა ადამიანმა გაიხსენოს ერთი და იგივე მოვლენა ასე განსხვავებულად? უფრო მეტიც, როგორ შეიძლება, რომ არ გვახსოვდეს კარგად ან არც კი გავიხსენოთ ისეთი რამ, რაც არასდროს მომხდარა?

ამ ტიპის კითხვებზე პასუხის გასაცემად პირველ რიგში უნდა გვესმოდეს რა არის ცრუ მოგონებები, რატომ ჩნდება ისინი და რა არის ტვინის პროცესები, რის გამოც ისინი არსებობენ.

• დაკავშირებული სტატია: "მეხსიერების ტიპები: როგორ ინახავს ადამიანის ტვინი მოგონებებს?"

მეხსიერების შეცდომა

მეხსიერება არის ის, რასაც ვიყენებთ ჩვენი მოგონებების მისაღწევად, გავიმეოროთ მოქმედება, რამაც სასურველ შედეგამდე მიგვიყვანა, საკუთარი თავი განვათავსოთ ან გამოცდა ჩავაბაროთ. ახლა, განსხვავება ჩვენს მეხსიერებასა და ნებისმიერ მანქანას შორის არის ის, რომ ჩვენ მუდმივად ვაყალიბებთ ამ მოგონებებს.

ჩვენ გვახსოვს, რომ გვაქვს მეხსიერება, მაგრამ ის იმ დროში დაშიფრული იყო კონკრეტული მუხტით, შეგრძნებებით და ემოციებით, შემეცნებითი მდგომარეობით, წინა გამოცდილებით და კონტექსტით. მასზე წვდომის საშუალებით შეგვიძლია გავიხსენოთ იგი და, შესაძლოა, მივიღოთ ემოციის ნარჩენები, რომელიც განვიცადეთ ამ კონკრეტულ მომენტში; ჩვენ ვწვდებით ჩანაწერს, მაგრამ

მდგომარეობა, რომელშიც ჩვენ აღმოვჩნდით, როდესაც გვახსოვს, იგივე არ არის.

არც წინა გამოცდილება არის იგივე, რადგან დროთა განმავლობაში ისინი კვლავ იზრდებიან, რაც გვაიძულებს წარსულის გამოსახულება, რომელიც აწმყოდან ჩანს, შესაბამისად მისი ჩარევით. ანალოგიურად, ჩვენ შეგვიძლია დავაბინძუროთ ნებისმიერი მოვლენა, რომელიც ხდება დღევანდელობაში, თუ ეს განმეორებით იყო წარმოსახული ადრე.

მოლოდინის საშუალებით, ისინი მოცემულია დასკვნის საფუძველზე წინა სიტუაციებზე დაყრდნობით ან მხოლოდ პირადი სურვილით, ჩვენ ვაპირობებთ დღევანდელი მოვლენის გამოცდილებას (და, შესაბამისად, მეხსიერებას), რადგან ეს მოლოდინიც მოგონებაა (მაგალითად: მახსოვს, რომ მინდოდა ყველაფერი მშვენიერი ყოფილიყო იმ დღეს) და წარმოადგენდეს კონსოლიდირებულ ფსევდო სწავლას, რაღაც მოსალოდნელია.

ასეთ სიტუაციაში, დაბალი უარყოფითი ვალენტობის მქონე ფაქტი შეიძლება განიმარტოს, როგორც დიდი პრობლემა, ან საპირისპირო ვითარებაში, დაბალი პოზიტიური ვალენტობის მქონე ფაქტი შეიძლება განიმარტოს, როგორც რაღაც საგანგებო ამ გზით, ეს დამახინჯება არის კოდირებული მეხსიერებაში, ფანტაზიის საშუალებით, რომელიც აქტიურად აყალიბებს რეალობას.

კავშირი მეხსიერებასა და წარმოსახვას შორის

აშკარაა, რომ ის დამახინჯება, რომელსაც ჩვენს მეხსიერებას ვუწყობთ და ჩარევა, რომელსაც შეიძლება წარმოიდგინოს მომავლის წარმოსახვა შემდგომი ინტერპრეტაციისას, გონივრულია გჯეროდეს, რომ იმ წარმოდგენის შეცვლით, რომელშიც ეს ფანტაზია ჩვეულებრივ მუშაობს და მისი უკან გადაქცევით, ჩვენი მეხსიერება შეიძლება კიდევ უფრო დამახინჯდეს, თუნდაც შექმნან მოგონებები მოვლენის შესახებ, რომელიც არასდროს არსებობდა. ეს არის ცრუ მოგონებების საფუძველი.

ფაქტობრივად, არსებობს გამოკვლევები, სადაც გამოკვლეულია იმის შესაძლებლობა, რომ მეხსიერება და წარმოსახვა ნერვულ ქსელს აერთიანებს.

ტვინის გააქტიურებული ადგილები დამახსოვრების და წარმოსახვის დროს

Okuda et al- ის მიერ ჩატარებულ გამოძიებაში, (2003). ტვინის ორი სტრუქტურის როლი, შუბლის პოლარული ზონა და დროებითი წილები (ყველა მათგანი მონაწილეობს მომავალზე და წარსულზე ფიქრში), პოზიტრონული ემისიური ტომოგრაფიის (PET) გამოყენებით. რეგიონალური ცერებრალური სისხლის მიმოქცევა (Rcbf) ასევე იზომება ჯანმრთელ სუბიექტებში, რადგან მათ განიხილეს მათი სამომავლო პერსპექტივები ან წარსული გამოცდილება.

მედიალური დროებითი წილის მიდამოების უმეტესობამ გააქტიურების ეკვივალენტური დონე აჩვენა ამოცანები, რომლებიც დაკავშირებულია მომავლის წარმოდგენასთან და ამოცანები, რომლებიც დაკავშირებულია წარსულის შესახებ.

იმავე ხაზის გასწვრივ, სხვა კვლევაში მონაწილეებს სთხოვეს წარმოედგინათ მომავალი მოვლენა და გაიხსენეთ წარსული მოვლენა 20 წამის განმავლობაში წინა ან უკანა პროექციით ბეტონის. მიუხედავად იმისა, რომ აღმოაჩინეს გარკვეული განსხვავებები, მაგალითად, უფრო დიდი გააქტიურება ჰიპოკამპი სამომავლო მოვლენების წარმოდგენის უფლება (კითხვა, რომელიც ავტორების აზრით შეიძლება გამოწვეული იყოს მოვლენის სიახლით) და დაგეგმვაში ჩართული წინა შუბლის ზონების უფრო მეტი გააქტიურება, მსგავსება იყო უხვი.

ეს შედეგები შეესაბამება ამნეზიურ პაციენტებში მიღებულ შედეგებს., რომლებსაც გარდა იმისა, რომ ვერ შეძლეს წარსული ეპიზოდების მოგონებებზე წვდომა, ვერ შექმნეს საკუთარი თავი მომავლის ხედვაში.

სამეცნიერო მონაცემთა ბაზის საშუალებით კონსულტაციისთვის შეგიძლიათ ისარგებლოთ კლეინის, ლოფტუსის და კილსტრომის, ჯ. ფ. (2002 წ.), რომელშიც ამნეზიური პაციენტი, იგივე ტიპის დაზიანებით და იგივე პრობლემით, როგორც ზემოთ ნახსენები. საინტერესოა, რომ მას მხოლოდ ეს დეფიციტი განიცდიდა მომავლის წარმოსადგენად და ეპიზოდურად გავიხსენოთ წარსულიშეძლებენ წარმოიდგინონ სამომავლო შესაძლო მოვლენები საზოგადოებრივ სფეროში, მაგალითად, პოლიტიკური მოვლენები, ვინ მოიგებს არჩევნებს და ა.შ. ეს უკავშირდება მეხსიერებას და წარმოსახვას, მაგრამ ასევე მნიშვნელოვან ნიუანსს აძლევს მას თავისი ეპიზოდური ფორმით.

კლასიკური ექსპერიმენტი ცრუ მოგონებებისთვის

მაგალითად, ცრუ მოგონებების სფეროში კლასიკური ექსპერიმენტის მაგალითია გარი, მენინგი და ლოფტუსი (1996). მასში მონაწილეებს სთხოვეს წარმოედგინათ მთელი რიგი ღონისძიებები, რომლებიც მათ წარუდგინეს. შემდეგ მათ სთხოვეს განესაზღვრათ, რამდენად სავარაუდოა, რომ ეს მათ ცხოვრების რაღაც მომენტში (წარსულში) არ დაემართათ.

ცოტა ხნის შემდეგ, მეორე სესიის დროს, მონაწილეებს სთხოვეს გაიმეოროთ ექსპერიმენტი და შეცვალოთ ალბათობა. საინტერესოა, ამის წარმოდგენის ფაქტმა მათ დაბალი ალბათობა მიანიჭა მისი დარწმუნებით, რომ არ ცხოვრობდა ეს მოვლენა. ეს არის მაგალითი იმისა, თუ როგორ ახასიათებს მოგონებები.

• დაკავშირებული სტატია: "ელიზაბეტ ლოფტუსი და მეხსიერების შესწავლა: შეიძლება თუ არა ყალბი მოგონებების შექმნა?"

რატომ არის მნიშვნელოვანი იმის გაგება, თუ რა არის ყალბი მეხსიერება?

ამ მონაცემების მნიშვნელობა სცილდება დისკუსიის ანეკდოტის (ან არც თუ ისე ანედკოტური) ან "ვინ რა თქვა?" მაგალითად, ძალიან დამუშავებული ასპექტი სასამართლო ფსიქოლოგია შედარებით ცოტა ხნის წინ, ეს იყო მცდელობა განასხვავებენ რეალურ განცხადებას ცრუ ინფორმაციით დაბინძურებული სიტყვისგან ან დამახინჯებული, რომელიც შესთავაზეს დეკლარანტს.

პოპულარული სიბრძნე გვკარნახობს, რომ თუ ვინმეს ეუბნება რამე, რაც არ მოხდა, ან ეუბნება მას ისე, რაც რეალურად არ ჯდება, ეს იმიტომ ხდება, რომ მას ამის გაკეთება სურს; შეიძლება მას აქვს უკანა მოტივები ან სურს ვინმეს მოტყუება. ამ სტატიაში ადრე წარმოდგენილი შედეგებით, ამ განცხადებას, ყოველ შემთხვევაში, საფუძვლიანი ეჭვი ეპარება.

ამრიგად, ამ სფეროში ჩატარებული გამოკვლევების თანახმად, შეცდომის ყველაზე გავრცელებული წყაროა მოცემულია ფაქტორების აღქმასთან, ინტერპრეტაციასთან დაკავშირებული ფაქტორებით, ნედლი ინფორმაციის დასკვნა, დროთა განმავლობაში მიღებული და წარმოდგენილ ან წარმოსახულ მოვლენათა შემდგომი ინფორმაცია. ამ ფაქტორებმა შეიძლება გამოიწვიოს, რომ ადამიანმა სიმართლე თქვას (მათი) თუნდაც გაიხსენოს ის, რაც არ მოხდა.

ეს არის ფსიქოლოგების, არამედ ყველას, ვისაც სურს გასცდეს პირველ შთაბეჭდილებას, მაქსიმალურად შეეცადოს გაანალიზოს ეს ფაქტორები. აპირებთ ახსნა-განმარტებას ან მიიღებთ განმარტებას, რომელიც ეხება ერთ ან მეტ მხარეს, იქნება ეს იურიდიულ სფეროში თუ ყოველდღიურ ცხოვრებაში, მნიშვნელოვანია გაითვალისწინოთ ითვალისწინებს, რომ ჩვენი მეხსიერება არის პროცესის შედეგი, რომლის დროსაც გადის გატარებული მოვლენები და რომ ეს "შენახული" შედეგი, მაშინაც კი, არ არის ფიქსირებულ მდგომარეობაში და უცვლელი.