대리 학습: 자신을 교육하기 위해 다른 사람을 관찰

우리가 무언가를 배우려고 할 때 우리는 항상 직접 경험을 통해 그것을 하는 것은 아닙니다. 여러 번 우리는 다른 사람들이 하는 일을 봅니다.

이를 대리 학습이라고 합니다., 심리학자가 처음 공식화했을 때 간단해 보이는 현상 알버트 반두라 행동 과학 분야의 혁명이었습니다. 왜 그런지 봅시다.

대리 학습이란 무엇입니까?

기술적으로, 대리 학습은 다른 개인의 행동(및 결과)을 관찰할 때 발생하는 학습 유형입니다. 누가 이러한 행동을 하고 있는지) 어떤 것이 어떻게 작동하고 어떤 행동이 가장 유용하거나 가장 유용한지에 대한 결론을 내리게 합니다. 해로운.

즉, 그것은 다른 사람들이 하는 것을 볼 때 발생하는 일종의 자기 교육, 그들이 유행에 따라 행한다는 단순한 사실 때문에 그들을 모방하는 것이 아니라 효과가 있는 것과 그렇지 않은 것을 보기 위해서입니다.

"vicar"라는 용어는 "운반하다"를 의미하는 라틴어 단어에서 유래했으며, 그 안에 지식이 관찰된 것에서 관찰자에게 전달된다는 것을 표현하는 역할을 합니다.

신경생물학 관찰 교육

우리 종의 구성원들 사이에 대리 학습이 존재합니다. 인간의 뇌에는 거울 뉴런. 그들이 어떻게 작동하는지 아직 잘 알려져 있지 않지만 이 뉴런은 우리가 다른 사람의 입장이 되어 그들이 우리 몸에서 하는 일을 경험하는 것이 어떨지 상상해 보십시오..

거울 뉴런은 또한 하품 감염이나 카멜레온 효과와 같은 이상한 현상에 대한 책임이 있다고 믿어집니다. 그러나 신경생물학적 수준과 행동적 수준 사이에는 개념적 차원과 행동적 차원 모두에 큰 빈 공간이 있습니다. 방법론적이므로 이러한 "미시적" 프로세스가 어떻게 패턴으로 변환되는지 정확히 알 수 없습니다. 행동의.

알버트 반두라와 사회 학습

대리 학습의 개념은 20세기 중반 사회 학습 이론의 등장과 함께 형성되기 시작했습니다. 당시 미국을 지배하고 있던 심리적 기류, 존 왓슨 와이 비. 에프. 스키너, 위기에 빠지기 시작했습니다.

모든 행동은 자신의 신체에서 경험한 자극과 그에 대한 반응에 의해 생성된 학습 과정의 결과라는 생각 (예를 들어 처벌 기반 학습에서 언급된 바와 같이) 반응으로 방출되는 학습이 지나치게 단순한 학습 개념으로 보이기 시작했습니다. 때문에

인지 주의적 흐름의 심리학자들에 따르면상상, 믿음, 기대와 같은 인지 과정에 대해 거의 고려하지 않음 마다.

이 사실은 행동주의에 대한 훈련을 받은 심리학자인 Albert Bandura가 사회인지 이론(Social Cognitive Theory)이라는 것을 창안한 온상이 되었습니다. 이 새로운 패러다임에 따르면 학습은 다른 사람들을 관찰하고 그들의 행동의 결과를 보면서도 일어날 수 있습니다.

이런 식으로 인지 과정이 시작되었습니다. 다른 사람의 행동에 대한 자신의 투영, 추상적 사고 방식을 사용해야 하는 것. 대리 학습의 구성이 탄생했지만 그의 이론이 현실을 설명하는 데 기여했음을 입증하기 위해 Bandura는 일련의 기이한 실험을 수행했습니다.

그러나 이 "추가"가 행동 기반 학습 모델을 완성하는 데 기여했는지 여부에 대한 합의는 없습니다. "상상력" 또는 "자극".

텐테티소 실험과 관찰

대리 학습이 학습의 기본 형태를 구성하고 있다는 그의 주장을 검증하기 위해 널리 사용되는 Bandura는 소년 소녀 그룹을 사용하여 호기심 많은 관찰 게임에 참여하게 했습니다.

이 실험에서, 작은 아이들은 큰 인형을 보았다, 흔들거나 밀어도 항상 제자리로 돌아가는 그런 종류의 장난감. 일부 어린이는 어른이 이 인형을 가지고 조용히 노는 것을 지켜보았고, 다른 별도의 어린이 그룹은 어른이 장난감을 때리고 폭력적으로 다루는 것을 지켜보았습니다.

실험 2부에서는 같은 인형을 가지고 노는 아이들을 촬영했습니다. 전에 본 적이 있었고, 그 행동을 목격한 어린이 그룹이 어떻게 되었는지 알 수 있었습니다. 폭력 그들은 같은 유형의 공격적인 플레이를 사용할 가능성이 훨씬 더 높았습니다. 다른 아이들에 비해.

조작적 조건화에 기반한 전통적인 행동 모델이 모든 형태의 모든 아이들이 평화롭게 행동하거나 행동할 평등한 기회를 가졌을 것이기 때문에 이런 일은 일어나지 않았을 것입니다. 맹렬히. 자발적인 대리 학습이 시연되었습니다.

대리 학습의 사회적 의미

이 반두라 실험은 학문 분야에서 심리학 이론을 강화하는 역할을 했을 뿐만 아니라; 그것은 또한 아이들이 관찰하는 것에 대해 걱정해야 하는 이유를 주었습니다.

부모는 더 이상 게임을 하지 않을 때 벌을 주거나 부당한 보상을 주는 등 불공평한 행동을 하지 않는 것에 대해 걱정할 필요가 없었습니다. 그들은 또한 본보기를 세우는 데 진지하게 헌신해야 했습니다.. 그렇지 않으면 그들의 이미지가 화를 낼 뿐만 아니라 그들과 그들의 자손이 눈치채지 못하는 사이에 나쁜 습관을 가르칠 수 있습니다.

또한 이러한 생각을 바탕으로 재배 이론, 이에 따라 우리는 텔레비전과 영화에 의해 구성된 가상의 세계에서 세계의 기능에 대한 믿음을 내면화합니다.

미디어를 통해 보고 읽는 내용이 사회적으로 강한 영향력을 미칠 수 있음을 이해했습니다. 우리는 효과가 있는 행동과 그렇지 않은 행동에 대해 어떤 것을 배울 수 있을 뿐만 아니라; 또한 글로벌 이미지를 학습하고 내면화할 수 있습니다. 우리가 일상적으로 관찰하는 경험의 유형에 따라 우리가 살고 있는 사회가 어떤지 알 수 있습니다.

고려해야 할 제한 사항

그러나 이것을 아는 것은 예를 들어 16세 이상에게 권장되는 액션 및 폭력 영화를 보는 10세 어린이의 효과에 대해 많은 것을 말해주지 않습니다.

대리 학습은 일반적인 형태의 학습을 가리키는 개념이지만 특정 사건이 특정 개인의 행동에 미치는 영향은 아닙니다. 이를 알기 위해서는 많은 변수를 고려해야 하는데 오늘날에는 이것이 불가능합니다. 그렇기 때문에 예를 들어 우리가 텔레비전을 보는 방식이 우리의 행동에 영향을 미치는지 주의해야 합니다.

참고 문헌:

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