왕따를 종식시키는 아이디어, KiVa 방식

스페인에서는 15세 학생의 70%가 범죄의 피해자 또는 가해자(많은 경우 둘 다)였습니다. 왕따, 직접 또는 통해 새로운 기술.

전문가들은 지적한다. 이러한 유형의 괴롭힘은 모든 인간 사회에 존재합니다., 그리고 그들은 학교에 문제가 나타날 수 있는 곳에서 예방하고 있는 곳에서 사라지게 하는 것을 목표로 하는 조치를 연구하고 시행하기 위해 문제를 수용하도록 요청했습니다.

KiVa 방법은 이와 관련하여 가장 유망한 제안 중 하나입니다..

KiVa 방법의 기원

핀란드는 교육에 막대한 자원을 할당하는 국가입니다. 핀란드는 국가에 매우 중요한 문제로 간주되기 때문입니다. 최근 몇 년 동안 북유럽 국가는 괴롭힘을 종식하고 다양한 측면에서 교육 시스템을 개선할 것을 제안했습니다..

이를 반영하는 것은 핀란드가 최근 몇 년 동안 고등 교육, 초등 교육 및 훈련 분야에서 합당한 1위를 달성했다는 것입니다. 글로벌 경쟁력 지수 (ICG) 최근 교육의 중요성에 감사드립니다. 교육을 목적으로 한 모든 조치는 기술을 갖춘 강력한 인력을 만드는 데 기여했습니다. 지속적으로 변화하는 사회경제적 맥락에 적응하기에 적절한 수준의 개발 기술적.

핀란드 교육 시스템: 세계 최고 중 하나

핀란드는 현재 EU와 세계에서 가장 창의적이고 혁신적인 국가 중 하나이며 순위에서 2위(1위는 스위스)입니다. 당시 OECD(경제협력개발기구) 자세히 설명 PISA 보고서, 북유럽 국가가 교육 부문에서 1위를 차지했습니다..

그러나 핀란드의 교육 시스템은 완벽하지 않습니다. 핀란드도 괴롭힘의 심각한 전염병으로 고통 받고 있습니다. 핀란드에서 괴롭힘을 해결하는 도구는 무엇입니까? 음, KiVa 프로그램으로.

키바 프로그램

KiVa라는 용어는 "Kiusaamista Vastaan"(핀란드어로 괴롭힘에 반대)이라는 단어의 조합에서 유래했습니다.

이 제안 덕분에 핀란드는 왕따 근절에 성공하고 있습니다. 이 방법은 기초 교육 학교의 90%에 적용됩니다., 그리고 그 성공은 어떤 센터를 평가하고 선택할 때 필수적인 도구가 되었습니다. 교사의 경우에는 일을 하고 공부를 하는 경우에는 핀란드 교육 시스템의 재학생.

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실험 단계

KiVa 프로그램은 핀란드 정부와 교육계의 제안으로 만들어졌습니다. "이 프로젝트는 핀란드 학교에 무작위로 도입되기 시작했습니다." 심리학 교수이자 이 프로그램의 발명가 중 한 명인 Christina Salmivalli가 설명합니다.

몇 년 후, 프로그램이 어떻게 발전하고 학생들에게 미치는 영향을 알아보기 위한 연구가 (미국에서 가장 큰 것 중 하나) 수행되었습니다. 결과는 엄청났습니다. KiVa 프로그램은 고등학교와 대학에서 발생하는 모든 유형의 괴롭힘을 줄였습니다. 왕따에 대한 울타리가 작동하기 시작했습니다. 사실로, 학교의 80%에서 왕따가 사라졌습니다. 논리적으로 국제 교육계의 관심을 불러일으킨 멋진 인물들.

괴롭힘에 대한 장기적인 결과

1년 후, 연구자들은 따돌림으로 고통받는 어린이와 청소년의 수가 41% 감소했음을 깨달았습니다. 그러나 이 방법은 문제를 해결했을 뿐만 아니라 프로그램을 통해 학생들의 편안함을 향상시켰습니다. 그리고 공부할 때 이들의 동기, 이런 식으로 좋은 발사 등급.

마드리드 주재 핀란드 대사관은 다음과 같이 말합니다. 2009년에 프로그램에 협력한 1,000개 학교 중 98%가 학교 생활이 크게 개선되었다고 믿었습니다. KiVa 방법이 적용된 첫 해에 수많은 연구에서 확인된 것입니다.

이것이 KiVa 방식이 받은 프로그램의 성공이다. 유럽 범죄 예방상 2009년 등.

이 KiVa 괴롭힘 방지 프로그램의 잠재력을 이해하는 가장 좋은 방법 중 하나는 예를 보는 것입니다. Karamzin 학교에서 심각한 괴롭힘 문제가 발생하여 KiVa 프로그램이 2008년에 학교에서 시작되었습니다. 시행 첫해에 괴롭힘이 60% 감소했습니다..

KiVa 방법은 어떻게 작동합니까?

KiVa 프로그램에서 사용되는 방법은 피해자와 왕따 사이의 대립의 변증법에 초점을 맞추는 것이 아닙니다. 외향적인 스토커를 변경하지 마십시오. 공감을 발전시키다) 하지만 그런 상황을 비웃는 학생 목격자들의 연기를 바탕으로 했다.

많은 경우에 이러한 시청자는 서로 다른 기본 의견을 가지고 있음에도 불구하고 일어나고 있는 일이 정상적이고 심지어 웃기다고 내면화합니다. 이 방법을 통해 의도한 것은 이러한 시청자가 괴롭힘에 간접적으로 가담하지 않도록 영향을 미치는 것입니다.. 이것이 달성되면 괴롭힘을 계속하기 위해 인정이 필요한 괴롭히는 사람은 괴롭힘이 그에게 이익을 가져다주지 않기 때문에 괴롭힘을 중단합니다.

요컨대 이 프로그램은 시청자들이 왕따의 주범인 청소년들에게 고맙다는 말을 하지 못하도록 막으려는 노력에 기반을 두고 있다. 간단하지만 효과적인.

프로그램 세부정보

KiVa 프로그램에서 학생들은 7세, 10세, 13세(아동 발달의 주요 연령)에 약 20개 학급에서 다양한 형태의 괴롭힘을 식별하도록 지시받습니다. 이런 식으로 그들은 아주 어렸을 때부터 이미 알고 있습니다.

10개의 강의와 강의가 진행되며, 타인에 대한 공감, 존중 등 도덕적 가치를 가르치는 곳입니다. 많은 리소스가 사용됩니다. 비디오 게임, 교사용 매뉴얼, 쉬는 시간 감시, 장편 영화... 왕따의 목격자인지 피해자인지 보고할 수 있는 가상 사서함도 있습니다.

키바 팀

모든 학교에서 교장은 왕따 사례를 감지하고 조사하는 성인 3명으로 구성된 KiVa 팀을 선택합니다. **** r.

그들은 먼저 괴롭힘이 일회성인지 지속적인지 결정합니다. 그런 다음 피해자와 대화하여 그녀를 안심시킵니다. 이후 가해자와 대화를 통해 감수성을 부여하고, 프로그램의 초석인 목격자와 대화를 통해 왕따를 줄인다.

방법의 가능성

일련의 핀란드 학교에서 이러한 급격한 변화는 이러한 유형의 사회 수준에서 질적 변화에 대한 아이디어를 제공할 수 있습니다. 프로그램은 학교에서뿐만 아니라 이러한 교육을 통해 교육받은 성인의 다양한 문화적 계층에서도 가능했습니다. 행동 양식.

초기 단계부터 우리가 이러한 종류의 폭력 행위를 수동적으로 지지하지 않도록 교육을 받는다면 성인의 사고 방식도 여러 면에서 변할 것이라고 생각할 수 있습니다. 이러한 갑작스러운 문화적 변화가 일어나는지는 시간이 지나야 알 수 있습니다.. KiVa 프로그램의 영향은 왕따와의 싸움을 훨씬 뛰어넘어 보다 정의롭고 배려하며 응집력 있는 사회를 위한 씨앗이 될 수 있습니다.