다양성 속의 형제들
우리가 다양성에 대해 이야기할 때 현실은 일반적으로 주인공 소년 소녀에게 초점을 맞추는 것입니다., 귀하의 권리, 능력, 능력 및 필요한 것에서 환경, 사회가 귀하를 인식할 수 있도록 합니다.
우리는 또한 그들의 부모, 그들이 뉴스를 받았을 때 거쳐가는 과정과 경로에 초점을 맞춥니다. 동반의 필요성, 경험을 공유하기 위해 다른 가족과 부족을 형성하고 경험담. 그들은 아들이나 딸이 내일은 괜찮을 것이라고 느끼기 위해 사방에서 투쟁합니다. 그러나 가족에 대해 더 많이 논의해야 하는 근본적인 부분이 있습니다. 형제.
점점 더 많은 협회와 재단, 단체가 이 가족의 필수 구성원을 염두에 두고 있는 것이 사실입니다. 그들로부터 회의, 훈련, 장소가 조직되어 다른 현실을 알고 서로를 공유하고 인정할 수 있습니다. 그들은 이러한 만남이 수반하는 이점을 나타냅니다.
이 기사에서 우리는 다양성 속에서 살아가는 형제자매들을 고려하십시오. 가족 핵 내에서 발생하는 몇 가지 중요한 측면에 반응합니다.
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다양성 속에서 함께 사는 형제들
형제 자매는 정의상 가족 핵 내에서 가장 중요한 유대 관계 중 하나입니다. 일반적으로 형제 자매와 강한 유대감을 형성합니다. 그는 우리와 동등하며 동시에 우리의 가장 큰 보호자이거나 우리가 돌봐야 한다고 느끼지 않을 수 없는 사람입니다..
다양성의 형제 자매는 가족의 상황을 이해하지 못하기 때문에 이러한 모든 감정 속에서 혼란스러울 수 있습니다. 당신의 형제가 어떤 면에서 그/그녀와 같지 않다는 느낌은 의심과 불확실성을 유발할 수 있습니다. 시간이 서로 다른 이유를 이해하지 못합니다. 아마도 당신은 질투를 느낄 수도 있습니다. 다양성을 가진 형제 자매가 더 큰 관심을 갖고 있기 때문입니다.
이 모든 감정에 직면했을 때 가족은 명심해야 하고 시간이 지남에 따라 발생할 수 있는 모든 가능한 상황에 대응하지만 특히 개발의 첫 번째 단계에서, 따라서 신뢰, 대화 및 연결의 분위기를 보장합니다.
여기에서 형제/자매도 겪는 이 과정에서 이 반주를 할 수 있도록 염두에 두어야 할 몇 가지 팁을 제안합니다.
1. 발생하는 모든 질문에 답하는 것이 아마도 가장 중요할 것입니다.
그렇게 하기 위해서는 그들의 성숙도에 적응하고 이해할 수 있도록 정보를 조정하는 것이 필요합니다.
2. 자신의 한계를 함께 인식
아마도 어떤 때는 그들이 우리에게 제기하는 우려에 대한 답을 갖고 있지 않을 것입니다. 또한 우리가 건강, 미래 등에 대해 모르는 것이 있다고 설명합니다..
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3. 함께 좋은 시간을 포기하지 마세요
때때로, 형제자매의 여가/관심의 순간은 다양한 형제자매의 치료, 세션 또는 보살핌으로 인해 감소됩니다. 이 부분은 매우 중요하게 고려해야 하며, 그 시간들을 만회할 수, 우리는 형제 자매를 위한 독점적인 보살핌의 순간, 특별한 가족 활동 또는 가족 역학에 맞는 여가 대안을 제안할 수 있습니다.
4. 질투가 생길 수 있음을 인식하십시오
우리는 또한 질투가 나타날 수 있음을 인식해야 합니다. 다양성을 가진 형제에 대한 관심, 때때로 과잉 보호 또는 헌신. 이러한 의미에서 다음이 필요합니다.
- 형제자매의 감정을 인식하고, 확인하고, 그들이 느끼는 것을 표현할 기회를 제공하십시오.
- 그 / 그녀가 필요로하는 것을 듣고 그의 / 그녀의 요청에 조정되고 동의 한 답변을 제공하십시오.
- 많은 경우에, 그들과 독점적인 순간을 제안하는 것이 좋은 선택이 될 수 있습니다(예를 들어, 형제가 치료를 받는 동안).
- 우리는 또한 가족의 현실에 맞게 조정된 방식으로 학교에서 친구를 집으로 초대하여 여가를 공유하도록 제안할 수 있습니다.
5. 개발 속도에 적응
절대로 필요한 것 나이, 성숙 또는 중요한 순간에 해당하지 않는 책임으로 형제 자매에게 과부하를 피하십시오.. 귀하는 어린이 또는 청소년이므로 연령에 맞는 생활 방식을 따라야 합니다.
6. 진행 상황 인식
그리고 마지막이지만 아마도 매우 중요한 측면은 가치를 부여하고 달성한 성과를 인정합니다..
때때로 우리는 자신도 모르게 다양성을 지닌 아이들의 성취를 인정하고 형제가 성취한 것만큼 가치를 부여하지 않을 수 있습니다.
저자: Irene de la Granja Muñoz, 특수 교육 교사이자 정신 교육학 석사.