행동 대조: 그것이 무엇이며 심리학에서 어떻게 사용될 수 있습니까?

조작적 조건화 내에서, 행동 대조는 대상의 행동을 증가 또는 감소시킬 수 있는 현상입니다. 이전 에세이에서 가르친 조작적 스키마의 변경을 도입한 후.

이 현상은 다양한 맥락, 특히 교육 및 행동 연구 측면에서 유용할 수 있습니다.

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행동 대조: 무엇입니까?

부정적인 대비 효과 및 긍정적인 대비 효과라고도 하는 행동 대비는 다중 조작적 식별 훈련에서 구성 요소 중 하나를 수정한 후 응답 또는 응답 지연 보강. 다음과 같이 정의할 수도 있습니다. 강화물의 크기나 빈도에 변화가 있을 때 발생하는 현상 대기 시간, 빈도, 정밀도 및 강도와 같이 동작 실행과 관련된 매개변수가 수정되도록 합니다.

행동 대조의 현상은 조작적 조건화 내에서, 특히 두 개 이상의 반응이 있는 구별 과제에서 일반적입니다. 인핸서의 크기가 증가할 때(p. g., 더 많은 음식이 제공됨) 또는 빈도가 증가합니다(p. g., 음식이 더 많이 주어짐), 원칙적으로 행동의 수행은 향상되고, 증가하고 및/또는 더 강렬해집니다. 반면에 규모가 감소하거나 빈도가 낮을 ​​경우 대상의 행동이 악화되거나 처형 횟수가 줄어들거나 강도가 약해질 것으로 예상됩니다.

예

예를 들어, 조작적 조절실 안에 비둘기가 있고 보상(음식)을 받으려면 녹색과 빨간색의 두 버튼 중 하나를 눌러야 한다고 가정합니다. 훈련 초기에는 버튼의 색깔이 무엇이든 상관없다., 비둘기는 둘 중 하나를 누르는 한 음식을 받게 됩니다. 즉, 색상은 상품과 관련이 없지만 두 버튼 중 하나를 누른다는 사실입니다.

그러나 실험이 진행되고 동물이 음식과 함께 버튼을 누르는 것과 관련이 있음을 확인하면 변경 사항이 도입됩니다. 이제 녹색 버튼을 클릭하면 비둘기가 이전보다 덜 자주 음식을 받는 반면 빨간색 버튼은 계속해서 이전만큼 많은 음식을 제공합니다. 이러한 변화에 직면하면 두 가지 상황이 발생할 수 있습니다.

한편으로 비둘기가 음식을 가져오는 버튼을 보고 덜 자주 버튼을 더 많이 누르기 시작하는 일이 발생할 수 있습니다.

이전에는 한 펙으로 상을 받기에 충분했다면 이제 같은 결과를 얻으려면 5가 필요합니다., 그녀가 이전보다 더 많이 녹색 버튼을 클릭하도록 하여 동일한 행동의 방출 속도가 증가합니다.

그러나 다른 한편으로는 비둘기가 쪼는 비율을 낮출 가능성이 높습니다. 녹색 버튼을 누르고 빨간색 버튼으로 늘리십시오. 일정한. 이 경우 부정적인 대비 효과가 나타납니다., 비둘기가 보상을 너무 많이 중단했기 때문에 비둘기가 녹색 버튼으로 행동을 줄였기 때문입니다. 다른 버튼이 여전히 동일한 양의 피드를 제공하더라도 더 자주 다른 버튼을 쪼는 동안 전에.

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컨셉 히스토리

1942년 레오 P. Crespi는 마지막에 먹이의 양이 다른 골목 모양의 회로에서 쥐가 얼마나 빨리 달렸는지 측정했습니다. 음식을 많이 받은 쥐가 있는 반면 적게 받은 쥐도 있었습니다. 연구원은 보상이 높을수록 설치류가 더 빨리 달리는 것처럼 보이기 때문에 회로의 끝에서 발견되는 음식의 양이 속도에 영향을 미치는 것으로 나타났습니다.

이 가정된 상관 관계를 보고 연구원은 변경 사항을 도입하기로 결정했습니다. 그는 골목 끝에 있는 고식량 서킷에서 훈련을 받은 쥐 몇 마리를 잡아서 먹이가 덜 나오는 서킷으로 옮겼습니다. 그는 음식이 거의 없는 회로에서 훈련된 일부 쥐에게도 동일한 작업을 수행했으며 이제 더 높은 보상을 제공하는 회로로 이동했습니다..

Crespi는 원래 가장 많은 음식으로 훈련을 받은 쥐들이 보상이 거의 없는 회로에 있을 때 그들은 먹이가 거의 없는 동일한 유형의 회로에서 대조군 쥐로 봉사하고 어떤 동물에게도 전달되지 않은 쥐보다 더 느리고 심지어 더 느렸습니다. 대지. 쥐가 보상이 거의 없는 회로에서 더 많은 보상을 받은 회로로 이동했을 때 비슷한 일이 일어났습니다. 쥐는 이제 통제 대상보다 훨씬 더 빠르게 달렸습니다.

1942년 실험을 통해 Crespi는 음의 대비 효과와 양의 대비 효과를 발견했습니다., 각각. 원래 이 연구원은 행동 대비 효과를 그렇게 부르지 않았지만 행동 우울증과 관계에 대해 말하는 것을 선호했습니다. 그러나 1949년 David Zeaman은 이러한 목적으로 새로운 명명법을 사용할 것을 제안했습니다. 부정적인 행동 대조 및 긍정적 행동 대조의 이름이 귀속되는 사람.

네거티브 콘트라스트와 포지티브 콘트라스트 및 교육적 효용

음의 대비 효과는 조작적 조건화 내에서 분명하게 나타납니다. 보상을 통해 특정 행동을 강화하려고 시도한 후 보상이 제거되거나 줄인. 이것은 이전에 발행에 대해 보상을 받은 주체가 행동 X는 이제 그러한 상을 받지 못하여 동일한 상을 발행하도록 동기를 부여하지 않습니다. 행동.

네거티브 콘트라스트 현상의 배후에서 실제로 일어나는 일은 동물이든 사람이든 주제에서 보상을 받는 행동은 일종의 보상으로 이해하게 됩니다. "일". 직장에서 우리가 어떤 대가를 받지 않고 일할 생각이 없는 것과 마찬가지로, 실험 대상이 행동을 수행하고 받는 것과 자극을 연관시키도록 한 것 상, 이 상이 제거되면 더 이상 그에게 도움이 되지 않기 때문에 행동을 중단할 것입니다..

이러한 현상은 일상생활, 특히 교육현장에서 우리에게 유용할 수 있다. 아이들에게 동기를 부여하기 위해 상을 주는 것은 좋은 전략이지만, 예를 들어 책을 읽을 때마다 상을 주는 것은 역효과를 낼 수 있습니다. 처음에 그들은 보상을 받고 동기가 부여된 많은 책을 읽을 것입니다(p. g., 좋아하는 음식). 아이가 독서 습관을 갖게 되었다고 확신하고 수상을 취소하기로 결정하면 아이가 책을 읽지 않을 위험이 있습니다. 상을 받기 위해 지금까지 모든 작업을 수행했으며 지금 받지 못하면 계속할 필요가 없을 수도 있습니다. 독서.

한편, 우리는 교육에서 긍정적인 대조 효과의 혜택을 누릴 수 있습니다. 앞서 언급했듯이 이 효과는 보상이 증가하거나 출현 빈도가 높을 때 발생하여 대상이 강화된 행동을 더 많이 또는 더 강하게 수행하게 합니다. 이 전략을 적절하게 적용한다면, 우리에게 바람직한 행동을 더 많이 내보낼 동기를 부여받을 수 있습니다.

앞의 경우와 관련하여 우리는 그렇게함으로써 긍정적인 행동 대조의 상황을 만들 수 있습니다. 아이가 자신이 좋아하는 음식을 한 번 주는 대신 읽기의 난이도가 높아졌다는 것을 보여주면 두 번 줍니다.. 스스로 책을 읽는 습관을 들이는 것이 바람직하지만, 이 전략이 읽는 책의 수를 늘리고 더 능숙하게 읽는다는 것은 분명합니다.

행동 대조를 적용하려는 목적이 무엇이든 진실은 잘 사용하면 누군가의 행동 변화를 시작하는 데 도움이 될 수 있는 현상이라는 것입니다. 실험실 맥락과 교육 분야 모두에서 응용 프로그램은 물론 특정 행동을 근절하고 우리가 부디.