행동주의: 역사, 개념 및 주요 저자

현재 심리학에는 매우 다양한 이론적 방향이 포함되어 있습니다. 정치적 이념이나 종교적 신념에 견줄 만큼, 심리학적 패러다임은 행동 지침을 가정합니다. 그것은 우리가 다양한 방식으로 전문적인 실습을 하도록 유도합니다.

행동주의는 가장 일반적인 방향 중 하나입니다. 오늘날에는 심리학자들 사이에서 그것을 실천하는 것이 더 일반적이지만 인지 행동. 다음으로 우리는 행동주의의 역사와 그 주요 특징을 검토합니다.

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행동주의란 무엇인가?

행동주의는 인간과 동물의 행동을 결정하는 일반 법칙의 연구에 초점을 맞춘 심리학의 흐름입니다. 원래 전통적인 행동주의는 관찰 가능한 행동에 초점을 맞추기 위해 정신 내적인 것을 제쳐두고즉, 주관적인 것보다 객관적인 것을 우선시합니다. 이것은 다음과 같은 이전 접근 방식에 대한 행동주의에 반대합니다. 정신 역학 그리고 현상학적인 것들. 사실, 행동적 관점에서 우리가 일반적으로 "마음" 또는 "정신적 삶"으로 이해하는 것은 하나일 뿐입니다. 심리학이 ​​실제로 연구해야 하는 것에 대한 추상화: 맥락에서 자극과 반응 사이의 연결 단호한.

행동주의자들은 생명체를 "깨끗한 시트"로 생각하는 경향이 있습니다. 행동은 강화와 처벌에 의해 결정됩니다. 그들은 내적 성향보다 더 많은 것을 받습니다. 그러므로 행동은 본능이나 생각과 같은 내적 현상에 주로 의존하지 않습니다. 다른 한편으로, 은밀한 행동)이 아니라 오히려 환경에서, 그리고 우리는 행동이나 학습을 그들이 가지고 있는 맥락에서 분리할 수 없습니다. 장소.

사실, 신경계에서 발생하는 이러한 과정과 다른 많은 심리학자들의 경우 우리는 행동한다 환경.

행동주의자들이 보는 '정신병'의 개념

행동주의자들은 종종 다음을 통해 정신의학의 세계와 연결되었습니다. 지식을 얻기 위한 실험적 방법의 사용그러나 많은 측면에서 행동주의자들은 정신과 의사와 분명히 다르기 때문에 이 연관성은 옳지 않습니다. 이러한 차이점 중 하나는 정신 질환의 개념에 대한 행동주의의 반대입니다.

이 철학을 심리학에 적용하면,

병적인 행동이 있을 수 없다, 이것들은 항상 컨텍스트에 대한 적합성에 따라 판단되기 때문입니다. 질병은 비교적 잘 격리되고 알려진 생물학적 원인이 있어야 하지만 행동주의자들은 장애의 경우 이러한 바이오마커의 존재에 대한 증거가 충분하지 않다는 점을 지적하십시오. 지적인. 결과적으로 그들은 공포증이나 강박증과 같은 문제의 치료가 향정신성 약물에 초점을 맞춰야 한다는 생각에 반대합니다.

행동주의 기초

다음으로 우리는 행동주의 이론의 주요 용어를 정의합니다.

1. 자극

이 용어는 다음과 같은 모든 신호, 정보 또는 이벤트를 나타냅니다. 반응(반응)을 일으키다 유기체의.

2. 대답

어떤 유기체의 행위 자극에 대한 반응으로 발생.

3. 조절

컨디셔닝은 일종의 연관에서 파생된 학습 자극과 반응 사이.

4. 보강

강화는 행동이 다시 일어날 확률을 높이는 행동의 결과입니다.

5. 처벌

강화 반대: 다시 일어날 확률을 감소시키는 행동의 결과.

Wundt: 실험 심리학의 탄생

빌헬름 분트 많은 "심리학의 아버지"로 간주되는 (1832-1920)은 결국 행동주의가 될 기초를 마련했습니다. 그는 과학 심리학의 첫 번째 실험실을 만들었습니다. 체계적으로 사용하고 통계 정신 과정의 기능과 의식의 본질에 대한 일반적인 규칙을 추출하는 실험적 방법.

Wundt의 방법 자기 성찰에 크게 의존 또는 자기 관찰, 실험 대상이 자신의 경험에 대한 데이터를 제공하는 기술.

왓슨: 행동주의에서 본 심리학

존 브로드더스 왓슨 (1878-1958)은 Wundt와 그의 추종자들에 의한 내성적 방법론의 사용을 비판했습니다. 행동주의의 탄생으로 간주되는 1913년 회의에서 왓슨은 심리학은 명백한 행동에 초점을 맞춰야 합니다. 객관적으로 분석할 수 없는 "의식"이나 "마음"과 같은 정신 상태와 개념보다는.

왓슨도 그 개념을 거부했다 이원론자 몸과 마음(또는 영혼)을 분리하고 사람과 동물의 행동이 성찰적 방법을 제쳐두면 두 사람 사이에 실질적인 차이가 없기 때문에 같은 방식으로 연구되었습니다 양자 모두.

유명하고 논란이 많은 실험에서 Watson과 그의 조수 Rosalie Rayner 아기에게 쥐 공포증을 유발하는 데 성공했습니다. 9개월 된 아기("리틀 앨버트"). 이를 위해 그들은 쥐의 존재와 큰 소리를 짝지었습니다. 리틀 앨버트의 경우는 인간의 행동이 예측할 수 있을 뿐만 아니라 수정할 수 있음을 보여주었습니다.

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블랙박스

왓슨에게 생명체는 '블랙박스'다. 내부가 보이지 않는 사람. 외부 자극이 오면 그에 따라 대응합니다. 최초의 행동주의자의 관점에서 볼 때 유기체 안에 중간 과정이 있지만 관찰할 수 없기 때문에 행동을 분석할 때 무시해야 합니다.

그러나 20세기 중반에 행동주의자들은 이것을 검증했고, 직접적으로 관찰할 수 없는 과정의 중요성을 무시하지 않고 그들은 신체 내부에서 발생하는 경우, 심리학이 신체를 지배하는 논리에 대한 설명을 제공하기 위해 설명할 필요가 없다고 지적했습니다. 행위. 비. 에프. 예를 들어 Skinner는 정신 과정을 관찰 가능한 행동과 정확히 동일한 상태로 부여하는 것이 특징입니다. 생각을 언어적 행동으로 생각하다. 우리는 나중에 이 작가에 대해 이야기할 것입니다.

약간 클락 헐, 에드워드 톨먼 같은 신행동주의자 그들은 모델에 중간 프로세스(또는 중간 변수)를 포함했습니다. Hull은 내적 충동 또는 동기와 습관을 포함하는 반면, Tolman은 우리가 공간에 대한 정신적 표현(인지 지도)을 구성한다고 주장했습니다.

일반적으로 Watson과 행동주의는 Ivan Pavlov와 Edward Thorndike의 두 저자에 의해 핵심적인 영향을 받았습니다.

고전적 조건형성: 파블로프의 개

이반 페트로비치 파블로프 (1849-1936)은 개에서 타액 분비에 대한 실험을 수행하면서 동물이 그들은 미리 침을 흘렸다그들이 보거나 냄새를 맡았을 때 먹이를 주고, 먹이를 주는 사람이 다가왔을 때도. 나중에 그는 이러한 자극을 음식의 존재와 연관시켜 메트로놈, 종, 종 또는 빛의 소리를 들었을 때 침을 흘리게 했습니다.

이 연구에서 Pavlov는 다음과 같이 설명했습니다. 고전적 조건화, 행동주의의 기본 개념 덕분에 인간의 행동 수정 기술을 기반으로 한 최초의 개입이 개발되었습니다. 이제 고전적 조건형성이 어떻게 작동하는지 이해하려면 먼저 어떤 자극으로 작동하는지 알아야 합니다.

무조건 자극(즉, 반응을 유도하는 학습이 필요하지 않은 자극)은 무조건 반응을 유도합니다. 강아지의 경우 음식물이 저절로 침을 흘리게 합니다. 무조건 자극(음식)이 중성 자극(예: 종)과 반복적으로 짝을 이루는 경우, 중성 자극은 무조건 반응을 일으키게 됩니다. (침을 흘림) 무조건 자극도 존재할 필요가 없습니다.

Pavlov에게 마음의 개념은 다음과 같은 이유로 필요하지 않습니다. 반응을 반영으로 개념화 외부 자극이 나타난 후에 발생합니다.

Watson과 Rayner의 Little Albert 실험은 고전적 조건형성의 또 다른 예입니다. 이 경우 쥐는 시끄러운 소음과 연합하여 공포 반응을 이끌어내는 조건 자극이 되는 중성 자극(무조건 자극)입니다.

행동주의의 동물들

고전적 행동주의자들은 연구에서 동물을 자주 사용했습니다. 동물들은 사려 깊은행동에 있어서 사람들과 동등하다. 그리고 이러한 연구에서 도출된 학습 원칙은 많은 경우 인간에게 외삽됩니다. 네, 항상 이 외삽을 정당화하는 일련의 인식론적 전제를 존중하려고 노력합니다. 종 사이에는 다양한 행동 측면이 있다는 것을 잊지 마십시오.

동물 행동에 대한 체계적인 관찰은 행동학 및 비교심리학. Konrad Lorenz와 Niko Tinbergen은 이러한 흐름의 가장 중요한 대표자입니다.

기악 컨디셔닝: Thorndike의 고양이

파블로프와 동시대 사람인 에드워드 리 손다이크(Edward Lee Thorndike, 1874-1949)는 학습을 연구하기 위해 동물에 대한 다양한 실험을 수행했습니다. "문제 상자"에 고양이를 소개했습니다.관찰하다 그들이 어떻게 그들로부터 탈출할 수 있었다면.

상자 안에는 단추나 반지와 같이 고양이가 상호작용할 수 있는 다양한 요소가 있었고 이러한 물체 중 하나와 접촉해야만 상자의 문이 열릴 수 있었습니다. 처음에 고양이들은 시행착오를 거쳐 상자에서 빠져 나왔지만 시도가 반복될수록 점점 더 쉽게 탈출했습니다.

이러한 결과로부터 Thorndike는 다음과 같은 효과의 법칙을 공식화했습니다. 행동이 만족스러운 결과를 가져오면 반복될 가능성이 더 높습니다., 결과가 만족스럽지 않으면 이 확률이 감소합니다. 나중에 그는 반복되는 학습과 습관이 강화되고 반복되지 않는 학습과 습관이 약화되는 운동의 법칙을 공식화할 것입니다.

손다이크의 연구와 작품 도구적 조건화 도입. 이 모델에 따르면 학습은 행동과 그 결과 사이의 연관성이 강화되거나 약화되는 결과입니다. 이것은 나중에 보게 될 진정한 행동주의의 출현에서 제안을 하는 기초가 되었습니다.

스키너의 급진적 행동주의

Thorndike의 제안은 우리가 조작적 조건화로 알고 있는 것의 선행이었지만, 이 패러다임은 버후스 프레데릭 스키너 (1904-1990).

스키너 도입긍정적인 강화와 부정적인 강화 개념. 긍정적 강화는 무언가를 주어 행동에 대해 보상하는 행위이고, 부정적 강화는 불쾌한 사건을 회피하거나 회피하는 것으로 구성됩니다. 두 경우 모두 의도는 특정 행동의 출현 빈도와 강도를 높이는 것입니다.

Skinner는 급진적 행동주의를 옹호했는데, 이는 모든 행동은 학습된 연상의 결과이다 자극과 반응 사이. Skinner가 개발한 이론 및 방법론적 접근은 실험적 행동 분석으로 알려져 있으며 특히 장애 아동 교육에 효과적이었습니다. 지적 및 발달 장애.

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행동주의의 발전: 인지 혁명

행동주의는 1950년대에 쇠퇴했고, 인지 심리학. 인지주의는 행동주의의 명백한 행동에 대한 급진적인 강조에 대한 반응으로 인지를 무시합니다. 행동주의 모델에 개입 변수를 점진적으로 포함하는 것은 "인지 혁명"으로 알려진 이러한 패러다임 전환에 크게 기여했습니다.

심리사회적 실천에서 행동주의와 인지주의의 기여와 원칙은 결국 다음과 같이 수렴될 것입니다. 우리는 가장 증거가 뒷받침되는 치료 프로그램을 찾는 데 중점을 둔 인지 행동 치료로 알고 있습니다. 과학적

그만큼 3세대 치료법최근 몇 년 동안 개발 그들은 급진적 행동주의 원칙의 일부를 회복하여 인지주의의 영향을 줄입니다. 몇 가지 예는 수용 및 헌신 치료, 행동 활성화 치료 우울증 또는 변증법적 행동 치료 경계 성 인격 장애.

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참고 문헌:

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