Lewis Terman: 이 정보 연구원의 전기
심리학과 교육 분야에서는 루이스 터먼은 지능에 대해 이야기한 최초의 작가 중 한 명입니다., Alfred Binet 및 William Stern과 함께. 터먼은 미국의 심리학자였으며 지능, 지능을 평가하는 테스트 및 영재 연구에 매우 관심이 있었습니다.
이 기사를 통해 찾을 수 있습니다 루이스 터먼의 전기, 미국에서 가장 널리 사용되는 지능 검사(Stanford-Binet Intelligence Scale)의 창시자의 가장 중요한 공헌 중 일부가 설명되어 있습니다.
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루이스 터먼의 전기
Lewis Terman(Johnson County, 1877 - Palo Alto, 1956), 전체 이름 Lewis Madison Terman은 스탠포드 대학과 같은 다양한 미국 대학에서 협력하는 미국 심리학자.
터먼은 1877년 1월 15일 미국 인디애나 주 존슨 카운티에서 태어나 1956년 12월 21일 미국 캘리포니아주 팔로 알토에서 사망했습니다. Terman은 Danville(Indiana)에 있는 Central Normal College와 University of Indiana(일부 과정을 수강한 곳)에서 공부를 시작했습니다. 그는 나중에 1905년에 다른 대학인 클락 대학에서 심리학을 졸업했습니다.
지능
터먼은 인간 지능 연구에 많은 노력을 기울였으며 이를 "추상적으로 생각하는 능력"으로 정의했습니다. 그는 또한 20세기 초 교육 심리학 분야의 선구자였습니다.
사실, Lewis Terman은 미국에서 널리 사용되는 최초의 지능 테스트를 만든 것으로 전 세계적으로 알려지게 되었습니다. 그것을 만들려면, Binet-Simon 테스트를 기반으로 했습니다. (원래 Binet-Simon 척도), 소위 "Stanford-Binet Intelligence 척도"를 만들었습니다.
오늘날까지 이 저울은 여전히 널리 사용되며 현재 5번째 버전입니다. 나중에 우리는 가장 관련성이 높은 몇 가지 특성에 대해 설명할 것입니다.
우생학
Lewis Terman은 또한 Human Betterment Foundation(1928년 E.S. Gosney가 설립한 우생학 그룹)의 회원이었습니다.
따라서 터먼은 우생학의 옹호자, 유전적 특성의 개선을 옹호하는 철학 (특히 지능) 다양한 조작 및 인간 선택 방법을 통해.
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경력 경로
전문적인 수준에서 Terman은 4년 동안(1906년부터 1910년까지) State Normal School(로스앤젤레스)에서 심리학 및 교육학 교수로 재직했습니다. 1910년 그는 스탠포드 대학교에서 교육 교수로 일하기 시작했습니다.
한편, 터먼 그는 미국심리학회 회장이기도 했다.. Terman에게 수여된 표창과 관련하여 스탠포드 대학에서 수여하는 명예 의장이 눈에 띈다.
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기여
우리는 교육, 지능 및 심리학 분야에서 Lewis Terman의 가장 관련성이 높은 공헌을 알게 될 것입니다.
1. Stanford-Binet 지능 척도
Terman이 개발한 앞서 언급한 Stanford-Binet 지능 척도는 몇 가지 차별화된 요소를 통해 지능과 인지 능력을 측정합니다.: 작업 기억, 지식, 양적 추론, 유동적 추론 및 시각적 공간 처리. 이 척도는 언어 및 비언어의 두 하위 검사로 구성되며 개별적으로 관리됩니다.
Terman Scale은 지능 테스트의 확산에서 비롯되었으며 실제로 다른 테스트의 적응의 예입니다., 비네 척도(Alfred Binet, 프랑스 심리학자).
나중에 Terman의 적응으로 이 테스트는 스탠포드 대학에서 "Stanford-Binet 테스트"라는 이름으로 시험 형식으로 1916년에 출판되었습니다.
2. 군사심리학
한편 루이스 터먼은 미 육군에 집단지성검사도 도입했다. United, 그래서 우리는 군사 심리학에서 정보 평가의 뿌리의 일부를 찾을 수 있습니다. 저자.
3. 아이큐
Terman의 가장 중요한 공헌 중 하나는 인간 지능을 측정하기 위해 "지능 지수"(IQ)라는 용어를 도입한 것입니다. 그것은 어린이와 성인에게 적용 가능한 그러한 능력을 측정하는 지표였습니다.
구체적으로 특별히, Terman은 정신 지수에 100을 곱하자고 제안한 다른 저자 William Stern(독일 심리학자)의 제안을 채택했습니다., 소수로 인한 불편을 피하기 위해. 이것이 루이스 터먼(Lewis Terman)이 다음 공식을 통해 계산되는 지적 지수(IQ)를 설정한 방법입니다.
(정신연령/연령) * 100
IC의 장점과 단점
Lewis Terman의 IQ의 장점과 단점과 관련하여 다음과 같은 사실을 알 수 있습니다. 장점으로 독립 지수입니다. 나이(따라서, 피험자가 연속된 연도에서 그의 불변 연령 그룹과 비교하여 평균적인 수행을 보인다면 그의 지능 지수는 변한다).
단점이나 문제점으로 20세와 25세 연령층에 대한 차별적인 과제가 없고, 정신 연령(EM)은 연대기 연령(CE)과 같은 속도로 성장하지 않습니다. 그래서 성인의 정신 지수는 낮습니다.
뛰어난 작품
루이스 터먼(Lewis Terman)의 가장 뛰어난 작품 중에서 우리는 다음을 찾습니다(시간순).
- 지능의 척도 (1916)
- 지능 테스트의 사용 (1916)
- 학생들의 지능 (1919)
- 스탠포드 성취도 시험 (1923)
- 천재의 유전자 연구 (1925, 1947, 1959)
- 루이스 터먼의 자서전 (1930)
의 작업과 관련하여 천재의 유전자 연구, 그것은 5 권으로 구성되어 있음에 유의해야합니다. 1,500명의 영재아에 대한 분석을 수집. 이 작품은 Terman 사후에 출판되었습니다(따라서 유작입니다).
영재 연구
Terman은 "규범적" 지능을 넘어 영재(즉, 영재) 아동에게도 예리한 관심을 보였습니다. 터먼은 그의 연구를 통해 다음과 같이 관찰했습니다. 영재 아동은 그들과 자주 관련된 고정 관념을 나타내지 않았습니다., 그 당시 (병든 아이들이었고 사회에 잘 적응하지 못했습니다 ...).
또한 다른 아이들에 비해 키가 크고 신체 발달이 더 건강하고 사회적 적응력이 더 좋은 것으로 나타났습니다. 따라서 그는 그들에 대한 다양한 연구를 개발했습니다. 흥미로운 사실로 그가 이 연구에 포함시킨 아이들을 구어체로 "흰개미"라고 불렀습니다.
반면에 영재 분야에서 Lewis Terman이 한 또 다른 공헌은 다음과 같습니다. 1921년에 영재(장기 기간). Terman에 따르면 이 아이들은 인구의 2%에 속합니다. (즉, 지능 측면에서 인구의 상위 2%).
참고 문헌:
- 조엘 N. Shurkin, Little Brown & Co.(1992). Terman's Kids: 영재가 어떻게 성장하는지에 대한 획기적인 연구.
- Moreno, V., Ramírez, M.E., De la Oliva, C. 그리고 모레노, E. (2019). 루이스 터먼. Buscabiografias.com [2019년 12월 19일 상담]
- 산체스 엘비라, A. (2005). 개인차 연구 소개. 마드리드: Ed. Sanz y Torres. 2판.
