신체적 괴롭힘: 이러한 형태의 괴롭힘의 특징

사람에 대한 의도적이고 반복적인 신체적 괴롭힘, 학대 및 공격은 피해자에게 치명적인 결과를 초래합니다.

최근 몇 년 동안 지속적인 신체적 공격의 사례가 증가하는 것으로 관찰되었습니다. 이것은 개인이 괴롭힘이 수반하는 것을 더 잘 인식하도록 해야 하는 사회의 우려를 제기합니다.

따라서 이것이 어떤 특징을 나타내는지, 어떻게 감지할 수 있는지, 이러한 유형의 괴롭힘에 직면하여 어떻게 예방하고 행동하는지 아는 것이 중요합니다. 우리는 무관심할 수 없으며 피해자와 가해자 모두에게 행동하고 대우하기 위해 경계해야 합니다.

이 기사에서 우리는 더 잘 알게 될 것입니다 신체적 괴롭힘이 의미하는 것, 그와 관련된 원인과 결과는 무엇이며 이를 예방하고 끝내기 위해 우리는 어떻게 행동해야 하는지.

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신체적 괴롭힘이란 무엇입니까?

신체적 괴롭힘은 반복적으로 발생하고 피해자와 학대자가 신체적 접촉을 하는 유형의 학대, 괴롭힘 또는 위협. 때리기, 밀기, 발로 차기, 침 뱉기, 공격받은 학용품과 같은 소지품 파괴 또는 훔치기 등 다양한 방식으로 나타날 수 있습니다.

공격자는 일반적으로 희생자보다 권위가 있거나 강한 인물이며, 방어하거나 탈출하기 어려운 사람이러한 상황을 감안할 때 피해자는 자신이 하는 어떤 것도 공격을 방지하거나 멈출 수 없으며 안전을 위해 아무 것도 할 수 없다고 믿는 무방비 상태에 놓이게 될 것입니다.

신체적 괴롭힘은 가장 흔한 괴롭힘 유형 중 하나이며 학교에서 볼 수 있지만 직장에서도 성인 사이에서 나타날 수 있습니다. 남성적인 성은 신체적 공격적인 행동과 더 자주 관련되는 경향이 있기 때문에 여성의 경우 이러한 형태의 괴롭힘이 어린이들 사이에서 발생하고 제시될 가능성이 더 높으며, 수컷.

그것은 가장 위험한 유형의 괴롭힘으로 여겨지고 지적됩니다. 심리적 또는 언어적일지라도 심리적 영향이나 결과만 있을 뿐입니다. 피해자; 한편, 신체적 학대의 경우 또한 발생하는 심리적 변화와는 별도로 신체적 손상이나 감정이 피해자에게 나타나며 신체적 완전성이 위험에 처할 수 있습니다..

현재 이러한 형태의 괴롭힘이 증가하고 있으며 신체적 괴롭힘의 영향을 받는 대상의 수도 증가했습니다. 이러한 유형의 괴롭힘으로 인한 치명적인 결과를 감안할 때 이는 사회적 차원에서 큰 우려를 불러일으켰습니다. 모든 행동과 마찬가지로 일반적으로 덜 심각한 패턴이나 공격으로 시작합니다. 공격자(들)는 언어적으로 그들을 괴롭히는 것으로 시작한 다음 계속해서 신체적 학대를 가하는 것이 일반적입니다..

괴롭힘의 존재를 일으키거나 이와 관련될 수 있는 다양한 변수 또는 특성이 있습니다. 이러한 변수 중 일부는 피해자와 가해자의 인종, 성별, 사회경제적 지위 또는 사회적 계급, 피해자의 신체적 외모 또는 성격 공격했다.

유일한 "유익한" 기능 또는 사실은 매우 공격적인 괴롭힘 유형으로 신체에 흔적과 흔적을 남기며 탐지하기 쉽고 쉽습니다. 부모나 교사와 같은 피해자 환경의 일부인 주체에 의해.

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신체적 괴롭힘의 특징

괴롭힘으로 간주되는 침략에 대한 필수 특성은 그것이 하나의 고립된 사건이 ​​아니라 여러 번 반복적으로 발생한다는 것입니다. 이러한 유형의 괴롭힘은 피해자와 가해자가 일치하는 다른 공간에서 찾을 수 있습니다.; 예를 들어 학교나 기관의 교실, 운동장, 대학 또는 우리는 직장에서 이미 지적했습니다. 이 특별한 경우에 괴롭힘은 무리지어.

공격성을 신체적 괴롭힘으로 간주할 수 있는 또 다른 근본적인 사실은 다음과 같습니다. 이것은 공격자가 의도적으로 생성한 것입니다., 즉 상대방에게 해를 입히고 공격하는 행위를 하는 것으로, 우발적으로 발생하지 않습니다.

왕따에서도 관찰된다. 권력의 불평등. 공격자는 어떤 특성에서 희생자를 능가합니다. 예를 들어 신체적으로 그는 더 크고 더 많은 힘을 가지고 있습니다. 심리적으로 그는 더 똑똑합니다. 또는 사회적으로 그는 다른 동료의지지를 나타내는 유리한 위치에 있습니다. 공격성의 정도를 고려하는 것이 중요합니다. 이는 희생자에 대한 통제력과 권력을 생성하기 위한 것이기 때문입니다.

많은 경우에 공격자는 개인일 뿐만 아니라 서로를 지지하고 덮는 주제 그룹.

물리적 공격의 방법은 때리거나 때리는 것부터 피해자의 물건, 물건을 부수거나 훔치는 것까지 다양할 수 있습니다. 이러한 공격이 수반하는 신체적 손상이나 손실 외에도, 우리가 이미 언급했듯이 심리적 영향도 유발하여 자존감을 떨어뜨립니다. 공격을 받을 뿐만 아니라 학교.

이러한 신체적 학대는 피해자의 사회적 영역에도 영향을 미칩니다., 신체적 괴롭힘의 목적이나 결과 중 하나는 예상대로 공격자를 원하지 않는 공격자에 의해 공격자를 격리하거나 배제하는 것이기 때문입니다. 친구뿐만 아니라 주변에 있고 싶지 않은 다른 동료들, 피해자와 관련이 있는 사람들은 이 사실로 인해 같은 방식으로 공격했다.

많은 경우, 피해자가 괴롭힘을 신고하거나 도움을 요청하는 것을 방지하기 위해 가해자는 피해자가 의사 소통을 하지 못하도록 합니다. 피해자가 원하지 않거나 의지도 없는 행동과 행동을 취하도록 강요하거나 강요하는 것 하다.

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신체적 괴롭힘의 원인

신체적 괴롭힘을 유발할 수 있는 원인은 여러 가지가 있으므로 공격성을 유발한 원인이 무엇인지 명확하게 밝히기가 어려운 경우가 있습니다.

일부 괴롭힘을 당하는 사람들에게서 일상적으로 발생하는 전형적인 성격 특성 그들은 다음 중 일부일 수 있습니다: 공격적이거나 충동적으로 행동하는 경향이나 편의를 보임, 다른 사람을 지배하거나 권력을 행사할 필요성 ...

괴롭힘을 당하는 것은 드문 일이 아닙니다. 낮은 자존감 그리고 그들은 공격성을 통해 그들이 가지고 있는 정서적 결핍을 해결하고 보상하려고 노력합니다. 마찬가지로 그들도 불안을 키우고 남에게 피해를 입히고 덜 안전하다고 느끼면 마침내 자기애 적 특성을 관찰하여 감각을 주거나 자신을 우월하다고 믿을 수 있습니다. 피해자.

괴롭힘이 있는 경우에도 중요한 역할을 합니다. 공격자가 자신의 삶의 측면에 대해 느끼는 좌절감. 상황을 통제하는 것이 불가능하거나 어려움은 그가 통제할 수 없고 방출해야 할 좌절, 짜증, 분노를 그에게 생성합니다.

모순되는 것처럼 보이지만 많은 경우에 침략자들은 침략의 희생자이기도 하고 희생자이기도 하다는 것이 입증되었습니다. 이러한 애정은 자신의 권력이나 자부심을 회복할 필요를 낳고, 그들은 자신에게 했던 것과 같은 방식으로 행동하면 기분이 나아질 것이라고 잘못 생각합니다.

같은 방식으로 공격자가 일반적으로 피해자에게 동정을 나타내지 않는다, 자신을 제자리에 두지 않고 자신이 하고 있는 피해를 이해합니다. 이러한 공감 부족은 개인이 아직 너무 작고 발달하지 않았기 때문에 발생할 수 있습니다. 이 능력, 또는 단순히 그가 사회적, 정서적 기술과 능력이 없기 때문에 필요한.

가해자가 피해자에 대해 약간의 질투를 느끼고, 그녀에 비해 어떤 면에서는 열등감을 느끼는 경우도 종종 있습니다. 물리적 괴롭힘의 경우 일반적으로 공격자가 공격을 받은 사람보다 크거나 강한 경우, 다름과 열등감이 더 관련이 있는 것이 일반적입니다. 지능. 공격자는 이러한 불안과 열등감을 숨기기 위해 피해자를 공격합니다.

신체적 괴롭힘의 원인으로 나타날 수 있는 기타 특성 또는 환경적 변수는 다음과 같습니다. 공격자가 생활하는 스트레스가 많은 환경우리가 이미 말했듯이, 당신은 다른 유형의 학대의 피해자일 수 있습니다. 학대자가 부모와 친구들로부터 받는 관심의 부족, 보살핌과 지원의 부족.

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신체적 괴롭힘의 결과

앞서 지적했듯이 이러한 유형의 괴롭힘은 어떤 경우에는 영구적일 수 있는 피해자의 신체적 손상, 피해자가 이러한 새로운 상황에 적응할 필요가 있습니다.

다른 한편으로, 다른 유형의 괴롭힘과 마찬가지로 심리적 변화를 일으키기도 합니다. 특히 우울증 또는 불안 장애의 출현. 따돌림을 당하는 상황에서도 자살 충동을 느끼고 더 이상의 고통을 피하기 위해 목숨을 끊고 싶어할 수 있습니다.

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이러한 유형의 괴롭힘을 감지, 예방 및 대응하는 방법은 무엇입니까?

가능한 피해자 주변의 사람들이 다음과 같은 사항이 있는지 알고 있는 것이 중요합니다. 기분의 변화, 대부분의 시간은 슬프다. 그가 잠들기 어렵거나 반대로 그는 이전보다 훨씬 더 많이 잔다. 적게 먹거나 먹기를 거부합니다. 몸의 상처나 타박상은 흔합니다.

왕따로 인한 결과의 심각성을 감안할 때 괴롭힘 방지 또는 괴롭힘 방지 프로토콜을 구현하고 사용하는 것이 필수적입니다.. 가능한 피해자를 둘러싼 환경이 가능한 유형의 괴롭힘, 감지 방법 및 행동 방법을 알고 정보를 제공하는 것이 매우 중요합니다. 교사와 교직원이 훈련을 받고 훈련을 받는 교실 내 괴롭힘 사례가 증가하고 있다는 점을 고려할 때 특히 관련이 있습니다.

사건의 엄중함이 만 14세 이상인 경우에는 학대를 신고하고 형사책임을 묻는 것이 바람직하다. 마찬가지로 법조계나 보건계 전문가의 도움을 받는 것이 좋습니다.