표현 언어: 그것이 무엇인지, 발달 단계 및 가능한 문제

통신에는 메시지 수신 및 전송이 포함됩니다. 답장을 받았을 때 답장, 즉 자신을 표현할 수 있도록 이해하는 것이 필요합니다.

이러한 의미에서 우리는 두 가지 유형의 언어를 말할 수 있습니다. 다른 사람들에게 정보를 제공하고 다른 사람들이 우리에게 말하는 것을 이해하고 알 수 있는 능력을 의미하는 포괄적 분석하다.

다음으로 우리는 표현 언어가 무엇이며 어떻게 발전하는지 알아볼 것입니다. 어린 시절, 그리고 언어 문제가 있다는 것이 무엇을 의미하는지.

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표현 언어란?

우리는 표현 언어 또는 언어의 표현 측면에 대해 말합니다. 정보를 다른 사람에게 전달할 수 있는 인간의 능력. 즉, 말이나 몸짓과 표정으로 말을 하는 것입니다. "입력"과 해석을 포함하는 포괄적인 언어와는 대조적으로 언어의 "출력"으로 이해될 수 있습니다.

이 능력은 태어날 때부터 어린아이에게서 이미 나타나고 있습니다. 아동 발달 전반에 걸쳐 표현적인 구두 언어는 소리가 처음 입으로 만들어질 때 시작됩니다. 기본적이고 무의미해 보이지만, 이 옹알이는 작은 표현의 사용의 첫 번째 샘플을 구성합니다.. 그것은 그들의 필요, 욕구, 감정을 전달하는 여전히 정교하지 않고 고도로 해석적인 방법입니다.

그가 아직 말하지 않는다는 것은 그가 의사소통을 하지 않는다는 것을 의미하지 않는다. 의사소통은 태어날 때부터 시작되기 때문이다. 반사적 울음, 모유가 더 이상 나오지 않을 때 시선을 돌리거나, 좋아하지 않는다.

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어린 시절의 표현 언어 발달

표현 언어는 갑자기 나타나지 않습니다. 유아의 발달 전반에 걸쳐 여러 단계를 거칩니다. 그들의 표현 능력은 성인이 3-4세 정도에 하는 것과 유사한 방식으로 말하도록 더 정교해집니다..

1. 처음 9개월

처음 9개월 동안 영아는 환경에 대한 호기심과 관심을 표현하기 위해 소리와 다른 형태의 의사소통을 실험합니다., 그에게 영향을 미치려는 것 외에도.

이 중요한 시기에는 다음과 같은 행동을 볼 수 있습니다.

• 아기는 배고픔, 고통 또는 우울함을 나타내기 위해 웁니다.
• 미소를 짓다 사회적 접촉을 시작하기 위한 다른 얼굴 표정.
• 친숙한 사람들과 상호 작용하기 위해 옹알이를 하고 몸을 움직입니다.
• 옹알이 및 소리 실험(예: 양순: p, b, m)
• 다른 유형의 옹알이를 결합하십시오.
• 손가락으로 주변 환경에 있는 물건과 사람을 나타내기 시작합니다.

유용한 상호작용 전략 그들의 간병인:

• 간단한 상호 작용으로 돌아가십시오. 아기가 비슷한 소리로 야유를 하면 꾸짖습니다.
• 아기가 내는 소리를 반복하고 더 "말하도록" 격려하십시오.
• 풍부한 언어 환경 조성: 하루 종일 아이와 무슨 일이 일어나고 있는지 이야기하십시오.

2. 7~18개월

아기의 언어는 옹알이에서 음성 표현 및 첫 단어로 진행됩니다. 어린 아이들은 옹알이를 줄이고 어휘는 기하급수적으로 증가하기 시작합니다. 그들의 첫 단어는 2음절 표현인 경향이 있으며, "병"에 대한 "bibi"와 같은 일상적인 물건의 축소형인 경우가 많습니다.

이 기간 동안 아이에게서 다음과 같은 행동을 볼 수 있습니다.

• 모국어의 소리를 사용하여 중얼거립니다.
• 옹알이로 긴 문장을 만들어 보세요.
• 아이디어를 표현하기 위한 비언어적 의사소통: 예를 들어, 손을 흔드는 작별.
• 그는 첫 단어를 주로 어린이 속어로 말합니다: mama, papa, tata, bibe...
• 주변 환경에서 친숙한 물체의 이름을 지정하십시오.
• 메시지를 전달하기 위해 한 단어를 사용합니다. 예를 들어, 그는 마시고 싶다는 의미로 "물"이라고 말합니다.

일부 유용한 상호작용 전략 이 단계의 간병인은 다음과 같습니다.

• 아동의 의사소통 시도를 인식하고 반응합니다.
• 아이가 말하는 것을 확장하십시오: 물? 물을 더 마시겠습니까?
• 아이가 새로운 단어를 사용하려고 할 때 감사를 표시하십시오.
• 작은 아이 앞에서 이야기하고 읽으십시오.
• 하루 종일 무슨 일이 일어나고 있는지 설명하십시오. "우리는 앉아서 먹습니다."

3. 16개월 ~ 24개월

2세가 가까워지면 아이들은 계속해서 언어를 실험하고 어휘를 확장합니다. 또한 이 나이에 아이들은 의미를 전달하기 위해 두 단어로 된 문장을 말하기 시작합니다., 예: "아빠 갔다" 또는 "나는 주스".

이 기간 동안 관찰할 수 있는 행동은 다음과 같습니다.

• 말할 때 몸짓보다 더 많은 단어를 사용하십시오.
• 들은 단어를 반복하십시오.
• 전신 연설: "잠자기 아기", "나쁜 아빠", "깨진 게임".

간병인을 위한 몇 가지 상호 작용 전략은 다음과 같습니다.

• 아이의 일상적인 주제에 대해 계속 이야기하십시오.
• 아이가 말하는 내용을 확장하고 이야기하도록 격려하십시오.
• 아이가 표현하는 것을 인식하고 확장하십시오.

3. 21개월 ~ 36개월

어린 아이들은 이미 현재 주제에 대해 의사 소통할 수 있고 일부 단어를 짧은 문장으로 결합하기 시작합니다. 특히 3년이 가까워지면 자신의 필요와 욕구가 무엇인지 더 명확하게 표현합니다. 이 기간에 동사의 분위기와 시제 사용이 시작되지만 여전히 간단한 문장입니다. 관사, 대명사 및 부사의 사용과 함께 어휘가 눈에 띄게 증가했습니다.

이 단계에서 관찰할 수 있는 몇 가지 행동은 다음과 같습니다.

• 세 단어로 된 문장을 말합니다. "나는 사과를 먹고 싶어요."
• 대명사와 전치사 사용: "그는 나에게서 공을 가져갔다", "의자에서".
• 불규칙 동사("done", "said", "has")의 활용 오류를 만듭니다. 이것은 당신이 복잡한 문법 규칙을 이해하고 있다는 표시입니다.
• 점점 더 많은 형용사를 사용하십시오: "핑크 인형".

성인 간병인을 위한 몇 가지 상호 작용 권장 사항:

• 올바른 말의 모범을 보이되, 말을 할 때 아이를 바로잡지 마십시오.

• 아이와 이야기할 때는 간단한 표현을 사용하세요.

• 어린이들이 노래를 부르거나 운율을 만들어 언어를 연주하고 실험하게 하십시오.

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표현 언어 문제

항상 그런 것은 아니지만, 표현 언어에 어려움이 있는 어린이는 종종 이해에도 어려움을 겪습니다. 주의력 결핍과 같은 표현 및 이해 장애와 관련된 많은 증상이 유사합니다.. 표현에 문제가 있는 특별한 경우에는 나이에 비해 매우 유치한 속어(예: "bibi", "aga")를 사용하는 것과 같은 몇 가지 증상이 있습니다. 단어 수가 적고 간단한 동사가 있는 문장, 어순이 잘못된 문장, 읽고 쓰기 및 표현을 마스터하는 데 심각한 어려움 쓴.

표현 언어 문제는 사람들이 자신의 생각과 아이디어를 전달하는 능력을 제한합니다. 수용적이거나 포괄적인 언어 문제는 없으나 표현형이 있는 경우 환자는 그에게 하는 말을 이해하지만 그의 생각과 생각을 말로 표현하고 기록하고 물리적으로 표현하는 데 어려움을 겪습니다. 아이디어.

다른 문제들 중에서, 표현 언어 장애가 있는 아동은 다음과 같은 문제를 나타낼 수 있습니다..

• 말할 때 단어를 조합하는 데 어려움이 있습니다.
• 말할 때 적절한 단어를 찾기가 어렵습니다.
• 또래 수준보다 낮은 어휘력을 갖습니다.
• 시제를 잘못 사용합니다.

이 작은 것들에서 우리는 또한 다음과 같은 행동을 관찰할 수 있습니다:

• 한 단어 또는 두 단어로 된 직접적인 질문에 답하십시오.
• 그들은 좀처럼 아이디어를 정교화하거나 경험에 대한 자세한 설명을 제공하지 않습니다.
• 그의 어휘 선택은 제한적이고 정교하지 않습니다.
• 그의 서면 표현은 지루하고 결과적으로 매우 열악한 텍스트를 생성합니다.
• 그의 바디 랭귀지는 주어진 상황에서 그가 느끼는 것과 일치하지 않습니다.

다양한 전략을 적용하면 표현 문제가 있는 어린이에게 도움이 될 수 있습니다. 교실 상황에서 이러한 유형의 학생이 수업 토론과 연필 및 종이 활동에 적극적으로 참여하도록 하는 것이 유용할 수 있습니다.. 또한 이미지나 몸짓을 그리기, 아래에 쓰여진 단어와 같은 어휘 활용도를 높일 수 있는 시각 자료를 포함할 수 있습니다. 시각적 그래픽 오거나이저는 표현 언어 생산을 개발하는 데 유용한 도구이기도 합니다.

집에서 다양한 도구를 사용하여 어린 아이들을 도울 수도 있습니다. 부모는 자녀와 대화할 때 누가, 무엇을, 언제, 왜, 어디서, 어떻게 질문을 사용하고 예 및 아니오 질문을 피하는 것이 좋습니다.. 이 질문들은 쓰기 표현을 향상시키기 위한 문장 확장기로 사용될 수 있습니다.

각 어린이는 고유하며 언어 발달 문제의 다른 징후를 보일 수 있습니다. 이러한 증상과 징후를 평가하여 표현 언어 문제가 있는지 여부를 알아내야 합니다. 아이에게 이러한 문제가 있는지 여부를 실제로 결정할 수 있는 면허가 있는 전문가에게 가는 것이 가장 좋습니다. 이 학습 문제를 치료할 수 있는 전문가들 중에는 언어 치료사, 언어 치료사, 아동 심리학자 그리고 강화 교사.

자신을 잘 표현하지 못하는 한계를 감안할 때, 우리 아이 또는 학생이 이러한 유형의 문제를 나타낼 수 있다고 의심되면 도움을 주는 것이 매우 중요합니다. 진단 프로토콜이 시작되고 가능한 한 필요한 만큼 강화됩니다.. 언제나 그렇듯이 조기 발견과 개입이 최선의 예방 전략입니다. 더 빨리 행동할수록 학습 문제가 덜 심각해지고 상황을 더 쉽게 개선할 수 있습니다.