독립적이고 자율적인 아동을 형성하기 위한 교육

아동·청소년을 자주적이고 자주적인 사람으로 만든다 그것은 아버지와 어머니가 인생의 어느 시점에 설정한 주요 목표 중 하나입니다.

그리고 진실은 젊은이들을 더 자유롭게 교육하는 이 과정이 아주 좋게 들릴지 모르지만 그것은 장미꽃 침대가 아니며 여러 번 큰 어려움을 낳습니다. 반항아 청소년들 노력하지 않는 것을 선호하는 부모, 자녀의 자율적인 시도를 무의식적으로 방해하는 아버지와 어머니, 따라야 할 지침의 부족 등

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나는 아래에 보여줄 것이다 학습 및 교육 과정이 어린이와 청소년을 보다 독립적으로 훈련시키는 방법을 이해하는 열쇠.

부모 중심의 자율 교육 열쇠

어린 아이들의 독립을 촉진하기 위해 이루어져야 할 변화의 일부는 그들을 돌보는 어른들의 사고 방식과 행동 방식에서 이루어져야 합니다. 이것은 명심해야 할 지침입니다.

1. 너의 능력을 믿어

어린이와 청소년의 자율 학습 과정을 촉진하는 첫 번째 단계는 그들이 그것을 수행할 수 있다고 믿는다. 글로 보면 매우 단순해 보이지만 실제로는 그렇게 간단하지 않은 것입니다. 그것은 아이들의 행동과 아버지, 어머니 또는 법적 보호자로서의 역할을 다른 눈으로 보는 것을 의미합니다.

젊은이가 암시적인 메시지를 전달하면 젊은이는 자율적으로 행동하기 시작하지 않습니다. 그렇게 하도록 권장되는 것은 이것이 다른 누군가가 그에게 명령을 내리거나 해야 할 일을 결정해야 하는 작업이라는 것입니다. 완료.

2. 상황에 대한 두려움을 잃다

많은 아버지와 어머니는 무의식적으로 자녀의 자율 학습을 중단합니다. 그들은 일어날 수 있는 일을 두려워한다. 독립적인 딸이나 아들의 존재는 이것이 무엇에 대한 통제력을 상실한다고 가정하기 때문에 일어날 수 있는 일에 대한 비관적인 생각은 종종 우리의 상상력을 공격할 수 있습니다. 예를 들어, 위험한 우정을 만들 수 있고, 노출될 수 있는 약물 남용, 조심하지 않아 겪을 수 있는 사고 등을 생각합니다.

이러한 생각은 매우 강한 감정적 영향을 미치므로 부모가 자녀가 독립하기 시작하는 것을 볼 때,

당신의 주의는 이러한 파국적인 생각에 초점이 맞춰져 있습니다. 마치 그들의 존재 자체가 진짜 위험인 것처럼. 거기에서 반추, 즉 스트레스를 유발하는 요소에 대한 반복적인 생각으로 넘어갑니다. 이 경우 이전보다 더 많은 독립적인 아들이나 딸을 갖게 되는 (상대적) 위험이 있습니다. 어른들은 그런 상황을 상상하기 때문에 기분이 나쁘고 기분이 나빠서 그런 상황을 상상한다.

이를 해결하려면 다음 두 단계를 거쳐야 합니다.

아이디어의 재구성

자영업자들이 감시를 받지 않는다는 사실로 인해 직면하는 위험이 분명해야 합니다. 보호 인물의 상수는 매우 상대적이며 그러한 징조가 실현될 실제 가능성은 매우 낮은. 반면에 딸이나 아들을 키우는 것이 훨씬 더 위험할 수 있음을 기억하십시오. 성인이 된 지 오래 되어서도 자신의 마음을 바꾸지 않으면 무기력하다. 태도.

반추를 깨다

어떤 경우에는 어린이와 청소년에게 더 많은 자율성을 부여하는 것을 의미할 수 있는 초기 스트레스를 관리하는 것이 어떤 경우에는 필요하게 됩니다. 이렇게하려면 읽을 수 있습니다 이 기사 반추란 무엇이며 어떻게 중화할 수 있는지에 대해.

3. 더 노력할 필요가 있음을 인정

독립적인 아들과 딸을 교육하는 것은 새로운 세대를 교육하는 일련의 활동에서 또 하나의 과제이며, 따라서, 추가 노력이 필요합니다. 어린이와 십대를 ​​지속적으로 확인하는 것이 큰 번거로움인 것처럼 보일 수 있지만 실제로는 그렇지 않습니다. 아이들이 힘을 얻도록 돕는 것은 아이들에게 그렇게 할 수 있는 도구를 가르치는 것을 의미하며, 특히 다음과 같은 경우에는 비용이 많이 듭니다. 시작.

반면에 배우는 활동에 조급함과 많은 시간을 할애하지 않으려는 열망 때문에 많은 부모들은 옷 입기나 목욕과 같은 기본적인 일을 어린 아이들에게 배우거나, 물건을 사러 나가서 저축을 할 가능성, 십대. 그렇기 때문에 첫 번째 시간은 항상 느리고 어렵다는 사실을 명심해야 하며, 그 순간에 자신을 개입하여 "가속화"해야 합니다. 젊은이가 해야 할 일은 학습을 방해하는 방법입니다. 편안.

이러한 이유로 부모와 보호자는 자신의 주도성과 자율성이 부족한 경우가 많다는 점을 고려해야 합니다. 아이들은 더 편안하고 간단하기 때문에 통제를 계속하는 것을 선호한다는 사실에서 비롯됩니다. 뭐라고 요 그 태도는 독립적으로 행동하려는 시도를 거부하고 처벌하게 만듭니다..

4. 독립 요청을 감지하는 방법 알기

자신이 가르치는 아이들보다 무슨 일이 벌어지고 있는지 더 잘 아는 사람들의 입장에서, 부모와 보호자는 종종 자신의 기준과 어린 자녀의 요청을 과소 평가합니다., 자신이 정말로 원하는 것을 자신보다 더 잘 해석하는 방법을 알고 있다고 믿습니다. 이 추론은 잘못된 것이며, 더 나아가 아이들의 성장 리듬에 적응하도록 강요받거나 도전받지 않을 아이들과의 관계에 대한 일련의 아이디어를 만드는 방법입니다.

아이가 학습과제를 하면서 "혼자서"라고 말하면 보호자나 간병인은 이 요청에 반대하는 것이 정말 합리적인지 여부에 대해 생각하기 위해 최소한 몇 초 정도 걸립니다. 이다. 마찬가지로 어린아이들의 자율성에 대한 요구가 매우 크다는 점을 염두에 두어야 합니다. 다양하고, 어떤 경우에는 미묘하며, 알고자 하는 특정 감수성을 개발할 필요가 있습니다. 그들을 감지하십시오.

청소년 중심의 자립교육 전략

이제 우리는 청소년과 어린이에게 자립심을 교육할 때 어른들이 어떤 태도를 취해야 하는지 알아보았습니다. 이 마지막 단계에서 어떻게 변화를 촉진할 수 있는지 봅시다..

1. 더 많은 시간을 함께 보내다

젊은이들과 더 많은 시간을 보내는 것처럼 단순한 것이 학습을 기하급수적으로 촉진하는 요소입니다. 물론, 공유하는 시간이 품격 있는 순간이어야 합니다.: 대화가 없기 때문에 같은 방에 있는 두 개의 다른 화면을 보고 있는 것으로 간주됩니다.

이러한 맥락에서 자연스럽게 나타나는 대화와 게임은 지식의 원천입니다. 막내로 하여금 세상을 다른 눈으로 보게 하고, 미지의 것을 생각하게 하고, 관심을 갖게 하는 것 주제. 호기심은 학습의 엔진이기 때문에 후자는 기본입니다.

2. 그들의 취향과 관심사에 대해 알아보세요

어린이와 청소년이 새로운 활동을 배우는 데 관심을 갖도록 하는 가장 효과적인 방법 그들에게 더 많은 자율성을 부여하는 것은 그들을 관심 있는 주제와 연관시키는 것입니다., 관심 주제와 학습해야 할 주제를 구성하는 내러티브를 작성하거나 두 요소가 모두 발견되는 연습을 수행합니다.

3. 보상 시스템 실험

일부 경우에, 토큰 경제와 같은 인센티브 시스템은 학습과 독립성을 높이는 데 도움이 될 수 있습니다.: 충분히 의미 있는 진전이 있을 때마다 미루어서는 안 될 보상이 주어진다.

이상은 이러한 방식으로 일련의 역량 달성을 상징하기 때문에 보상이 희소하고 물질보다 더 상징적이라는 것입니다. 그리고 학습 자체의 결과로 완전히 관련이 없는 것이 아니라 학습과 더 관련이 있는 능력. 내적 동기.

이전 전략에 추가된 이 전략은 인센티브를 더 매력적으로 만들 수 있습니다. 예를 들어, 소년이나 소녀가 마법 세계에 기반한 소설에 매우 관심이 있는 경우 보상은 해당 가상 세계와 관련된 메달이 될 수 있습니다.