이질적인 도덕성: 그것이 무엇인지, 어린 시절의 특성 및 기능
아이들은 우리와 똑같은 판단을 하지 않습니다. 당연한 일이지만, 무엇이 옳고 그른지 어떻게 생각합니까? 그들은 그것에 대해 정말로 생각하지 않고 그것을 배웁니다. 사회적 규범이 그들 안에 주입되어 있으며, 그들은 그것을 준수해야 함을 받아들입니다.
9세 이전의 아이들은 타율적 도덕성의 관점에서 생각한다., 즉 그들의 도덕성은 그들이 생각하는 외부 규범의 수용에 기반을 두고 있습니다. 어떤 이유에서든 그들을 침해하는 것은 의심 할 여지없이 그에 수반되는 행위입니다. 결과.
이질적 도덕이 얼마나 흥미로운지 몇 가지 소개 문장으로 요약하려고 하는 것은 다소 복잡하므로 더 철저히 이해하기 위해 계속 읽으시기 바랍니다.
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타율적 도덕이란 무엇인가?
이질적 도덕은 아동의 윤리가 생후 1년 동안 취하는 형태이다. 이 도덕은 외부 규범을 마치 절대적인 것처럼 받아들이는 데 기반을 둡니다., 자신의 의견과 경험을 바탕으로 자신의 행동 강령을 설정하는 대신 개발의 더 성숙한 단계에서 채택되는 특성입니다.
9세 미만의 소년과 소녀는 외부에서 자신에게 부과된 규칙을 의심의 여지 없이 준수해야 한다고 생각합니다. 그들은 규칙을 신성하고 불변하며 내용에 관계없이 준수해야 한다고 생각합니다.
이런 도덕성 속에서 그것을 표출하는 아이들은 행위를 평가하는 것은 행위의 본질이나 윤리 때문이 아니라 어른들의 권위에 복종할 필요가 있기 때문이다.. 이러한 도덕성을 가진 피험자들은 자신이 명령한 것은 선하고 금지된 것은 나쁘다고 생각하기 때문에 어른들이 부과한 규칙을 따라야 한다. 요컨대, 타율적 도덕은 특정 권위로부터 오는 규범에 의문을 제기하지 않는 개인에게서 발생하는 도덕이다.
이질적 도덕은 스위스 심리학자에 의해 처음 연구되었습니다. 장 피아제, 왜 아이들이 그렇게 행동했는지 발견하는 데 관심이 있었습니다. 이 연구 대상 내에서 아이들이 규범을 이해하는 방법에 대해 궁금해하고 도덕을 이해하는 방식에 대한 관심도 발견되었습니다. 개인의 책임과 정의에 대한 개념에 대해 어떻게 생각하는지.
철학자, 심리학자 및 기타 연구자들은 특히 도덕성의 발달에 관심을 가져왔습니다. 우리의 도덕이 어떻게 발달하고 어디에서 왔는지, 아이들이 자라면서 어떻게 변하는지 이해함으로써, 그것들은 우리 자신의 윤리와 우리가 성인이 되면 사회에 도덕적 규범이 나타나는 방식을 이해하는 데 도움이 될 수 있습니다.
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어떻게 이런 유형의 도덕이 생겨나는가?
이질적인 도덕은 아이들이 세상의 기능에 대해 반성하기 시작할 때 아이들의 마음에서 발생하는 도덕입니다., 보통 6~8년 사이에 사라지지만 약 9년까지 유지됩니다.
그 나이가 되기 전에 아이들은 부모로부터 물려받은 규범과 사회적 규범의 타당성이나 공정성에 의문을 제기하지 않고 맹목적으로 받아들인다.
그것은 실제로 이러한 유형의 도덕에서 파생된 사고 패턴으로 간주되는 도덕적 현실주의와 관련이 있습니다. 아이들은 사람의 의무와 가치가 규범에 의해 결정된다고 믿습니다., 관련되었을 수 있는 컨텍스트 및 가능한 의도와 같은 요인에 관계없이 어떤 유형의 위반 또는 위반과 관련이 있더라도 특정 행위를 수행 규칙.
무엇이 도덕적이고 무엇이 옳은지를 이해하는 이러한 방식은 우리가 아직 그렇지 않다는 사실과 관련이 있습니다. 다른 사람을 대신할 수 있는 능력(정신주의)을 개발했으며, 따라서, 아이들 어떤 이유로 인해 사람이 일부 규칙을 위반했는지 이해할 수 없습니다.. 그의 생각에 기준에 미치지 못하는 사람은 잘못된 일을 한 사람이며 논쟁의 여지가 없습니다.
여기에 더해 현재로서는 부모의 말이나 다른 언급에 대해 의문을 제기할 수 있는 비판적 감각이 없습니다. 이것은 번역 그들은 어른들이 말하는 모든 것이 옳다고 생각한다, 존중해야 하며 그렇게 하지 않으면 항상 부정적인 결과가 수반되어야 합니다. 그들은 나이든 사람들은 무오하다고 믿기 때문에 그들이 들은 것을 맹목적으로 받아들입니다. 그들은 아버지, 어머니, 교사 또는 조부모만큼 중요한 성인이 오류를 범할 수 있다는 생각을 하지 않습니다.
이러한 모든 특징이 만년의 열쇠 역할을 하는 것입니다. 타율적 도덕이 발생하는 이유, 이름에서 알 수 있듯이 "외부에서 오는" 도덕, 도입.
그러나 10대가 되면 생각의 구조에 변화가 일어나기 시작하여 규칙을 융통성 없고 절대적인 것으로 보지 않게 됩니다. 그러므로, 청소년 이전 및 청소년은 규칙이 절대적인 진리가 아니라 사회적 부과임을 이해하면서 규범에 의문을 제기합니다., 이것이 자율적 도덕의 탄생이다.
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타율적 도덕성의 특징
이질적 도덕은 자율적 도덕과 크게 다르며, 첫 번째는 9-10세 이전에 자신의 도덕이고 두 번째는 그 이후의 도덕입니다. 우리가 강조할 수 있는 도덕적 현실주의의 몇 가지 특징이 있습니다.
1. 외부 표준의 수용
타율적 도덕의 가장 두드러진 특징은 아동은 자신에게 부과된 모든 규범과 신념을 자동으로 수용합니다., 특히 부모, 교사, 법적 보호자 또는 기타 참조 성인이 주입한 경우.
그 이유는 어린 시절 우리는 부모를 참된 권위자, 결코 잘못하지 않은 사람, 그리고 자녀에 대한 타고난 권력을 가진 사람으로 봅니다. 그의 말은 의심의 여지가 없고 그렇기 때문에 어른들이 하는 말은 모두 절대적이고 의심할 여지 없는 원칙으로 받아들여질 것입니다.
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2. 위반행위로 인한 처벌
그것을 소유한 사람이 행동이 윤리적으로 정당화되는지 여부에 더 관심을 갖는 자율적 도덕과 달리 도덕이 이질적인 아이들에게는 어떤 대가를 치르더라도 처벌을 피하기 위해 복종하는 것에 대해 걱정하는 것이 일반적입니다. 이 연령대의 아이들은 규칙을 어기거나 잘못된 행동을 하는 것은 항상 부정적인 결과를 의미한다고 해석합니다.
형벌이 가혹할 수록 그들이 잘못되었다는 말을 더 많이 듣게 될 것입니다.. 이러한 유형의 사고는 개인이 범죄를 저지르게 한 가능한 이유를 고려하지 않고 오히려 범죄를 저질렀다는 사실을 고려합니다.
타율적 도덕의 단계에서 처벌은 자동적이고 자연스러운 것으로 여겨진다. 아이들은 정의를 일종의 복수로 이해하며, 이는 "눈에는 눈"과 같은 가장 기본적인 보복 원칙에 기반을 두고 있습니다.
따라서 누군가가 범죄를 저지르면 타율적 도덕의 관점에서 생각하는 사람은 부정적인 결과를 제거할 가능성을 전혀 고려하지 않고 필연적으로 처벌을 받아야 한다고 믿게 될 것입니다..
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3. 의도와 관련성이 거의 없음
도덕이 이질적인 아이들 특정 범죄를 저지른 뒤에 있을 수 있는 의도를 적절하게 고려하지 마십시오.. 위반이 얼마나 잘못된 것인지에 대한 주요 척도는 위반 자체가 얼마나 피해를 입혔는가입니다. 즉, 범죄가 크면 클수록 도덕적으로 더 많은 비난을 받을 것입니다.
우리가 이해할 수 있도록: 8살짜리 소년은 그의 남동생이 그릇을 깨뜨리는 것이 얼마나 더 나쁜지 알게 될 것입니다. 할머니의 도자기는 실수로 그녀의 다른 동생이 접시를 가져다가 부숴 버린 것이 아닙니다. 게시하다. 8살은 의도따위 신경안쓰는데 중요한건 깨진 접시가 몇개나있냐
사고인지 아닌지를 인정하지 않는 이런 마인드는 아직 남의 입장이 될 수 없기 때문이다. 당신은 당신의 의도나 당신이 하는 일에 대한 무게를 평가할 수 없습니다.
타율적 도덕적 단계의 아동 처벌은 발생한 피해에 비례해야 한다고 생각, 고의가 있든 없든. 그러나 몇 년 후 자율적 도덕의 단계에 접어들면서 의도가 더 중요해진다. 다른 사람의 행동을 판단하므로 처벌이 적절한지 여부를 고려할 때 중요한 요소로 간주됩니다. 아니면.
