닐 E. 밀러: 이 심리학자의 전기
닐 E. 밀러는 미국의 심리학자, 특히 행동 과학의 실험 분야에 크게 기여한 것으로 알려져 있습니다.
그는 다재다능한 사람으로 심리학 연구뿐만 아니라 그의 이론과 이론의 형성에 기여한 생물학 및 물리학에 대한 광범위한 지식 결과.
지난 세기에 8번째로 많이 인용된 심리학자가 된 이 연구원은 여러 대학에서 응용 분야에 대해 상당히 논란의 여지가 있는 의견을 제시했습니다. 심리학. 여기에서 우리는 그의 삶의 요약을 통해 볼 수 있습니다. Neal E.의 전기 밀러.
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Neal E.의 약력 밀러
다음으로 우리는 이 미국 실험 심리학자의 흥미로운 삶을 보게 될 것입니다.
어린 시절과 훈련
닐 엘가 밀러 1909년 8월 13일 미국 위스콘신주 밀워키에서 태어났다.. 그는 이미 행동 과학에 대해 잘 알고 있는 가정에서 태어난 것이 행운이었습니다. 아버지 Irving Miller는 Western Washington University에서 교육 및 심리학과를 관리했습니다.
밀러는 항상 과학에 상당한 관심을 보였고, 이러한 이유로 1931년에 워싱턴 대학교에서 생물학과 물리학을 공부하기로 결정했습니다. 그후, 특히 행동 전류에서 심리학을 탐구하기로 결정했습니다.. 나중에 그는 스탠포드 대학에서 성격 심리학을 공부했습니다.
나중에 그의 교수 중 한 명인 Walter Miles와 함께 Miller는 Yale University의 Institute for Human Relations에서 연구 조교로 일했습니다. 1935년 같은 대학에서 심리학 박사학위를 받았다. 같은 해에 그는 정신 분석 연구소와 협력하기 위해 오스트리아 비엔나로 여행을 떠났고 이듬해 예일로 돌아 왔습니다.
그는 다음 30년을 예일 대학교에서 보내고 1966년에는 록펠러 대학교에서 강의를 계속했으며 70대 후반에는 코넬 대학교 의과대학에서 가르쳤습니다. 그는 1985년에 연구원으로 예일로 돌아올 것입니다.
닐 E. 밀러는 2002년 3월 23일 미국 코네티컷에서 92세의 나이로 세상을 떠났습니다.
직업
심리학자로서의 경력 초기에 Neal E. 밀러 실제 상황에서 행동을 실험하는 데 중점을 두지만 여전히 Freudian 비전을 가지고 있습니다..
그의 연구에서 가장 반복되는 주제는 두려움이었고, 그는 이 감정이 조건화를 통해 획득될 수 있다고 믿었습니다.
이후, 다른 감정과 자동 감각을 다루기로 결정, 굶주림과 마찬가지로 피험자에게 무서운 반응을 조절하는 데 사용했던 것과 동일한 기술을 사용합니다.
오늘날에는 이것이 의심의 여지가 없는 것처럼 보일 수 있지만 그 당시에는 그렇게 명확하지 않았습니다. Miller가 만든 기술과 발견은 행동과 동기 부여.
밀러라고 해야하나 바이오피드백 개념을 처음으로 사용한 사람 중 하나로 간주됩니다.즉, 동일한 기능에 대한 정보를 제공하는 도구를 사용하여 많은 심리적 기능을 더 잘 인식하는 과정입니다.
존 달러드, O. 호바트 모워러, 닐 E. 밀러 행동 및 정신 분석적 흐름의 개념과 이론을 통합하려고 시도했습니다.. 그는 정신 분석적 개념을 행동 언어로 '번역'하여 실험적으로 접근하기 쉽게 만들었습니다.
이 위대한 미국 심리학자 트리오는 특히 행동주의의 주요 이론, 즉 자극과 반응 사이의 관계에 초점을 맞췄습니다.
그들이 불안에 대한 지그문트 프로이트의 시각을 유효한 것으로 인식했다는 점을 언급하는 것도 중요합니다.
Neal E. 밀러는 매우 다작을 했고, 약 300개의 기사, 서적 및 기타 출판물의 저자.
John Dollard와 공동 집필한 그의 가장 잘 알려진 작품은 Personality and Psychotherapy(1950)입니다. 이 작품은 신경증과 학습을 다룬다.
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영예와 표창
이 북미 심리학자는 1960년에서 1961년 사이에 APA 회장을 역임했습니다. 또한 1년 전에는 같은 협회로부터 가장 뛰어난 과학 공헌상을 수상했습니다.
1964년 미국 국립 과학 메달을 받은 최초의 심리학자가 되었습니다., 당시 대통령 Lyndon B. 존슨.
다른 주목할 만한 영예로는 신경과학 학회, 미국 바이오피드백 학회 및 행동 의학 연구 아카데미 회장을 역임하는 것이 있습니다.
동물권 논란
심리학은 이론을 증명하고 반증하기 위해 실험을 수행해야 하는 과학입니다. 때로는 윤리적인 이유로 인간을 대상으로 한 연구를 수행할 수 없는 경우도 있어 동물 실험의 최선의 대안이 됩니다. 밀러는 그의 실험에 동물을 사용했는데, 이는 그의 시대에 특히 동물 권리를 옹호하는 분야에서 이미 논쟁을 암시했습니다.
동물을 대상으로 한 실험이 항상 필요하거나 윤리적인 것은 아니라고 할 수 있지만, 닐 E. 밀러는 이 관행의 확고한 지지자였습니다., 그의 조사에서 이러한 유형의 주제를 사용하는 것에 대해 그를 비판하는 사람들에 대한 그의 의견을 제시하는 것 외에도.
사실, 한번은 과학자들이 동물을 사용할 권리가 없다면 조사하면 아무도 동물을 죽여 먹거나 옷을 만들 권리가 없습니다. 당신의 피부로
더욱이 그는 모든 생명이 신성한 것으로 간주될 수 있지만, 전력선은 어디에 있어야합니까? 자기 배를 채우기 위해 다른 동물을 죽이는 동물도 있으니 어디까지 말을 해야 하나 하는 생각이 든다. 동물의 권리와 왕국의 나머지 부분에서 실험하거나 먹을 수 없는 인간에게 해를 끼치는 방법 동물.
학습과정과 성격에 관한 이론
Miller와 Dollard는 모두 다음과 같이 믿었습니다. 습관에 따라 성격을 정의할 수 있다. 습관은 자극과 이 습관이 더 자주 발생하게 만드는 반응 사이의 연관성으로 이해됩니다. 습관은 계속될 수 있고 어떤 이유로든 그만둘 수 있기 때문에 일시적입니다.
이 두 저자의 이론의 주요 목적은 특정 습관의 획득을 촉진하는 환경 조건을 찾고 지정합니다..
이론의 또 다른 흥미로운 측면은 충동 통제가 달성되고 감소되는 정도까지 성격이 발달한다는 것입니다. 이 경우 충동은 배고픔과 식습관과 같이 충족되면 안도감을 주는 불편한 감각으로 이해됩니다.
심리학자 클라크 헐(Clark Hull)에 따르면 학습은 유기체의 충동이나 욕구가 감소되고 편리한 방식으로 만족되는 방식으로 발생합니다.
원하는 것을 얻음으로써 충동을 줄이는 것은 강화하는 것입니다., 필요로 인해 발생하는 긴장을 완화하는 방식으로 개인을 행동하게 만듭니다.
Dollard와 Miller는 기본 드라이브와 보조 드라이브를 구분했습니다. 주요한 것들은 먹고 자는 것과 같이 개인의 생존에 필요한 생리적 과정과 관련된 것입니다. 2차 충동은 1차 충동의 형태이지만 특정 시간에 식사를 해야 하거나 특별한 유형의 침대에서 잠을 자야 하는 것과 같이 더 세련된 형태입니다.
동시에, 이 저자들은 또한 1차 및 2차 강화물을 구별했습니다.. 강화물은 특정 반응의 수행을 촉진하는 사건으로 이해됩니다. 1차 강화물은 1차 추진력을 감소시키는 것이고, 2차 강화물은 2차 추진력을 감소시키는 것이다. 1차 강화물로서 우리는 음식, 물, 잠을 잘 수 있고, 2차 강화물로서 우리는 예를 들어 돈이나 직업적 성공에 대해 이야기할 수 있습니다.
Dollard와 Miller는 학습 과정이 네 가지 측면 때문일 수 있다고 지적했습니다.
- 충동: 사람을 행동하게 만드는 것.
- Cue: 언제, 어떻게, 어디서 행동해야 하는지를 알려주는 특정 자극.
- 반응: 단서에 대한 개인의 반응.
- 강화: 반응에 의해 생성된 효과.