폭력 예방: 전문 교육을 위한 리소스

전문가로서 상담 시 도움을 요청하고 자신이 성적 학대를 저지르지 않았다고 확신하는 성인 소아성애자를 상대할 준비가 되셨습니까?

문제의 질문이 다음과 같다면 어떻게 될까요?

-내 아들이 인터넷에서 아동 포르노물을 입수한 혐의를 받고 있으며 그들은 실형을 요구합니다. 그를 위해 심리학자로서 무엇을 할 수 있습니까?

대답에 대해 조금 생각하십시오. 다음과 같은 일이 발생할 가능성이 매우 높습니다. 이것은 내 전문 분야가 아닙니다. 적절한 전문가에게 문의하십시오.. 거기 있어요? 그들이 누군지 아십니까?

그리고 그러한 구체적인 질문 대신 다음과 같은 질문을 다른 사람에게 한다면?

- 파트너가 저를 폭행하고 위협합니다... 하지만 저는 그와 계속 함께하고 싶습니다. 저는 그를 사랑하고 그를 신고하고 싶지 않습니다. 그가 변하기를 원합니다... 우리를 위해 심리학자로서 무엇을 할 수 있습니까?

또는 어떻게 지내십니까?

- 섭식 장애를 앓고 있는 환자가 자살할 수 있습니까?

-제 10대 아들이 누나와 어머니를 때렸습니다. 어떻게 해야할지 모르겠는데 경찰에 신고할까요? 우리 좀 도와 줄수있어?

-우리 조직에는 노동자를 괴롭히는 귀중한 중간관리자가 있거나 적어도 가십이 말하는 것, 우리가 무엇을 할 수 있습니까?

-파트너 학대로 아내와 헤어진 지 얼마 안 된 가장, 그 외 개인적, 사회적 문제가 없는 가장이 자녀 양육권을 가질 수 있을까?

이러한 유형의 질문 및 기타 유사한 질문, 모두 폭력 및 그 형태와 관련이 있습니다. 대답해야 하는 심리학 전문가에게 적합한(그리고 어려운) 질문.

불행하게도, 많은 심리학자들은 이러한 문제에 대한 전문 교육을 받지 못했으며 때로는 일반적이지 않은 경우도 있습니다. 매일 심리학 전문가는 다음에서 파생된 문제에 직면할 가능성이 더 높습니다. 폭력으로 인해 발생하는 문제를 해결해야 한다는 사회적 요구가 크기 때문입니다. 폭행. 그리고 심리학 전문가들은 이 일에 부름받은 사람들의 최전선에 있습니다.

전문 심리학자로서 폭력 문제에 개입할 준비가 되셨습니까? 아직 이러한 유형의 소송에 직면하지 않았다면 오래 걸리지 않을 것입니다.. 그리고 이 진술은 심리학의 거의 모든 영역(임상, 법의학, 스포츠, 학교, 사회...)에 유효합니다.

심리학의 폭력 예방 교육

심리학의 학부 및 대학 학위 교육 프로그램에서 대학원 및 석사 학위는 다소 적습니다. 폭력에 대한 교육은 매우 드물고 항상 다른 주제(정신병리학, 법률, 사회, 학교, 등..).

오늘날 폭력 문제에 대한 교육 제안을 찾으면 제공되는 과목이 부족할 것입니다. 또는 관심의 중심에 있는 대학 과정. 다행스럽게도 조금씩, 특히 지속적인 교육과 전문화(대학원 과정, 전문가...), 이 교육 제안이 증가하고 있으며 풍경이 변하고 있다. 그러나 전문적인 수요는 교육 제공보다 빠릅니다.

이 기사에서 다루고자 하는 내용은 다음과 같습니다. 폭력의 위험을 평가하기 위한 기술과 절차에 대한 심리학 전문가의 훈련, 개입의 기본 핵, 폭력 예방을 위한 첫 번째 단계, 이 유해한 행동.

폭력 위험 평가

우리 전문가들은 우리의 결정과 개입으로 발생하는 문제를 해결하는 정도까지 유용합니다. 폭력의 본질적인 문제는 폭력을 방지하기 위한 반복입니다. 폭력은 발생하지 않도록 막아야 하지만 발생한다면 다시 발생하지 않도록 예방하는 것이 중요합니다.. 새로운 폭력 행위나 미래의 폭력 행위를 예상하는 방법을 알고 있는 한 전문가가 이 작업을 도울 수 있습니다.

폭력 예방 교육의 abc인 첫 번째 기본 아이디어는 행동이 발생할 확률이 심각한 폭력이 감소하고 때로는 매우 감소합니다(매체에 비추어 볼 때 우리와 정반대로 보이지만). 효과적인 예방은 그 확률에 맞게 조정되어야 합니다.. 나타날 위험을 과대평가하거나 과소평가하지 마십시오.

그러나 심리학자는 점쟁이가 아닙니다. 우리는 어떤 행동 또는 다른 행동이 발생할 확률을 추정할 수 있을 뿐입니다(그리고 이것은 엄청난 가치가 있습니다). 항상 다양한 오류가 존재하더라도 예측을 올바르게 하는 것이 우리의 과제입니다.. 그리고 폭력 관리의 오류는 매우 광범위합니다.

그러한 진지한 전문적 관행에서 그것은 잘못된 긍정(늑대가 가지 않고 오고 있다는 경고)입니다. 올 것) 거짓 부정(늑대가 이미 밖으로 엿보고 있을 때 오지 않을 것이라고 믿는 문). 그러나 우리가 오류를 선택해야 한다면, 폭력의 문제에서는 거짓 긍정이 거짓 부정보다 낫습니다. 위음성의 결과는 항상 매우 부정적이며 때로는 돌이킬 수 없습니다.

모든 심리학자(다소 전문 교육을 받은 주니어 또는 시니어)는 다음과 같은 사실을 알고 있습니다. 폭력과 공격성의 문제가 심각하고 이 문제로 이전에 존재했던 사회적 관용이 없어진. 그러나 우리는 폭력이 진정으로 심리적인 문제라는 것을 압니다. 폭력과 그에 따른 요구에 직면한 심리학자들은 우리의 직업적 책임을 회피할 수 없습니다., 요구가 폭력 가해자 또는 환경에서 오는 경우에도 마찬가지입니다.

폭력 예방은 응용 심리학의 중요한 과제입니다. 우리에 대한 이러한 유형의 요구는 해결되어야 합니다. 우리는 공격자를 피해자라고 말합니다)는 행동 또는 환상이며 신념의 일부를 형성합니다. 사람들.

공격적이고 폭력적인 행동은 격렬한 감정 변화를 동반합니다. 그것은 감정과 애정에 의해 강하게 결정됩니다. 범죄학 연구에 따르면 살인과 살인의 80%는 많은 성폭행과 마찬가지로 복수와 증오와 관련이 있습니다. 인격장애 또는 중증 정신장애 환자의 폭력 표현 및 신경퇴행성 장애가 있는 환자에서도 중요하고 많은 문제의 원인이며 불편감.

할 것?

성인, 청소년, 청소년, 어린이 모두에게 폭력은 심리학이 예방하는 방법을 알고 있는 문제입니다. 그러나 모든 전문 활동에서와 마찬가지로 기술자의 역량은 그의 교육 및 훈련과 직접적으로 관련됩니다. 라는 일반적인 합의가 있습니다. 폭력 문제에 대한 최선의 해결책은 예방입니다.. 거의 모든 사회 문제에 대응하는 와일드카드 역할을 하는 만트라처럼 보이기 때문에 이 문구를 읽는 것은 여러 사람을 짜증나게 할 수 있습니다. 그러나 그것이 폭력을 피하는 기본 전제 중 하나가 되는 것을 중단한다는 의미는 아닙니다. 폭력의 예방은 폭력에 대한 해결책을 찾는 것이 아니라 오히려 폭력이 나타나는 것을 방지하고 무엇보다 다시 나타나서 점점 더 악화되는 것을 방지하는 것입니다.

폭력의 예방은 두 가지 구성 요소, 시간에 따라 순서가 다른 두 단계가 있는 프로세스입니다. 첫째, 위험 평가 및 둘째, 위험 관리(개입). 일반적으로 심리학자들은 예방이 (이 용어의 의미에서) 개입으로 구성된다고 생각하는 경향이 있지만 개입은 실제로 두 번째 단계입니다. 첫 번째 단계는 위험 평가입니다. 그리고 첫 번째 단계가 성공적일수록 개입이 더 효과적일 것입니다. 에게

개입하기 전에 우리는 어떻게, 언제, 어떤 강도와 빈도로 개입해야 하는지 평가해야 합니다. 그것은 위험 평가입니다. 때때로 이 작업은 진단과 혼동되지만 동일하지는 않습니다.. 진단은 평가를 의미하지만 그 이상입니다. 예를 들어, 이전 분류 체계와 관련하여 증상, 증후군 또는 유사한 존재를 비교하고 결정하는 것입니다. 그러나 이것으로부터 특정 환자와 특정 시간에 미래에 일어날 수 있는 일을 자동으로 따르지 않으며 폭력의 경우에는 더욱 그렇습니다.

관개 평가 기술

불행하게도 스페인에서는 최근 몇 달 동안 세 건의 매우 심각한 살인 사건을 목격했습니다. 심각한 우울 장애 진단을 받고 자녀를 돌보던 여성 그들은 살해했다. 예방할 수 있었습니까?

발생할 수 있는 일을 예측하는 것을 예측이라고 하며, 공격적인 행동의 경우 폭력은 필수적이나 대부분의 경우 진단 대상이 아님 객관적인. 그래서 이러한 유형의 예측에는 위험 평가 기술을 포함하여 다른 리소스가 필요합니다..

위험 평가 기술은 정보 수집, 선택, 평가 및 결합을 통해 위험에 대한 결정을 내리는 절차(다소 공식화됨)로 구성됩니다. 특정 행동, 신체적 공격, 성적 학대, 위협, 자해 또는 유사 행위가 시간적 맥락과 시나리오에서 다시 발생할 확률 단호한.

위험을 평가하는 가장 일반적인 기술은 "구조화되지 않은 임상적 판단"입니다. 예측에 대한 직관이나 전문가의 판단에 따라 결정을 내리는 것과 같습니다. 두 번째 기법은 심리 측정 도구를 사용하여 예후가 수학적 점수를 기반으로 하는 소위 "계리적" 기법입니다.

두 기술 모두 심리학에서 자주 사용되며 강점과 약점이 있습니다. 따라서, 예를 들어 "비구조적 임상판단"의 강점은 임상 사례에 대한 적응성이지만 약점은 그 결과의 주관성입니다. "계리적" 기법의 강점은 신뢰성이지만 주요 한계는 단일 사례에 대한 낮은 적응성입니다.

이전 기술의 장점을 결합하고 한계를 피하는 것을 목표로 하는 "구조화된 임상 판단"이라는 세 번째 기술이 있습니다.. 후자, "구조화된 임상적 판단"에 기반한 위험 평가 기술은 가장 큰 정보를 수집하는 기술입니다. 폭력 예방에 종사하는 전문가들 사이의 현재 합의 방지. 가장 중요한 이유 중 하나는 예후 효율성이 더 높기 때문입니다.

위험을 평가하기 위한 "구조화된 임상 판단 기술" 적용에 대한 학습 및 역량 폭력은 심리학 전문가에게 전문적인 준비가 필요한 필수품이며 그리 많지 않습니다. 복잡한. 평가 및 기타 유사한 역량에 대한 교육으로 인해 심리학 전문가는 폭력의 위험을 평가하는 높은 능력, 따라서 공격성과 폭력이 반복되는 문제에 개입할 수 있음 생성하다.

지속적인 교육의 필요성

이 시대에 지속적인 훈련이 필요하다고 주장하는 사람은 아무도 없을 것입니다. 그러나 우리 분야에는 지속적인 훈련의 전통이 부족합니다(둘 다 전문인뿐만 아니라 그들이 통합되어 있는 단체에 의해) 실천으로 전환되어야 합니다. 보통의. 전문 분야에서 평생 교육의 역할을 잘 확립한 의료 전문가를 제외하고, 해당 분야에서 폭력과 관련된 자신의 작업(법률가, 범죄학자, 사회복지사 및 교육자, 심리학자 등) 이 현실은 개발 단계에 있습니다. 초기.

법의학 심리학 연구소(IPF) 그것은 법률에 적용되는 심리학의 전문적인 실천에서 혁신과 참조의 중심지로 설립되었습니다. 그가 수년 동안 헌신해 온 그의 임무 중 하나는 폭력 예방에 대한 심리학 전문가의 전문 교육입니다.

특히, 그것은 제공합니다 법적, 임상적, 사회적 개입 맥락에서 폭력 위험 평가 관행에 대한 과정 및 훈련. 이러한 교육 리소스는 폭력 위험 평가 기술에 대한 기본 교육에서 교육에 이르기까지 다양합니다. 젠더폭력, 성폭력, 대인관계 폭력 등의 분야에 특화된 조직.

스페인어로 된 전문 분야의 교육 혁신 중 하나는 소위 웨비나의 개발입니다. 인터넷 및 소셜 네트워크의 기능을 활용하여 프로세스를 용이하게 하는 실시간 교육 리소스 훈련. 웨비나는 이전에 "원거리 또는 온라인 교육"이라고 불렸던 것에서 한 단계 더 나아갑니다. IPF는 5년 이상 스페인과 라틴 아메리카에서 많은 참석자들과 함께 이러한 유형의 코스를 홍보해 왔습니다. 전문 언어로 스페인어를 사용하는 모든 사람들.

폭력은 피할 수 있으며, 그로 인한 매우 심각한 결과(때때로 인명 손실 부상, 영구 부상, 장애 등) 피해자가 겪는 것은 예방할 수 있습니다. 또한 시민들의 사회적 요구는 매우 분명하며 폭력과 그 결과에 대한 완전한 거부(매일 더 널리 퍼짐)가 있습니다. 사회에 막대한 피해를 주는 이 심각한 재앙에 맞서 싸우겠다는 정치인과 사회 행정가의 공식적인 약속이 있습니다.

사회적 요구와 정치적-법적 약속은 전문가에 대한 요구 사항으로 구체화됩니다. – 심리, 사회, 범죄, 교육, 법률 – 이 문제를 해결하는 데 효과적으로 개입합니다. 그리고 이 모든 전문가들은 폭력 예방에 개입할 수 있도록 준비되어야 합니다. 그리고 전문가가 예방을 잘 수행하도록 하려면 이러한 전문가가 최신 및 가장 현대적인 자산 평가 및 관리 전략에 대해 잘 훈련되고 유능합니다. 위험.