아이들의 언어를 자극하는 4가지 팁과 연습

언어는 필요와 욕구를 표현하는 데 도움이 될 뿐만 아니라 기술입니다.; 외부 정보를 정신적으로 조직하고 구조화하고 동화하는 능력에 큰 영향을 미치는 능력이다.

이것은 일반적으로 생후 1세에 시작되는 과정으로 때때로 이해할 수 없는 소리와 옹알이를 하며 2세경에 첫 단어가 구조화되기 시작하는 것으로 추정됩니다.

첫 문장과 가장 복잡한 단어는 3~4세 사이에 습득됩니다. 인사나 작별 인사, 구두 상호작용과 같은 다른 의사소통 기술도 이 연령대에서 개발될 것으로 예상됩니다. 동료들과 함께, 명령을 이해하고, 주제를 반복하고, 몇 가지 질문을 하고, 자발적으로 말하고, 발음을 개선하고, 기타.

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언어를 자극하는 연습

아이들이 언어로 의사소통하는 데 필요한 기술을 습득하는 데 시간이 조금 더 걸릴 수 있으며, 이러한 상황은 일반적으로 보호자에게 많은 문제를 야기합니다. 스트레스, 특히 어린 아이들이 이미 학교에 가기 시작한 경우.

다행스럽게도 집에서도 할 수 있고 구어 발달에 필요한 몇 가지 기술을 자극하는 몇 가지 연습이 있습니다.

유용하고 간단할 수 있는 네 가지 운동에 대해 설명합니다., 또한 다른 능력의 연속적인 발달을 통해 언어가 습득된다는 점을 고려합니다.

1. 언어 및 음순 실습(입의 체조)

프락시아스는 우리가 일반적으로 모방을 통해 습득하는 자발적인 운동 기술입니다. 설법은 우리가 자발적으로 혀로 하는 움직임이고 순음은 우리가 입술로 하는 움직임입니다.

언어 및 음순 연습을 모두 수행하면 발음이 좋아집니다. 즉, 소리와 단어를 방출할 수 있는 신체 부위를 자극하기 때문에 유용합니다. 예를 들어, 우리는 아이를 마주보고 앉아서 그의 관심을 끌기 위해 다양한 방식으로 혀를 움직이고 이러한 움직임을 모방하도록 요청할 수 있습니다.

불고, 웃거나, 얼굴 제스처를 하는 게임도 만들 수 있습니다. 입술이 다른 방식으로 움직일 수 있도록 합니다. 아이들에게 가장 매력적인 운동 중 하나는 다양한 이미지로 주사위를 만드는 것입니다. 입술과 혀를 움직이는 다양한 방법을 설명하고 그에게 당신과 함께 그것들을 모방하도록 요청하십시오. 우리를.

2. 의성어로 어휘 자극

onomatopoeia는 그것이 가리키는 행동이나 대상의 소리를 모방하는 단어입니다. 예를 들어 우리가 문을 두드릴 때 나는 소리, 초인종 소리, 시계 소리, 떨어지는 물체 소리, 개, 새, 소, 양, 기차, 자동차, 들판 또는 사이렌은 무엇을 하나요? 구급차.

이 모든 소리는 어린 아이들이 발음하기 쉬운 매력적인 소리입니다. 그것이 우리가 구두 언어를 자극하고 싶을 때 좋은 출발점이 되는 이유입니다. 그래서 우리는 자동차 경주와 같은 게임을 할 수 있고, 그들과 함께 길을 갈 때 사이렌 소리를 흉내낼 수 있습니다. 또는 우리가 기차를 보거나 다른 동물이 되기 위해 노는 경우.

3. 작업 시맨틱 필드: 동물, 색상, 운송으로 시작

이전 요점과 일치하고 언어가 우리가 정보와 외부 자극을 구조화하고 이해하는 데 도움이 된다는 점을 기억하고, 우리는 아이들이 다른 의미론적 필드를 통해 첫 단어를 습득하도록 도울 수 있습니다..

일반적으로 가장 가까운 자극이며 획득이 더 쉽기 때문에 동물, 색상 또는 운송으로 시작하는 것이 좋습니다.

우리는 소리뿐만 아니라 물건의 이름과 다양한 게임을 통해 그들을 소개할 수 있습니다. 예를 들어 농사를 짓거나 여행하기, 주인공이 동물인 이야기 말하기, 같은 색의 다른 물건 맞추기, 색칠하고 색 이름 묻기, 등

4. 이미지와 단어를 연관시킬 수 있는 자료 사용

개발 초기 단계에서, 우리가 받는 정보는 근본적으로 감각적입니다. 즉, 소리, 냄새, 촉각, 미각 및 시각적 자극을 통해 입력됩니다..

이러한 이유로 아이들의 언어를 자극하기 위해 우리가 가지고 있는 도구 중 일부는 눈에 띄는 이미지입니다. 예를 들어, 우리는 아이와 함께 앉아서 다른 사진이나 그림을 보여줄 수 있습니다(다시 말하지만, 동물, 교통 수단 또는 가장 일상적인 물건으로 시작하는 것이 유용할 수 있습니다).

일단 그들이 각 물체의 소리를 인식하고 구별하면, 우리는 그것의 이름을 말하고 그것을 반복하도록 요청할 수 있고, 심지어 통합할 수도 있습니다. 음식이나 주방 용품과 같은 기타 일상적인 물건(예: 과일이나 채소의 이름, 빵, 컵, 유리잔, 접시).

연령에 따라 일부 음절을 다른 음절보다 발음하기가 더 쉽다는 점을 기억해야 합니다. 한 두 음절의 단어로 시작하는 것이 좋으며 모음과 자음이 있는 단어로 시작하는 것이 좋습니다. 명료하게.

몇 가지 일반적인 권장 사항

아이들은 모방과 관찰과 경험을 통해 배웁니다., 게임이나 개체에 대한 광범위한 설명을 제공할 필요가 없습니다. 연습을 직접 하고 주의를 끈 다음 반복하도록 요청하는 것이 유용합니다.

또한 각 소년 소녀는 고유 한 리듬을 가지고 있으므로 인내심을 갖고 필요한 반복을 수행해야합니다. 그리고 같은 의미에서 이러한 유형의 전략이 반드시 모든 어린이의 과정을 가속화하는 것은 아니라는 점을 기억하십시오.

언어를 견고하게 강화하기 위해서는 심층적인 평가가 이루어져야 하며, 근위 발달 영역과 필요에 적합한 체계적인 운동 프로그램 작은. 예를 들어 어떤 경우에는 선호하는 언어 자극을 시작하는 것이 필요합니다. 삼키거나 씹는 것과 같은 더 기본적인 기술, 오리엔테이션을 통해 감지해야 하는 것 공식적인.