핀란드 교육 시스템은 어떻습니까?
전통적으로 동유럽 국가들의 교육 시스템은 세계 최고 수준으로 여겨져 왔습니다. 구체적으로, 핀란드의 교육 시스템은 유럽 국가 중에서 다른 국가보다 두드러지는 것입니다. 피사 리포트와 같은 평가 리포트에서 진행도에 따라 가장 좋은 결과를 얻는 회사이기 때문입니다.
다음으로, 우리는 이 나라의 교육 시스템을 구별하는 주요 특징을 설명합니다. 이러한 각각의 자질은 교육 시스템의 엄청난 성공에 기여했으며 다른 많은 정부 기관의 벤치마크로 설정했습니다.
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핀란드 교육 시스템을 정의하는 것은 무엇입니까?
핀란드 교육 시스템은 대부분의 국가에서와 마찬가지로 일련의 학교 단계로 구성되어 있습니다. 우리의 초등교육과 동등한 기초교육인 유아교육과 중고등 학년; 고등 교육, 대학에서 이루어지는 더 많은 기술 교육 및 고등 교육을 제공하는 것이 특징입니다.
이 구조만 고려하면 스페인어를 비롯한 다른 교육 시스템과 크게 다르지 않다는 것을 알 수 있습니다. 그러나 교육권과 학생 및 교사에 대한 개념을 인식하는 방식은 그의 성공의 주요 동인입니다.
핀란드 사회에서 교육은 국가 발전의 기초이자 미래입니다.; 그래서 좋은 교육은 좋은 직업적 미래를 보장할 것입니다. 이러한 개념을 통해 모든 어린이는 양질의 공교육을 받을 수 있습니다. 수업료가 없으며 교통과 음식이 완전히 보조금.
핀란드 교육 시스템의 주요 목표 중 하나는 모든 어린이에게 뛰어난 공교육을 받을 동등한 기회를 제공합니다.. 이런 식으로 시험이나 특정 시험을 치르는 것보다 학습 과정이 강조됩니다.
북유럽 국가가 교육을 구상하고 동등한 권리와 권리를 보장하는 방식 모든 어린이의 조건은 교육 시스템의 공적 자금 조달을 통해 달성됩니다. 보다 적분 학생과 교사 모두의 우수성에 대한 약속.
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핀란드 교육 시스템의 14가지 열쇠
핀란드 교육 시스템을 구별하는 주요 키는 아래에 설명되어 있습니다. 그것들은 우리가 전통적인 교육 개념과 다른 교육 시스템에 대해 숙고하는 데 도움이 될 수 있습니다. 현재의.
1. 무료로 접근 가능한 교육
이 첫 번째 점은 우리 교육 시스템과 유사하지만 큰 차이점이 있습니다. 핀란드에서, 7세에서 16세 사이에 받는 교육은 의무적이고 무료입니다., 차이점은 공공 센터에서 필요에 의해 가르쳐야 한다는 것입니다.
또한 학용품, 책, 음식은 모두 국가에서 전액 지원되며, 자녀가 학교에서 5km 이상 떨어진 곳에 거주하는 경우 교통 수단도 지원됩니다.
2. 교육예산의 공평한 분배
이는 교육 시스템에 자금을 지원하기 위한 자금이 학습 센터 간에 균등하게 분배됨을 의미합니다.
공평한 분배는 모든 센터가 동일하게 받는 균등한 분배와 다르다는 점을 명시할 필요가 있습니다. 핀란드 시스템의 경우, 모든 센터에 대한 보조금 기반이 있습니다, 그러나 최종적으로 각 학생에게 할당되는 금액은 그들의 필요에 따라 달라질 수 있습니다. 이러한 방식으로 모든 학교가 동등한 조건을 제공하기 위해 균등하게 노력합니다.
3. 엄격한 전문가 선택
교육 전문가의 기술 요구 사항 외에도 야심 찬 교사는 3년의 인턴십 기간을 수행해야 합니다. 마찬가지로 특정 과목 또는 과목의 전문화를 선택하는 사람들은 해당 분야의 석사 학위를 소지하고 교육학 연구를 수행해야 합니다.
그들이 기대하는 지식과 기술을 얻은 후에는 일련의 매우 엄격한 선택 과정에 참여해야 합니다. 이러한 역량 외에도 교육에 대한 개념과 교육 시스템이 무엇인지도 고려됩니다.
4. 교수진에 대한 최대 존경
엄격한 교육과 선발로 인해 교사는 학교 환경과 사회 전반에서 큰 명성과 권위를 누리는 전문가입니다. 그들은 매우 존경받습니다 모든 구성원을 위해.
5. 지속적인 훈련
교사는 교육의 주요 부분으로 간주되므로 교육이 중요합니다. 이러한 이유로, 교직원은 지속적이고 보완적인 교육을 수행해야 합니다. 전문 경력 전반에 걸쳐 지식을 재활용하고 새로운 교육 트렌드에 적응하도록 돕습니다.
6. 적절한 학생 비율
우리나라와 달리 핀란드 교육 시스템은 교실당 20명 이상의 학생 비율을 허용하지 않지만 때로는 25명에 이를 수도 있습니다. 게다가, 교육 조교의 모습은 매우 중요합니다, 이미 수업의 학생 수에 관계없이 주 교사에게 지원을 제공합니다.
7. 근무일 중 수업 준비
또 다른 주요 차이점은 각 교사는 그렇게 많은 시간의 수업을 가르치지 않습니다, 주제를 구성하고 조사하고 다른 교육자들과 협력하기 위해 하루 중 남은 시간을 할당합니다.
8. 학교 커리큘럼을 조직하기 위한 독립성
학교 커리큘럼에는 공통 프레임워크와 일련의 미리 설정된 글로벌 라인이 있지만; 각 교육 센터는 교직원과 함께 설계 및 구성을 담당합니다. 이 커리큘럼은 가장 좋은 방법으로 확립된 결과를 달성하는 것을 목표로 합니다. 추정.
9. 학생들의 선택의 자유
학생들의 동기 부여와 자율성이 장려됩니다., 초등 교육의 일부 학습 과목 측면에서 점진적인 선택의 자유를 제공합니다. 이를 통해 책임감도 고취시키고자 한다.
10. 학생의 필요에 맞춘 교육
핀란드 교육 시스템의 특징은 다음과 같습니다. 특수 교육이 필요한 학생의 효과적인 감지, 비 의무 교육의 첫해에 시작됩니다. 다음으로 이러한 학생들에 대한 지원과 모니터링을 실시하여 이러한 어려움이 커지는 것을 방지합니다.
또한 표준화된 시험을 피하고 각 학생의 학습 속도를 고려합니다. 마지막으로, 동일한 교사가 7세에서 12세 사이의 동일한 그룹의 학생들을 담당하여 완벽한 적응과 훌륭한 지식을 보장합니다.
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11. 여가와 자유 시간의 중요성
교육 외에도 휴식과 여가의 순간에 특별한 중요성이 부여됩니다. 의무교육은 만 7세까지 시작하지 않으며, 수업 시간이 훨씬 짧습니다. 다른 나라보다 많고, 교육 단계에 따라 하루에 3~4과목 정도만 진행된다.
또한 수업 사이에 쉬는 시간과 더 긴 점심 시간이 있습니다. 마지막으로, 아이들은 수업 시간에 거의 모든 일을 하므로 숙제를 피합니다.
12. 호기심은 경쟁이 아니라 보상입니다
수업 내에서 학생들 간의 창작, 실험 및 협업 능력이 중요하므로 호기심이 필수적인 가치입니다. 이것 때문에, 시험도 거의 없고 11세까지는 자격이 없다.. 교사의 평가는 순전히 서술적입니다.
13. 왕따 예방
핀란드 교육 시스템의 가장 중요한 핵심 중 하나는 왕따 예방 프로그램 개발에 대한 강조입니다. 그 중 KiVa 방식이 눈에 띕니다. 이 방법의 성공은 가해자와 피해자에게만 집중하지 않고, 오히려 나머지 급우들에게 영향을 주어 그들이 이러한 역학 관계에 어떤 식으로든 참여하지 않도록 하려고 합니다. 괴롭힘. 그 결과 괴롭힘을 가하는 사람은 자신이 누구에게도 지지를 받지 못한다는 것을 알게 되면 자신의 행동을 끝내게 될 것입니다. 게다가, 사회-정서적 기술도 연구됩니다. 그리고 학생의 가치.
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14. 학습에서 부모의 역할
자녀의 발달과 교육에 대한 부모의 참여는 논쟁의 여지가 없는 개념입니다. 전국적으로 교육이 집에서 다른 문화 활동으로 보완됩니다. 이 작업을 용이하게 하기 위해, 국가는 원조를 제공하고 일과 가정 생활의 조화를 촉진합니다., 부모가 자녀에게 더 많은 시간을 투자할 수 있도록 하는 것을 목표로 합니다.