상동증 운동 장애: 증상 및 원인

우리 모두는 세상을 보고, 인식하고, 세상과 상호 작용하는 고유한 방식을 가지고 있습니다. 우리는 서로 다른 방식으로 생각하고, 관계를 맺고, 자신을 표현하고, 말하거나 움직입니다. 이것은 우리의 존재와 정체성이 주로 생물학과 경험 및 학습 간의 상호 작용에서 발생하기 때문입니다.

그러나 생물학적 수준에서 우리는 종속되고 우리는 게놈과 동일한 기본 구조를 공유하며 대부분의 경우 매우 유사한 성장 과정을 가지고 있습니다. 사람들의. 이러한 발달로 인해 발생하는 여러 시스템 중에는 우리의 뇌가 있습니다.

그러나 때때로 변경이나 문제가 발달 중에 발생할 수 있으며, 이는 우리 자신의 움직임을 수행하거나 억제하는 능력과 같은 측면을 변경할 수 있습니다. 이에 대한 예는 정형화된 운동 장애에서 찾을 수 있습니다., 다음에 이야기할 신경발달 문제입니다.

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상동운동장애

상동성 운동장애라고 합니다. 신경 발달 또는 운동 신경 발달 장애 중 하나, 행동의 습관적 존재와 반복적인 유형의 운동 행동을 특징으로 하며, 그것은 발달의 초기 단계에서 발생하며 적어도 4년을 포함해야 하는 기간에 그것으로 고통받는 미성년자의 삶에 간섭을 일으킵니다. 주.

몇 가지 흔한 움직임은 고개 끄덕이기, 손과 팔 흔들기, 흔들기 등입니다. 문제의 고정관념은 자신을 때리거나 때리는 등의 자해 행위일 가능성이 있다. 박치기. 그것 때문이야 일부 고정관념은 위험할 수 있으며 부상으로 이어질 수 있습니다., 심지어 무력화하거나 사망을 초래할 수 있습니다. 이런 의미에서 진단을 내릴 때 자해 여부와 부상 방지를 위한 보호 조치가 필요한지 여부를 명시해야 합니다.

우리가 본 바와 같이, 정형화된 운동 장애는 신경발달 장애 중 하나이며, 평소와 다른 신경 발달 또는 성장 중 신경계 성숙의 문제, 둔화 또는 변경으로 인한 신경 발달.

이러한 문제는 어린 시절부터 시작됩니다. (당시의 경우 보통 3세 이전에 나타남), 또래에 비해 피험자의 기능이나 적응에 제한이나 어려움을 초래할 수 있습니다. 이러한 움직임은 어린 시절에 지속되고 청소년기에 최대 정점에 도달하는 것이 일반적입니다. 또한 사회화 및 학습에 영향을 미쳐 어렵게 만들거나 사회적 거부감을 유발할 수 있습니다.

증상: 고정관념

이러한 움직임을 고정관념이라고 하며, 그들은 hyperkinetic 운동의 한 유형으로 알려져 있습니다.. 이것은 조화되고 일반적으로 리드미컬한 방식으로 나타나는 부분적으로 비자발적인 움직임입니다. 이 반 비자발적 성격은 그들이 수준에서 특정 목적으로 수행되지는 않지만 의식이 있지만 자발적이고 통제되지 않은 상태에서 발생하면 자발적으로 될 수 있습니다. 멈추다.

대개 충동적으로 나타납니다. 행동을 따르기 어렵게 만들 수 있지만 복잡한 움직임을 방해하지는 않습니다. 그 목적은 명확하지 않지만 아동의 내부 긴장을 관리하고 조절하는 것을 목표로 할 수 있다고 제안됩니다. 마찬가지로 깨어 있을 때만 발생하며 대부분의 경우 산만하거나 활동을 시작하면 움직임의 수행이 중단될 수 있습니다.

감별 진단

상동증적 운동장애로 진단할 수 없다는 점에 유의해야 합니다. 이러한 행동을 설명하는 신경 발달 장애 또는 중독 또는 신경계 질환 진단.

이런 의미에서 고정관념이 나타나는 것이 일반적이라는 점에 유의해야 합니다. 지적 장애 또는 자폐증이 있는 사람, 정신병적 문제가 있는 어린이 또는 아동기 강박 장애의 경우도 있지만 이러한 경우 상동증 운동 장애의 진단은 고려되지 않습니다.

또한 이 장애는 복합 운동 틱과는 다르다는 점을 고려해야 합니다. 혼란스러울 수 있지만 움직임이 덜 리드미컬하고 비자발적이며 제어할 수 없습니다. 혼동될 수 있는 또 다른 문제는 영향을 받은 사람이 강박적으로 머리카락을 뽑는 발모광입니다. 불안 관리 방법으로.

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그 원인에 대한 이론

오늘날에도 이 장애를 일으키는 메커니즘은 완전히 알려져 있지 않습니다. 그러나 존재하는 신경 발달 장애로서 아이 두뇌의 성숙과 발달 과정에서 파생된 문제. 그것이 어떻게 일어나는지에 대한 다른 이론이 있습니다.

그 중 하나는 도파민 및 기타 카테콜라민의 과잉 가능성과 함께 신경 전달 물질 수준에서 가능한 변경을 설정합니다. 뇌 수준에서 측두 영역에 어떤 유형의 변성 또는 변경이 있을 수도 있습니다.

심리적 차원에서 이러한 움직임의 무의식적인 목적에 대한 이야기도 있는데, 이는 긴장으로 인한 에너지를 방출하려는 시도의 결과입니다. 때때로 일부 이론은 환경에 의한 과도한 요구의 존재와 관련이 있습니다. 또는 억제하는 물질의 사용을 유발하여 즐거움과 고통 감소를 추구합니다. 일시적인 고통 안전한).

마찬가지로, 아동에게 나쁜 자극을 주는 환경에서 더 자주 나타나는 것으로 관찰되었습니다. 신체적 또는 사회적 수준 또는 반대로 움직임을 통해 균형을 찾게 만드는 과도한 자극. 감각 장애가 있거나 시설에 수용된 사람들에게 더 흔합니다..

치료

상동성 운동 장애는 다학제적 접근 방식으로 치료할 수 있으므로 고정관념이 감소될 수 있으며 기능 및 사회 참여에 대한 가능한 가식을 감소시킬 수 있습니다. 영향을 받는 대상. 각각의 경우에 사용되는 치료법은 특정 증상, 연령 및 발생 시기 및 가능한 원인에 따라 달라집니다.

어떤 경우에는 고정관념 그들은 결국 사라질 수 있습니다 다른 경우에는 평생 동안 남아 있지만 아이가 자라면서. 어쨌든 고정관념이 제기할 수 있는 가능한 어려움을 넘어선 위험하고(자해 유형이 아닌 경우) 많은 경우 치료.

기본적으로 인지행동심리치료를 시행합니다. 사용되는 일부 전략은 다음과 같습니다. 다른 행동의 차등 강화 및 습관 역전. 환자가 다른 방식으로 자극을 받도록 노력함으로써 고정관념의 자기 자극 가능성을 줄이기 위한 작업을 수행할 수 있습니다. 자극이 부족한 환자의 경우 대상자를 더 높은 수준의 자극이 있는 환경에 더 가까이 가져가는 것이 좋습니다.

자해 동작이 있는 환자의 경우 부상을 방지하고 영향을 받는 사람의 온전함을 보호할 수 있는 방식으로 환경을 수정하는 것도 필요할 것입니다. 이러한 유형의 변경은 부모와 환경에 큰 고통의 원인이 될 수 있습니다. 그들은 심리 교육과 같은 고통을 겪는 자녀를 둔 가족과의 접촉을 통해 도움을 받을 것입니다. 문제.

경우에 따라 약물을 사용할 수도 있습니다., 일반적으로 벤조디아제핀 및 생리적 각성 수준을 낮추는 기타 약물. 항우울제도 종종 사용됩니다.

마지막으로, 교육 수준에서 일부 학습이 더 복잡할 수 있는 가능성을 고려해야 하며 좋은 개발을 위해 조정해야 합니다.