커리큘럼 맵: 특성, 부품 및 기능

커리큘럼 맵은 교육 센터에서 가르칠 내용을 구성할 수 있는 시각적 도구입니다. 월, 분기, 학기.

커리큘럼 맵은 표 형식으로 제공됩니다. 그리고 간단한 구조 덕분에 이해하기 쉽고 차후에 상담하기가 매우 쉽습니다. 다음으로 우리는 그것들이 무엇인지, 그것들의 특징이 무엇인지, 그것들이 어떻게 만들어지고 어떤 기능을 가지고 있는지 더 깊이 볼 것입니다.

• 관련 기사: "교육 심리학: 정의, 개념 및 이론"

커리큘럼 맵이란 무엇입니까?

커리큘럼 지도는 학습계획의 내용을 시각적으로 표현한 교육도구. 따라서 교사가 학년도를 준비하고 적용하는 데 도움이 되는 요소입니다. 이 도구는 교사가 불일치와 중복을 찾을 수 있게 해주기 때문에 매우 유용합니다. 가르치기로 계획한 일부 요소 또는 개선해야 할 학년의 측면을 찾습니다.

커리큘럼 맵을 개발하기 위해서는 센터의 각 과목과 수준에서 가르쳐야 할 주제와 기술을 지정해야 합니다. 이를 통해 교사는 학생들의 필요에 맞게 교수법을 조정하십시오. 나머지 교사들이 가르치는 것을 고려합니다.

커리큘럼 맵의 형식은 일반적으로 스프레드시트 또는 표 형식입니다. 열에는 작업하려는 기간이 표시되고 행에는 해당 기간 동안 가르칠 주제에 대한 정보가 포함됩니다. 그러나 이것이 커리큘럼 맵을 개발하는 유일한 방법은 아닙니다. 각 교사와 센터는 다른 조직이 더 적절하다고 생각할 수 있습니다..

커리큘럼 맵의 특징

커리큘럼 맵의 세 가지 특징을 강조할 수 있습니다.

1. 시각적으로 표현된 데이터

커리큘럼 맵의 가장 큰 장점은 모든 것을 표현할 수 있는 도구라는 것입니다. 학습 계획과 학생의 요구 사항을 시각적으로 그리고 단일하게 나타내는 정보 문서.

덕분에 커리큘럼 지도가 행정적 차원에서 매우 유리하다.. 교사는 자신이 제안한 목표를 달성하고 있는지 또는 접근 방식을 변경해야 하는지를 한눈에 확인할 수 있습니다.

이 점의 또 다른 장점은 기관 외부 사람들이 이해하기 쉽다는 것입니다. 신입교사, 교육감찰관, 학부모 등 교육 재학생. 이해하기 매우 직관적인 도구입니다.

2. 중요 정보 요약

커리큘럼 맵을 만들 때 많은 정보를 한정된 공간에 배치해야 함.

이를 위해 필요한 것으로 간주되고 가르칠 내용을 이해하는 데 도움이 될 만큼 명확한 데이터를 종합하는 것이 필요합니다.

3. 여러 섹션으로 구성

이해하기 쉽도록 커리큘럼 맵은 일반적으로 여러 섹션으로 나뉩니다. 그것을 준비하는 교사가 정한 다양한 기준에 따라 보완합니다.

정확한 분할은 매우 유사한 경향이 있지만 생성에 사용된 기술에 따라 각각 다릅니다.

• 구분은 일반적으로 다음 세 가지 기준에 따라 이루어집니다.
• 가르쳐야 할 분야(수학, 언어, 생물학...)
• 학생들의 나이
• 학교 기간(분기, 학기, 월...)

이와 같이 코스의 특정 시점에서 각 연령층이 무엇을 배워야 하는지 확인하고 싶다면, 커리큘럼 맵의 섹션을 보고 어떤 학교 목표가 설명되어 있는지 확인하십시오..

• 다음 항목에 관심이 있을 수 있습니다. "교육에서 커리큘럼 적응이란 무엇입니까? 그 종류와 장점"

구조 및 부품

커리큘럼 맵의 모양은 내용에 따라 크게 다를 수 있지만 실제로는 대부분의 경우 그 구조가 테이블 또는 스프레드시트.

사실 이 디자인은 커리큘럼 맵을 진정으로 유용하게 만드는 측면 중 하나입니다. 학생, 수업 또는 해당 주제에 대해 상담하려는 데이터를 한 눈에 찾습니다..

열

일반적으로 열은 학년이 구분되는 분기와 같은 기간을 나타냅니다. 이와 함께, 각 열에는 일반적으로 하위 구분이 있습니다., 예술 또는 과학 분야와 같이 커리큘럼 맵이 참조하는 다양한 교육 영역을 나타냅니다.

행

행 부분에는 일반적으로 수업을 듣게 될 학생들의 교육 수준이 표시됩니다. 일반적으로 이러한 구분은 그들이 속한 정도에 따라 또는 그들이 속해 있는 주기에 따라 이루어집니다. 이런 식으로 일부 커리큘럼 맵은 초등, 중등, 유치원으로 나눌 수 있습니다... 반면 다른 사람들은 쌍으로 또는 주기로 함께 배치하여 수행합니다.

조금 더 나아가 훨씬 더 상세한 커리큘럼 맵을 만들 수도 있고, 학생 개개인의 모든 정보가 반영되는. 이 경우 행은 단일 학생의 지식과 목표를 나타내며 학생 수가 적은 학교나 특수 센터를 지향합니다.

동화

커리큘럼 맵을 작성할 때 교사는 달성하고자 하는 교수 목표를 설정해야 합니다. 또한 교사는 노력하고 필요한 모든 정보를 수집해야합니다. 가르치고 싶은 것과 다른 교사가 가르치는 것을 본 것을 명시하십시오., 중복 및 반복을 피합니다.

이 작업이 완료되면 교수는 자신이 가르치는 각 과정의 정보를 스프레드시트나 테이블에 캡처하기만 하면 됩니다. 이 작업을 수행할 때 이해하기 쉽도록 결과가 가능한 한 명확한지 확인해야 합니다. 향후 상담 시, 또는 다른 교사가 해당 지도를 참조해야 하는 경우 오해를 피하십시오. 과정.

이전 섹션에서 언급했듯이 각 커리큘럼 맵의 구성은 다를 수 있습니다. 학생의 필요, 학업 상황 또는 향후 계획에 따라 가르치다.

그러나 우리가 본 바와 같이, 가장 일반적인 것은 커리큘럼 영역 및 기간에 따라 테이블을 열로 나누는 것입니다. 과정이 나뉘고 행에는 가르치는 각 교육 수준의 정보가 포함됩니다.

교육 현장에서의 기능

우리가 본 것을 바탕으로 커리큘럼 맵의 주요 기능을 두 가지로 지정할 수 있습니다.

교육 활동 구성

커리큘럼 지도는 주로 다음과 같은 역할을 하는 경향이 있습니다. 교사가 정리할 수 있는 도구, 교육 과정에서 달성해야 할 학교 목표를 결정합니다.

한 명의 교사가 과목 또는 과목에서 다양한 수준의 많은 학생을 담당하는 것이 일반적입니다. 커리큘럼 맵과 같은 유용하고 명확한 도구를 사용하면 활동을 크게 촉진할 수 있습니다. 선생님.

측정 결과 안내

커리큘럼 맵이 잘 준비되어 있으면 다음을 위한 이상적인 도구이기도 합니다. 학년도 동안 달성한 결과를 측정. 커리큘럼 맵을 통해 교사는 학년 초에 달성하기로 제안한 결과를 달성하고 있는지 항상 알 수 있습니다.

기대한 목표를 달성하지 못한 경우 간단한 방법으로 바로잡을 수 있으며, 연기와 지도를 읽을 때 매우 간단한 참고 자료를 가지고 수업에서 배운 내용을 재구성 과정.

결론

우리가 본 것처럼 커리큘럼 맵 그들은 교사에게 매우 유용한 도구입니다., 교육 과정에서 달성해야 할 것을 처음부터 설정할 수 있습니다. 또한 도구라는 사실 외에도 가르칠 내용이 다른 교사와 중복되는 교사가 있는지 확인할 수 있습니다. 코스가 어떻게 진행되고 있는지 평가하고 목표가 초기에 달성되고 있는지 확인할 수 있습니다. 높은.

참고문헌:

• 제이콥스, H. (1998). 학습을 위한 연결, 매핑 및 구조: Heidi Hayes Jacobs 박사와의 인터뷰. 독립 학교 잡지. 전국 독립 학교 협회. 57 (3).
• 헤일, J. 에게. (2008). 커리큘럼 매핑 가이드. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. 피. 145.