교육 평가 도구: 그것이 무엇인지, 유형 및 특성

평가는 모든 교육 과정에서 필수적인 측면입니다. 평가를 통해 학생의 발전 상황과 개선해야 할 영역이 확인되기 때문입니다.

시간이 지남에 따라 더 많은 평가 기술이 교육 부문에 통합되었지만 전통적으로 필기 시험이나 루브릭이 선택되었습니다.

다음 다양한 교육 평가 도구, 그 특성 및 몇 가지 예를 살펴보겠습니다..

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교육 평가 도구란 무엇입니까?

우리는 교육 평가 도구를 교육 과정, 학생의 학습 품질 및 성과를 평가하는 데 사용되는 모든 기술로 이해합니다. 이를 통해 학생의 구체적 개선이 필요한 측면을 파악하고, 학습이 성취되지 못한 원인을 분석하여 적절한 시기에 의사결정을 내릴 수 있다.

형성평가는 정보의 수집, 체계화, 분석에 중점을 둡니다. 학생의 학습 및 개입을 개선할 목적으로 다양한 소스에서 얻습니다. 선생님. 평가는 단일 기술이나 도구에만 의존할 수 없습니다., 왜냐하면 이런 방식으로는 단 하나의 지식, 기술, 태도 또는 가치만이 분해된 방식으로 평가될 것이기 때문입니다.

아래에서는 교육 분야에서 유용할 수 있는 관찰 및 보다 표준화되고 작성된 일련의 교육 평가 도구를 살펴보겠습니다.

관찰 평가 기법

교육 평가 도구에는 관찰 기술의 일부인 일부가 있습니다. 이러한 기술을 사용하면 학습 과정이 발생하는 순간을 평가할 수 있습니다. 이를 통해 교사는 학생들이 어떤 지식, 기술, 태도, 가치관을 갖고 있는지, 그리고 주어진 상황에서 이를 어떻게 활용하는지 확인할 수 있다.

1. 관찰 가이드

관찰 가이드는 진술이나 질문으로 작성할 수 있는 지표 목록을 기반으로 하는 도구로 구성됩니다. 교사가 교실에서 관찰 작업을 지도하도록 허용. 특정 활동에서 학생들의 반응, 학생들 사이에서 어떻게 행동하는지, 특정 주제에 대해 어떤 질문을 하는지 관찰하는 데 사용됩니다.

2. 일화적인 기록

일화기록은 고려되는 특정 사실이나 상황을 설명하는 보고서입니다. 학생이나 수업에 중요한 행동, 태도, 관심 또는 절차. 평가에 유용하려면 관찰자가 한 명 이상의 학생의 중요한 사건을 기록하는 것이 필요합니다.

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3. 태도 척도

적성척도는 대략 학생의 개인적 태도(긍정적, 부정적, 중립적)를 측정하기 위해 선택된 진술 또는 문구 목록, 다른 사람, 사물 또는 상황 앞에서.

서면 평가 기술

서면 평가 기술은 상당히 광범위한 교육 평가 도구 세트입니다. 학생이 직접 답하는 시험을 말하며 교사가 원하는 지식이나 행동을 습득했는지 추론해야 한다.

1. 수업 노트

수업 노트는 특히 지속적인 평가에 매우 유용한 정보 수집 도구입니다. 그 학생은 자신이 한 모든 일을 공책에 적는다., 매일 또는 매주. 따라서 이 도구를 사용하면 다음과 같은 측면을 확인할 수 있습니다.

메모를 제대로 한다면.
귀하의 이해 수준, 추상화 및 귀하가 선택한 아이디어.
귀하의 서면 표현 수준, 표현의 명확성 및 소유권.
맞춤법, 캘리그라피, 문장구성…
그는 제공된 정보를 활용하여 접근합니다.
핵심 내용을 이해하셨다면.
자신의 반성이나 의견이 포함된 경우.
작업한 주제에 대한 정보를 확장하는 경우.
도표를 만들고, 요약하고, 밑줄을 긋는다면...
그는 자신의 노트북을 얼마나 조심스럽게 최신 상태로 유지하고 있습니까?

수업노트를 분석하기 전에, 이러한 측면에 대한 평가를 용이하게 하는 기준을 확립하는 것이 필요합니다., 그들 중 누구도 스스로 평가 자체를 완전히 또는 대부분 결정하는 것을 방지합니다.

또한, 처음부터 학생들에게 노트를 분석할 때 어떤 측면을 고려할 것인지 알려야 하며, 평가가 수행된 후에는 이 순간은 무엇이 잘 진행되고 있고 무엇이 개선되어야 하는지를 나타내는 데 활용될 것입니다..

2. 시험

전통적인 필기 및 구두 버전의 시험은 학생들이 공부한 내용을 평가하고 해결해야 할 일련의 질문이나 과제를 제시하는 테스트입니다.

이러한 과제의 해결 방법이나 학생이 제공한 답변을 바탕으로 내용에 대한 지식 또는 지식 부족, 학생들의 행동 유무가 추론됩니다..

시험의 특징은 다음과 같습니다.

그들은 최대 결과를 측정합니다.
그 적용은 표준입니다.
숙제는 모든 학생에게 동일합니다.
학생들은 자신들이 시험을 치르고 있다는 것을 알고 있습니다.

비록 유용하긴 하지만 이러한 테스트가 유용하다는 점을 이해하는 것이 매우 중요합니다. 교육 평가 과정에서 그들만이 유일한 사람이 되어서는 안 됩니다.. 이는 학생들의 작업의 다른 측면을 분석하고 평가하는 수단입니다.

테스트의 오류나 오류를 제재 관점이 아닌 조사 관점에서 처리하는 것이 중요합니다.. 학생이 특정 개념을 이해하지 못한 경우, 시험을 본 후 학습을 완료하려면 일종의 지원이 필요할 수 있습니다.

정답과 오답 모두 교사에게는 수업을 지도하는 데 귀중한 정보를 제공하고 학생에게는 이러한 결함을 수정하고 극복할 수 있는 귀중한 정보를 제공한다는 점을 이해해야 합니다.

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3. 설문지

교육 분야의 설문지는 테스트 형식의 시험입니다. 이는 교육 단위에 대한 사전 지식을 평가하는 데 사용됩니다. 매우 표준적인 형식으로 항목을 제시하고 반응이 독특합니다. 학생은 글을 쓸 필요가 없고 오히려 일부 항목에 긍정적 또는 부정적으로 대답하기 때문에 교사가 이러한 테스트를 수정하는 것이 쉽습니다.

4. 개념도

컨셉 맵은 특정 콘텐츠의 주요 아이디어를 강조하는 도구입니다. 이는 교사와 학생 모두가 가르치는 교육 단위의 기본 사항을 쉽게 식별하고 파악하는 데 도움이 됩니다.

5. 정보 수집 시트

이 워크시트는 간단하지만 학생과 교사 모두에게 매우 유용합니다. 학생의 경우 소규모 연구과제에 대한 정보수집을 체계화하는 역할을 합니다. 교사에게는 다른 도구를 평가하는 지침 역할을 합니다.

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6. 단행본 및 소규모 조사

단행본 작품과 소규모 조사 작품은 자유로운 주제를 바탕으로 학생들이 스스로 지식을 확장할 수 있는 작품입니다. 이런 방식으로 학생은 새로운 지식을 습득하는 과정에 참여하게 됩니다.

이 도구는 교사에게 특히 유용합니다., 이를 통해 학생이 엄격함과 관련된 태도, 질서에 대한 취향을 개발했는지, 정보를 구성하고 매력적인 방식으로 제시하는 방법을 알고 있는지 이해할 수 있기 때문입니다.

참고문헌:

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