+ HIATOS의 100개 이상의 예

공백기는 연속으로 두 개의 모음이 음성의 두 스트로크로 발음되는 것, 즉 두 개의 다른 음절로 발음되는 경우입니다. 이 두 가지 개념을 더 잘 이해하려면 다음과 같은 모음 유형을 알아야 합니다. 약모음 또는 폐쇄모음 및 강모음 또는 개방모음. 이중모음은 약하거나 닫힌 모음과 임의의 모음(약하거나 강한)으로 구성됩니다. 대신, 두 개의 강한 모음 또는 강한 모음과 그래픽 악센트가 있는 약한 모음으로 공백이 형성됩니다. 이 설명은 제가 보여드릴 예제를 통해 비디오에서 훨씬 더 잘 이해될 것입니다.

그러나 공백이 무엇인지 이해하려면 공백이 있는 단어의 많은 예와 이러한 경우 분리하는 방법의 예를 보는 것이 가장 좋습니다. 다음으로, PROFESSOR에서는 공백이 있는 모음으로 구분된 많은 예를 보여줍니다. 질문이 있거나 모든 사용자와 공유하고 싶은 경우 중단 사례 의견 필드를 사용하여 이를 수행할 수 있으며 기꺼이 답변해 드리고 격차를 구분하는 데 도움을 드리겠습니다.

인덱스

1. 공백기란? 예와 함께
2. Hiatus인 모음 조합
3. 공백기의 예
4. i-o를 사용한 중단의 예
5. 공백이 포함된 문장의 예
6. 중간 h가 있는 중단의 예
7. 강한 모음이 있는 중단의 예
8. 강한 모음과 약한 강세 모음이 있는 공백 단어의 예
9. i-o를 사용한 중단의 예:
10. 공백이 있는 13개의 단어가 음절로 분리됨
11. 악센트가 없는 중단의 예
12. 중단의 다른 예

공백이 무엇인지 알기 위해서는 스페인어에서 모음의 분류를 고려하는 것이 중요합니다. 모음에는 2가지 유형이 있을 수 있습니다.

• 열다: 에이, 오
• 닫은: 나, 유

이 개념에 대해 명확히 알고 나면 이러한 조합 중 일부가 모음(열림과 닫힘, 열림과 열림 등)의 모음은 결합되어 있지만 음절로 되어 있습니다. 독립적 인. 틈새가 분리되고 이중모음이 결합됩니다..

스페인어 공백 유형

결합하는 모음의 유형에 따라 우리는 한 유형 또는 다른 유형의 공백에 직면합니다. 여기에서 우리는 스페인어에서 찾을 수 있는 3가지 유형의 공백이 무엇인지 발견합니다. 그것들은 다음과 같습니다:

1. 개방 및 폐쇄 모음 또는 그 반대 닫힘에 확인 표시가 있습니다. 바울을 분리하는 TRUNK의 예가 될 것입니다.
2. 열기로 모음 열기. 이러한 유형의 공백기의 예로는 ca-os를 구분하는 CHAOS라는 단어가 있습니다.
3. 같은 모음. 이러한 경우 모음은 동일하며 단어에서 결합됩니다(2 a, 2 o, 2 u 등). 이 유형의 공백의 예는 le-er에서 분리된 READ라는 단어입니다.

중단에는 두 가지 유형이 있습니다.

• 악센트적 공백기 (또는 해산, 도발 또는 adiphthong으로 인한 중단)은 악센트가 있는 폐쇄 모음(i, u)이 있는 열린 모음(a, e, o)이므로 악센트가 있어야 합니다. 의무적으로. 약간 악센트 공백의 예: sa-ú-com, sa-bí-a, dí-a, cal-ma-rí-a, go-h-ass, Mar-rí-a
• 단순 중단 두 개의 다른 음절로 분리 된 것입니다. 열린 모음 (a, e, o) 또는 둘 폐쇄 모음 (i, u) 같음. 약간 단순 중단 예: ca-o-ba, sa-e-ta, se-mi-in-cons-cien-te, zo-ó-lo-go, a-or-ta, co-or-di-nar

스페인어로 된 수천 개의 단어에는 공백 í-a가 있습니다. 이러한 이유로 이것이 공백의 가장 일반적인 예가 될 것입니다. 아래에 수십 개의 단어를 넣습니다. 음절로 구분된 단어 어떻게 분리되는지 볼 수 있습니다.

• 국가: 국가
• 파라다이스: Pa-ra-í-so
• 옥수수: 옥수수
• 카인: 카인
• 루트: 루트
• 코카인: 코카이나
• 탈착식: Ex-tra-í-ble
• 책장: Es-so-te-rí-a
• 병인학: E-tio-lo-gí-a
• 지리: Ge-o-gra-fí-a
• 베이: 바하이아
• 수술: Ci-ru-gí-a
• 자물쇠 제조공: Ce-rra-je-rí-a

많은 단어가 i-o로 작성됩니다. 아래에서 이러한 유형의 공백이 있는 단어의 몇 가지 예를 볼 수 있습니다.

• 차가운 감기
• 기간: 페리오도
• 유태인: Ju-dí-o
• 강
• 우울한: som-br아이오
• 에티오피아어: e-t아이오-체육
• 엉망: l아이오
• 광산: m아이오
• 아저씨: t아이오
• 크리오: cr아이오

공백을 식별하는 가장 좋은 방법 중 하나는 문장에서 이를 감지하는 것입니다. 다음은 문장에 공백이 포함된 단어의 몇 가지 예입니다.

• 나는 계단에서 넘어지고 싶지 않다.
• 엄마가 현기증이 났어.
• 메모는 내일을 위한 것입니다.
• 강은 항상 물을 가져옵니다
• 후안은 극장에 갔다.
• 강에 물고기가 있다
• 스페인은 나라다
• Eduar는 Maria의 집에서 기하학을 연구합니다.
• 내 동생은 자신의 물건에 대해 매우 이기적입니다.
• 우리 엄마는 생물학 교사입니다.
• 내 것은 내 것이다

그만큼 h 중간 또는 인터리브는 영향을 미치지 않습니다. 이중 또는 공백으로 간주 모음 시퀀스의; 따라서 모음 그룹이 있습니다. h diphthong을 형성하는 중간체. 다음은 h가 산재된 중단의 몇 가지 예입니다.

• 날카로운
• 돈 절약
• 올빼미
• 알코올
• 매달다
• 바질
• 절약기
• 교수형
• 나는 금지한다
• 터보프롭

모음이 음성 방출에서 각 음절을 별도로 구성하면 공백이 있습니다. 이것은 다음과 같은 경우에 발생합니다. 함께 두 개의 강한 모음 (a, e, o) 또는 강모음 약한 강장제 (í, ú), 또는 모음(ii, uu)의 이중 발음이 필요한 두 개의 동일한 약한 모음:

• 동물원
• 고고학자
• 마호가니
• 극장
• 공중선
• 소원
• 영웅
• 선
• 설사
• 코코아

공백이 있는 단어의 예 강한 모음과 약한 악센트로 모음이 결합되는 표를 보려면 이전 항목에서 볼 수 있습니다.

• 강
• 미소
• 액화
• 모으다
• 트렁크
• 옥수수
• 국가
• 란
• 잤다
• 듣기

• 불모지
• 용감한
• 작은 촌락
• 내가 신뢰
• 여름
• 몬테피오
• 배
• 외침

스페인어 공백에 대한 이 강의를 더 잘 이해할 수 있도록 아래에 공백이 음절로 구분된 전체 단어 목록을 남겨 둡니다. 이렇게 하면 다음을 수행할 수 있습니다. 지식을 실천에 옮기다 훨씬 쉽게 숙제를 할 수 있습니다. 필기 해!

1. 추상화: ABS - TRA - Í - DO
2. 가을: CA - Í - DA
3. 유대교: JU - DA - ÍS - MO
4. 옥수수: MA - ÍZ
5. 관: A - TA - ÚD
6. 류트: LA - ÚD
7. 무신론자: A - TE - O
8. 카페인: CA - FE - Í - NA
9. 이기적: E - GO - ÍS - TA
10. 도교: TA - O - ÍS - TA
11. 베이: BA - HÍ - A
12. 차량: VE - HÍ - CU - LO
13. 고뇌: A - GO - NÍ - A

이러한 유형의 단어는 일반적으로 감지하기가 더 어렵기 때문에 악센트가 없는 공백의 몇 가지 예를 알고 싶을 수도 있습니다. 여기 우리는 당신에게 이것들과 함께 목록을 남깁니다 악센트가 없는 단어 따라서 스페인어 공백에 대한 지식을 향상시킬 수 있습니다.

• 타기
• 시인
• 시
• 청결
• 마을
• 영웅
• 카누
• 선생님
• 평가하다
• 혼돈
• 서쪽
• 비행기
• 바질

다음은 중단의 많은 예입니다.

• 현기증
• 지질학
• 트렁크
• 가을
• 동물원
• 올빼미
• 돈 절약
• 시아파
• 진공아이오
• 해킹이아
• 비아우엘
• 에서아우디
• 아르 자형일체 포함지
• 아르 자형야아르 자형
• 시가 전차이아
• 씨일체 포함준다
• 미디엄일체 포함지
• 바다이아
• 신부야아르 자형
• 왔다이아우리
• 계속되는우오
• 카픽우아
• 이기다이아에스
• 가르우아
• 에오분비액
• 바다에오
• 직교 문자이아

다음은 중단의 더 많은 예를 보여 줄 뿐만 아니라 이론을 설명하는 내 비디오입니다. 중단을 인식하는 방법.

또한, 우리가 무엇을 설명하는지 교사로부터 이 다른 수업을 읽을 것을 권장합니다. 예를 들어 이중모음과 공백기의 차이점 당신이 그들을 더 쉽게 공부할 수 있도록.

비슷한 기사를 더 읽고 싶다면 중단의 예, 다음 카테고리를 입력하는 것이 좋습니다. 문법 및 언어학.

• 토레고, L. 지. (2015). 스페인어의 교훈적인 문법. 에디션 SM 스페인.
• 로드리고, S. R., & Muñoz, F. 제이. 아르 자형. (2019). 중단에 대한 히스패닉계 대학생의 음절 인식 교육/학습 과정. Entrepalavras, 9(2), 378-395.
• 밀너, A. (2019). 대조적 특성으로서의 이중음 / 공백: 스페인어를 구사하는 유산 화자와의 지각 연구(박사 학위 논문).