아동기의 6단계(및 주요 특징)

우리는 태어나는 순간부터 나날이 발전하는 더 완전한 사람이 되기 위해 노력하고 있습니다.

모든 인간은 어렸을 때부터 주변 세계에 가능한 한 최선을 다해 배우고 적응하려고 노력합니다., 주변 사람들과 교류하고 이 광대한 공간에서 자신의 자리를 찾기 위해. 물론 처음에는 이 모든 일을 직관적으로 수행하지만 나중에는 부모로부터 받은 자극과 보호자가 제공하는 교육에 도움을 받습니다.

인간 생활의 이 단계에서 많은 일들이 놀랍고도 놀라운 방식으로 일어납니다. 왜냐하면 그것들은 아이들에게 중요하고 종종 돌이킬 수 없는 영향을 미치기 때문입니다. 이것이 사람들의 발전에서 가장 중요한 것으로 간주되는 이유이며 우리는 큰 존경과 존경을 표하고 그들의 보살핌을 보존해야합니다.

이 모든 것을 고려하면, 이 기사에서 우리는 어린 시절을 구성하는 단계에 대해 이야기 할 것입니다 그리고 각각의 주요 특징.

어린 시절이란 무엇입니까?

그러나 주제에 들어가기 전에 먼저 이 삶의 기간을 정의합시다. 영아기는 생후 0세부터 사춘기 단계가 시작되는 12세까지의 아기의 발달 과정으로 정의됩니다. 이 단계는 복잡한 학습 및 자극 절차로 구성됩니다., 아이가 주변 세계에 적응합니다.

자신의 능력(운동, 인지, 감정 및 심리적)을 배우는 것부터 시작하여 운영 환경(의사소통, 상호작용, 사교성, 문제 해결)에서 이러한 기술을 표현합니다. 기본).

첫 번째와 두 번째 어린 시절

따라서 다음과 같이 아동기의 단계를 정의하는 이론가가 있습니다. 유아기(0-6세) 및 두 번째 아동기(6-12세)로 여러 변화가 발생합니다. 자신의 발달 단계에 따라 아동의 생리적, 정서적, 언어적, 심리적 및 정서적 영역에서.

나중에 자율성, 독립성, 자신의 정체성 개념, 사회화 및 표현 능력과 같은 더 큰 기술의 습득에 정착합니다.

1. 유아기

우리가 이미 언급했듯이 이것은 어린이의 삶의 0-6 세 사이에 발생하는 것이 특징입니다. 하나, 차례로 0-3세와 3-6세의 두 단계로 나뉩니다..

1.1. 유아기, 초기 단계

첫 번째 단계에서 아동은 환경에서 오는 방대한 정보를 습득하기 시작합니다. 그의 부모, 특히 공생 유대의 어머니와 첫 정서적 유대를 형성합니다. 그 발달은 전적으로 놀이와 애지중지에서 받은 자극에 달려 있습니다.

그들은 자신에 대해 매우 자기 중심적인 인식을 가지고 있습니다. 즉, 그들은 다른 사람들을 고려하지 않습니다. 그의 언어는 매우 기본적이며 전신법을 사용하는 것부터 시작하여 탐색할 때 호기심을 만족시키는 것을 즐깁니다. 그는 자신의 것을 다른 사람과 공유하는 것을 좋아하지 않기 때문에 자신의 능력에 있는 모든 것을 솔로 플레이에 더 많이 기울입니다. 다른 사람.

1.2. 유아기, 두 번째 단계

이 단계에 도달하면 3-6세 사이에 아이는 몇 가지 급진적인 변화를 겪습니다. 예를 들어, 마음 이론의 기술을 습득하기 시작하십시오. 즉, 그들은 상상력과 지성을 사용하여 다른 사람들도 자신뿐만 아니라 다른 사람들도 생각하고 느끼고 다른 믿음을 가질 수 있다는 것을 이해할 수 있습니다. 그래서 그들은 자기 중심적인 면에서 조금 벗어나기 시작하고 게임을 통해 동료들과 상호 작용하는 경향이 있습니다.

또한 언어와 의사 소통 표현, 주변 물체의 속성 및 특성을 더 잘 다루고 유창하게 다루기 시작합니다. 사람들의 특성을 구별하고 자율성을 획득하며 괄약근을 제어하는 ​​능력을 포함하여 운동 기술을 더 잘 제어할 수 있습니다.

2. 두 번째 어린 시절

어린 시절의 마지막 단계인 아동기의 끝과 청소년기의 시작이 표시되는 6-12세를 포함합니다..

이 단계에서 아이들은 추상적 사고와 구체적인 조작을 습득하여 자신의 생각을 정리하고, 문제를 해결하기 위해 추론을 사용하고, 올바른 행동을 잘못된. 그들은 또한 능력이 있습니다 감정을 이해하다, 구두 및 서면 의사 소통의 더 나은 관리를 통해 처리하고 표현합니다.

차례로, 그들은 미세 및 대운동 기술에 대한 더 큰 통제력을 획득하여 이동성이 증가하고 더 도전적이고 복잡한 활동을 경험할 수 있습니다. 한편, 우정에 대한 가치를 느끼고 함께 나눌 새로운 파트너를 찾아 나선다.

어린 시절의 단계와 주요 특징

한편, 유년기의 단계를 더 자세히 정의하는 이론가들이 있습니다., 아래에서 알게 될 것입니다.

1. 자궁 내 기간

임신의 순간부터 산모의 분만까지, 즉 40주 전후로 이해됩니다. 따라서 초기 태아기(아기가 조산 또는 미숙아로 출생하는 경우)와 후기 태아기(예정일보다 몇 주 후에 출생한 경우)가 포함됩니다.

이 단계에서 그들은 태아 형성 과정과 아기 감각의 완전한 발달에 초점을 맞춥니다. 소리를 통해 엄마, 아빠, 주변 사람들에게 자극을 받을 수 있고, 미래에는 자전적 기억의 일부가 될 것입니다.

엄마가 아기에게 주는 감각적 경험을 통해 아기가 곧 아기를 둘러쌀 세상을 자궁에서 배울 수 있기 때문입니다.

2. 신생아기

이것은 출생부터 28일 또는 생후 1개월 전체로 이해되기 때문에 아동 발달의 가장 짧은 단계입니다. 그러나 그들은 아기가 세상에 적응하는 가장 중요한 주를 나타냅니다.

이 기간 동안 아기는 스스로 해결할 수 없는 욕구를 표현하기 위해 옹알이와 우는 소리를 통해 인간과 의사 소통하기 시작합니다. 차례로, 보행 본능, 발로 차기, 먹이를 빨기 본능과 같은 첫 번째 운동 자극이 시작되어야 합니다.

마지막으로 머리를 제외한 나머지 몸의 성장을 볼 수 있으며 체중과 근력이 증가합니다. 흥미로운 사실은 이 단계에서 그리고 몇 달이 더 지나면 아기가 다른 언어를 구별할 수 있다고 믿어진다는 것입니다.

3. 수유기

신생아기라고도 하는 이 시기는 출생한 달부터 생후 1년까지의 기간이기 때문에 아동기의 가장 짧은 시기이기도 합니다. 이들에서 어린이의 근육 성장, 얼굴 특징의 정의 및 자신의 행동 샘플과 같은 변화가 눈에 더 분명합니다.

그들은 어머니의 유대감, 어머니의 요구에 대한 반응, 아버지가 자녀의 발달에 어떻게 관여하는지를 통해 주변 세계에 대해 더 잘 이해하기 시작합니다. 이 단계의 모유 수유는 첫 번째 형태의 수유일 뿐만 아니라 정서적 의사소통의 통로로도 필수적인 것으로 간주됩니다.

4. 유아기

우리는 이미 이 아동기가 무엇을 다루는지 간략하게 설명했지만 0-3세 단계에서만 이해됩니다. 아이들이 자신의 능력을 향상시키는 언어, 비록 그것이 아직 이해되지는 않지만, 개별적으로가 아니라 오히려 일반화되어 있지만, 그들은 주변의 것들을 묘사하기 시작합니다.

앞서 논의한 바와 같이 자기 중심성은 다른 사람의 믿음을 이해할 수 없기 때문에 어린이 사고의 중심에 있습니다. 마찬가지로 호기심은 환경을 탐색하고 익숙해질 수 있도록 하기 때문에 이 단계에서 필수적입니다. 심리학자이자 아동 발달 전문가가 말하는 것처럼, 첫 번째 학습 형태가 되는 것, 장 피아제.

5. 취학 전 기간

이 단계는 우리가 이전에 유아기의 두 번째 단계로 설명한 것을 포함합니다. 아이들이 마음 이론의 기술을 사용하기 시작하고 생성하는 데 도움이 되는 곳 또래들과의 관계, 타인과의 상호작용, 성향을 버리고 자기 중심적.

문제를 해결하는 능력을 포함하는 추상적 사고의 발달을 위한 기초가 되는 뇌의 수초화 과정이 생성되고, 올바른 행동의 차별, 규범과 가치의 준수, 의사 소통의 향상 및 더 복잡한 작업의 수행 단계에 따라 더 나은 수행 성장.

6. 학교 기간

그것은 유년기의 마지막 단계를 포함하며 6-12세입니다(따라서 두 번째 어린 시절로 명명됨) 그리고 우리가 언급했듯이, 이것은 어린 시절의 끝을 표시합니다. 단계 청년기.

이를 통해 아이들은 세계의 더 복잡하고 추상적인 개념, 더 큰 언어적 의미를 이해하고, 구두 및 서면 의사 소통 기술을 더 잘 사용할 수 있으며, 이해 및 분석, 미세하고 거친 움직임의 제어, 추론 및 행동 기술, 자신의 감정 관리 및 다른 사람의 감정 이해.

이것은 이미 두뇌의 더 큰 의사 소통이 완전히 이루어지기 때문에 더 많은 지배력을 유지하는 데 도움이됩니다. 다양한 환경에서 자신의 감정을 정확하게 평가하고, 상황을 분석하고, 주의를 집중하고, 그에 상응하는 결정을 내립니다. 이들.

큰 변화 중 하나는 아이들이 자신에 대해 보다 명확한 이미지를 갖기 시작한다는 것입니다. 자신의 정체성에 대한 개념을 만들어 냄으로써 배운 학습과 새로운 지식을 사용하여 자신감을 얻습니다. 자존감을 높여라.

그러나 그들은 또한 부정적인 행동, 중독 및 세상에 대한 변화된 인식에 취약할 수 있습니다. 특히 그들이 지원적인 환경에 있지 않거나 가족이 그들에게 별로 관심을 보이지 않는 경우. 자신의 공허함을 그다지 긍정적이지 않은 경험으로 채우려는 경향이 있으며, 이는 청소년기와 성인기의 미래 정서적, 심리적 발달에 영향을 미칩니다.

마지막으로 모든 어린이가 비슷한 시간적 발달을 보이는 것은 아니라는 점을 분명히 해야 합니다. 일부는 자신의 자질을 조기에 마스터한 것처럼 보이지만 다른 일부는 달성하는 데 더 많은 시간과 자극 작업이 필요할 수 있습니다.

그러나 그것이 바로 어린 시절이 인간의 완전한 발달에 도달하는 기초이기 때문에 인간의 가장 중요한 단계 중 하나인 이유입니다.