왜 교육학을 공부하는가? 소중하게 여겨야 할 10가지 열쇠
그만큼 교육학 하는 학문이다 모든 사회의 기반 중 하나인 교육에서 개입 옵션을 연구하고 제공하는 일을 담당합니다..
교육 시스템이 비판을 받거나 의문을 제기할 수 있는 만큼, 교육 모델은 우리가 내면화하는 가치, 우리가 채택하기를 선호하는 사고 패턴 및 우리가 우린 늦었다. 그렇기 때문에 관련 대학 학위를 선택하는 것입니다. 교육학은 많은 경우에 많은 젊은이들이 선호하는 선택입니다. (그리고 그렇게 젊지 않은) 이 분야에서 전문적인 경력을 쌓을 계획입니다.
교수법을 공부하기 전에 알아야 할 사항
거의 모든 대학 학위 및 모드의 경우와 마찬가지로 석사 및 대학원 교육교육학을 공부하기로 결정하기 전에 가능한 최대의 지식으로 결정하기 위해 일련의 요소를 고려해야 합니다.
다음은 고려해야 할 몇 가지 사항입니다.
1. 교육학이란 무엇입니까?
교육학은 교육을 연구하는 과학입니다 특정 목표를 달성하기 위해 특정 디자인과 전략을 통해 지시할 수 있습니다. 그것은 교육의 우선 순위와 그것이 사회에 어떤 식으로 이익이 될 것인지를 탐구해야 하기 때문에 강력한 철학적 요소를 가지고 있습니다. 과학 기술 구성 요소를 통해 어떤 방법과 이론이 더 잘 이해되고 더 효과적인 방식으로 개입할 수 있는지 조사하기 때문입니다. 교육.
2. 교육은 교실을 넘어선다
학습 및 교육은 교사가 가르치도록 특별히 설계된 시설을 훨씬 능가하는 것으로 오랫동안 여겨져 왔습니다. 교육은 협업 네트워크로 점점 더 이해되고 있습니다. 여기에는 교사, 교육 센터의 관리, 학부모 및 일반 학생의 가족이 참여하고 많은 경우 심리학자와 사회 복지사가 참여합니다.
3. 교육학은 학제간 과학입니다
많은 사회 과학은 교육학 내에서 함께 진행됩니다. 이는 함께 교육에 대한 더 나은 연구, 이해 및 개입을 위한 기반을 제공합니다. 이것은 다른 학문의 특정 영역으로 관심을 유도할 수 있는 다른 학문과의 여러 통신 선박을 가지고 있음을 의미합니다.
4. 교육학과 정신교육은 차이가 있다
밀접한 관련이 있지만, 이 두 분야는 동일하지 않으며 많은 차이점이 있습니다.
. Pedagogy는 일반적으로 그리고 다른 많은 사회 과학과 관련하여 교수 및 교육 현상을 연구합니다. 사회학 또는 인류학과 마찬가지로 정신 교육학은 다음을 설명하는 심리학 이론과 관련된 교육학 영역에 중점을 둡니다. 정신 능력의 발달과 측정 및 개입을 위한 심리적 도구를 사용하여 주의력 향상 재학생.5. 쉬운 경주일 필요는 없다
일부 국가에서는 교육과 연결된 대학 과정이 매우 쉽다는 이미지를 줍니다. 그러나 이것은 한편으로는 각 지역 및 각 대학의 정치-행정적 기준에 따라, 다른 한편으로는 각 개인의 능력과 관심에 달려 있습니다. 과학이나 학문은 그 자체로 쉬운 것이 아니라 각 학생의 강점에 달려 있습니다. 그리고 교육 기관이 최소한의 기술과 준비를 요구하기 위해 기꺼이 두는 필터.
6. 교육학은 가르치는 일만 담당하는 것이 아니라
교육학 훈련과 경험이 있는 사람이 교사가 되어 학생들을 지도할 수 있지만 반드시 그래야 하는 것은 아닙니다.. 또한 동전의 다른 면인 학습 및 발생 방식 이해에 전념할 수도 있습니다. 그로부터 다음 점을 따른다.
7. 교수와 교사는 동의어가 아니다
교육자는 교실 밖에서 학생에게 교사 역할을 하지 않고 일할 수 있습니다., 연구 팀에서 일하고 있습니다. 기본적으로 교실에서 하는 업무보다 업무 범위가 넓기 때문에 상대적으로 선택의 자유가 있습니다.
8. 교육자는 어린이와 청소년을 가르치지 않습니다
전통적으로 교육은 청소년과 교사에게만 해당되는 것이라고 생각하는 경향이 있었지만 이는 사실이 아닙니다. 교육은 모든 연령대에서 발생하는 현상입니다., 성인이 기술과 훈련 영역을 계속 확장하기 위해 스스로를 재활용하고 교육해야 할 필요성에 의해 점점 더 입증되고 있습니다.
어떤 면에서, 이 직업은 학생들과 함께 하는 기본 작업 뒤에는 많은 양의 연구와 지적 작업이 필요하다는 사실을 가치 있게 여깁니다. 교육 과정의 필수적이고 중요한 부분으로 평가.
그렇기 때문에 학교, 학원, 대학에서 하는 일이 자의적 기준이나 교육자의 변덕이 아니라 유용한 학습 기술과 유효한.
9. 교육자는 심리학자가 아니다
두 과학은 접촉하고 지식을 교환하지만 두 과학 사이에는 분명한 차이점이 있습니다.. 교육학은 교육에 초점을 맞추고 심리학은 행동과 정신 과정을 연구합니다. 일반적으로 생물학과 신경과학, 한편으로는 사회과학 사이의 교량 학문입니다. 다른.
사실 학습은 여전히 심리학자들이 연구할 수 있는 행동 중 하나이지만, 교육자들은 이것을 전문으로 다른 사람이 아닙니다.
10. 교육학은 학생에게 정보를 전달하는 방법을 아는 것이 아닙니다.
교육은 현재 학생들이 자신의 훈련 및 기술 개발에서 능동적인 주체가 되어야 하는 과정으로 간주됩니다. 교사가 암송하고 학생들이 암기하는 장소로서의 수업에 대한 생각은 시대에 뒤떨어진 것으로 간주됩니다. 오늘날 우리는 학생들이 적어도 교사만큼 수업에 참여하도록 노력합니다..