새로운 기술은 아동기에 어떤 영향을 미칩니까?

오늘날 우리는 전자 기기에 둘러싸여 살고 있습니다. 우리의 모든 관심을 흡수하는 태블릿, 스마트폰, 텔레비전, 컴퓨터... 이것은 인지적으로 유익한 것이 아닙니다. 인간, 우리는 세상을 집에 있는 소파로 데려가는 이러한 장치 앞에서 많은 시간을 보냅니다. 세계?

확실히 우리 아이들이 신기술에 대해 가지고 있는 훌륭한 관리에 놀란 사람은 한 명 이상입니다. 태블릿은 많은 부모의 위대한 동맹 중 하나가 되었습니다.. 이것은 우리가 친구들과 저녁을 먹는 동안 아들을 진정시킬 수 있게 해줍니다. 영화, 우리는 집안일을하거나 때로는 그들이 우리를 관리하는 데 도움이 성냄. 그러나... 이러한 기술은 우리 아이들에게 어떤 영향을 미치나요?

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어린이에 대한 기술적 산만함이 미치는 영향

부모로서 우리의 주요 임무 중 하나는 자녀를 진정시키는 것입니다.즉, 성인기에 적절한 감정 조절에 필요한 도구를 제공합니다. 아이들은 이러한 기술을 스스로 배우지 않으며 우리를 통해서만 진정 될 수 있습니다.

이것은 확실히 쉬운 일이 아닙니다. 때때로 우리는 아이보다 더 긴장하는 사람이 될 것입니다. 결과는 어떻게 될까요? 우리가 불편 함을 우리 아들에게 전할 것이고 그는 진정하지 못할 것입니다.

좌절감을 느끼는 이 시점에서 우리는 그들에게 음식, 장난감, 모바일 또는 태블릿을 주려고 할 때가 있습니다. 놀랍게도 이것은 작동합니다. 그 모든 소리, 움직임, 이미지 및 색상이 우리 아들을 진정시키므로 우리도 마찬가지입니다. 이것이 우리에게 효과가 있었기 때문에 우리는 우리 아이를 진정시킬 수 없을 때마다 그것을 사용하기 시작할 것입니다. 어린 나이에 과도하게 사용하고 아동의 완전한 두뇌 발달에.

우리를 평온함으로 돌아가게 하는 이 모든 것은 아이에게 일련의 장기적 부정적인 결과를 낳습니다. 새로운 기술을 사용하면 어린이에게 어떤 부정적인 결과가 발생합니까?

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격리

우리는 우리 아이에게 일어나는 일과 감정적으로 연결하지 않을 것입니다

그러므로 우리는 짜증이나 울음을 일으킨 것이 무엇인지 이해하거나 해결하는 데 도움을 주지 않을 것입니다. 우리는 아이에게 주의 산만을 통해 감정을 조절하도록 가르칠 것이므로 부정적인 감정 상태에 직면했을 때 적절한 조절이 이루어지지 않을 것입니다.

주어진 문제를 해결하지 못한 행동에 대해 보상

작은 아이는 그것을 배울 것입니다 원하는 것을 얻으려면 짜증과 분노를 통해 할 수 있습니다. 결과적으로, 우리는 아이의 자제력이나 좌절에 대한 아이의 인내심을 조장하지 않을 것입니다.

우리가 당신이 요구한 것을 사지 않았기 때문에 슈퍼마켓 한가운데에서 짜증을 낸다고 상상해 보십시오. 곤란한 상황이 될 수 있습니다. 진정시킬 수 없기에 우리는 우리가 쇼핑을 떠나는 동안 그가 진정할 수 있도록 휴대폰을 놓아둡니다. 이 경우 우리는 그들의 행동에 대해 보상할 것이며 앞서 말했듯이 우리는 좌절에 대한 관용을 조장하지 않을 것입니다. 그 아이는 이렇게 생각할 것입니다. "글쎄요, 그들은 내가 요구한 장신구를 사주지 않았지만 그 대가로 그들이 내게 거의 남기지 않는 것을 얻었습니다." 당신은 대답을 위해 아니오를 취해야합니다.

학습 속도를 늦춘다

어린 나이에 상징적 놀이는 어린이들에게 특히 중요합니다. 이것은 당신이 어머니, 교사 또는 의사라고 상상하는 것으로 구성됩니다. 인형에게 먹이를 주거나 목욕을 시켜주는 것을 상상하게 하고 막대기로 그것을 칫솔이라고 상상하게 하십시오. 이를 통해 우리는 그들이 살고 있는 세상과 주변 세상을 이해하고 내면화할 수 있습니다.

반대로 텔레비전이나 비디오 게임은 이러한 인지 작업을 허용하지 않습니다. 물질 환경에서 일어나는 일을 상상하고 창조할 가능성이 없기 때문입니다.

어린 시절의 뇌 연결은 아직 발달 중이며, 스크린의 사용은 중독을 일으킨다. 이 경우 어린이에게 생성되는 모든 색상, 움직임 및 소리는 일종의 매혹이며 어린이에게 과도한 자극을 유발합니다. 그렇기 때문에 아이는 이러한 장치 중 하나를 손에 들고 있을 때 여전히 몰입 상태를 유지합니다.

우리는 아이가 집중하고 주의를 기울일 것이라고 생각할 수 있지만 현실은 그렇지 않습니다. 이것은 새로운 자극에 대한 수동적인 태도이다., 주의, 계획, 문제 해결 또는 작업 기억을 담당하는 전두엽의 단절을 생성하고 영향을 받는 이 모든 기능을 봅니다.

꼬맹이를 격려하다

우리는 또한 특정 상황에서 우리를 괴롭히는 암시적인 메시지를 보낼 것입니다. 아이는 항상 움직이고, 말하고, 물건을 만집니다. 이것은 아이들에게 자연스러운 일입니다. 우리가 태블릿으로 할 일은 아이들의 행동을 "마취"하고 인지 발달이 자연스럽게 진행되는 것을 막는 것입니다.

탈출할 수 있는 방법을 제공합니다

때때로 정서적 문제가 있는 아동 연결을 끊는 방법으로 기술 사용. 비디오 게임을 사용하면 불편함을 느끼지 않는 평행하고 비현실적인 세계에 있게 됩니다. 이것은 아이들의 해리, 즉 자신과 현실로부터의 단절을 조장하며, 이것은 회피 반응이며 모든 불편함을 연대기화합니다.

요컨대, 여러 연구에서 기술의 조기 사용이 주의력, 학습, 충동, 관계 문제, 중독 및 문제에 영향을 미칩니다. 언어.

우리 아이들의 기술 사용을 어떻게 제한해야 합니까?

우선, 우리는 다음을 고려해야합니다 우리는 우리 아이들의 역할 모델이므로 이러한 장치의 사용을 가장 먼저 제한할 것입니다.. 우리가 밥을 먹으면서 휴대폰을 사용하는 아들을 꾸짖으면 안 됩니다. 우리 아들이 우리와 함께 있다면 휴대전화는 잠시 접어두고 아들과 함께 시간을 보내며 그의 필요를 돌보는 것이 중요합니다.

우리 아이들 방에 전자 기기가 없는 것이 중요합니다. 이것들은 우리가 주어진 사용을 모니터링 할 수있는 눈에 보이는 장소에서.

상담을 하다 보니 아이들이 먹게끔 텔레비전을 틀어놓는 부모들을 많이 만납니다. 내 관점에서는 점심 시간에 텔레비전을 끄는 것이 중요합니다. 섭취는 최대한 오래 걸릴 수 있으며, 가족이 함께 공유할 수 있는 시간입니다.

오늘날까지 우리는 아이들이 실제 경험과 상호 작용을 통해 학습 어른들과 또래들과 함께. 아이가 일상에서 할 수 있는 모든 경험, 자연과의 모든 상호작용, 놀이, 표정, 미소 등은 그 발전을 표시하는 것이며 역사와 발전에 결정적인 역할을 할 것입니다. 일생. 물론 이것은 화면과의 상호 작용에서 잃어버린 것입니다.