Ethel Puffer Howes: 이 심리학자이자 활동가의 전기

Ethel Puffer Howes(1872-1950)는 미국 태생의 심리학자로서 미의 심리학에 대한 다양한 연구를 수행했습니다. 실험 분야와 철학 너머에서 심리학을 통합하는 중요한 단계 중 하나를 나타내는 미학.

이 기사에서 우리는 Ethel Puffer Howes의 전기를 확대했습니다.. 실험 영역에서 발전하면서 강력하게 의문을 제기한 심리학자 19세기와 20세기 여성들이 결혼 생활과 직업을 조화시키는 데 어려움을 겪었다. 학생.

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Ethel Puffer Howes: 과학 심리학의 이 개척자의 전기

Ethel Dench Puffer(나중에 Ethel Puffer Howes)는 1872년 10월 10일 미국 매사추세츠에서 태어났습니다. 여성의 고등 교육을 장려한 가족 내에서. 그녀의 어머니는 교사였으며 Ethel과 그녀의 4명의 여동생을 안내하는 Smith College에서 전문 교육을 받았습니다. 졸업하자마자 Ethel Puffer는 같은 대학에서 수학을 가르치기 시작했으며 동시에 심리학에 특별한 관심을 갖게 되었습니다. 이 분야에서 Puffer는 선구적인 심리학자로 협회의 여러 학계에서도 인정받았습니다.

당시의 몇몇 심리학자들과 마찬가지로 Wundt의 실험 작업이 점점 더 커지고 있다는 인식에도 불구하고; Puffer Howes는 1895년 독일 베를린으로 이주했습니다. 놀랍게도 독일에서는 과학 심리학과 실험실에서 여성이 더 많이 배제된다는 사실이 밝혀졌습니다.

이러한 맥락에서 그는 Ethel 및 그녀의 전문적 관심사와 함께 일하는 데 관심이 있는 심리학자 Hugo Münsterberg를 만났습니다. 특히 심리학자는 사회적 관점에서 아름다움과 미학을 조사하는 데 관심이 있었습니다. 이 관심은 과학 심리학의 통합 과정과 잘 맞았습니다. 미학의 주제는 오로지 철학 분야에만 집중되어 있었다..

이러한 이유로 그는 미국 하버드에서 가르쳤던 Münsterberg와 함께 박사 학위를 받기 위해 대학 동창회로부터 장학금을 받았습니다. 그녀는 매사추세츠로 돌아와 부속 여성 대학인 래드클리프 대학에서 교육을 받았습니다. 같은 시기의 다른 여성들과 마찬가지로 Puffer는 동료들과 같은 과제를 수행한 후 박사 학위를 마쳤습니다. 그러나 그는 동등한 작업에 대한 자격을 받았습니다.

몇 년 후, Ethel 박사 학위의 공식 인정을 위해 하버드에 지원하기 위해 다른 조치를 취했습니다.. 이에 대한 응답으로 그녀와 다른 3명의 심리학자들은 래드클리프로부터 박사 학위를 제안받았고, 퍼퍼는 이를 수락했습니다. 미학에 대한 그의 실험적 연구는 책의 출판으로 이어졌습니다. 아름다움의 심리학 1908년부터.

결혼과 과학 경력 사이

그 후, Ethel Puffer는 여성을 위한 여러 대학에서 교사로 일했으며 1908년 그녀는 대학 졸업 후 만난 토목 기사 Benjamin Howes와 결혼했습니다. 스미스. 이런 맥락에서 남편의 성을 획득하는 등 무해해 보이는 일이 에델을 다르게 만들었다. 과학 발전을 계속하고 사람들의 기대를 충족시키는 데 어려움이 있습니다. 결혼.

자신의 경험에 따르면 Ethel Puffer는 여성이 과학과 '성공적인' 결혼생활을 동시에 하기 위해 직면한 갈등은 말하다, 동일한 사회적 및 규제적 기대를 준수.

결혼 서약의 일부로 남편의 일 때문에 시골로 이사를 가야 했다., 그리고 무엇보다도 이것은 그녀로 하여금 가사 활동의 부담과 과학 심리학의 지적 요구 사이의 빈약한 양립가능성을 반영하도록 이끌었습니다. 그리고 마찬가지로, 이러한 비호환성은 다음과 같은 여성에게 중요한 스트레스 요인이 되었습니다. 그들은 그들이 헌신했던 전문 훈련의 이상을 점차적으로 포기하는 자신을 보았습니다. 연령.

요약하자면 Ethel Puffer는 "완벽한 개인 생활"을 해야 한다는 요구에 의문을 제기했습니다. 개인적인 성취의 길로 결혼에 해당하고 두 번째는 이미 남성적 가치와 관련된 작업에 해당합니다. 과학. 몇 년 동안 사적인 성찰을 보낸 후 Ethel은 조사 및 다양한 형태로 이 토론을 과학 자체에 적용했습니다. 그녀가 여성 과학자들이 겪었던 긴장과 가능한 화해 전략을 설명하는 학술 기사, 예 워킹맘을 위한 어린이집 및 특화서비스 개발.

그의 주요 작품 중에는 1922년의 "우주 수용"과 "여성의 연속성"이 있습니다. 무엇보다도, 그것은 결혼과 성적인 분업을 재정의하지 않고 여성의 직업적 조건을 개혁하자고 제안했습니다.

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성 정체성 대 과학적 정체성

19세기 후반과 20세기 초반에 고등교육을 선택한 여성들은 순종적이고 복종적인 아내의 대중적 이미지와 "나"의 침묵 사이의 중요한 긴장 와 반대 가치와 관련된 영역에 해당하는 욕망과 이니셔티브. 사회적 상상 속에서 과학자들은 남성이었고 여성의 활동은 사적 공간과 더 관련이 있었습니다.

여성과 관련된 가치와 반대되는 가치와 관련된 과학적 활동도 의미했습니다. 자신의 능력과 타당성에 대한 회의론과 관련된 사회적 제재에 대한 노출 활동. 후자는 과학에서 연습하고 가정 공간의 한계에 머물지 않는 "비정형"이라고 생각하는 여성들에게 고통스러운 일이었습니다.

참고 문헌:

• 로드키, E. (2010). 프로필. 에델 퍼퍼 하우즈. 2018년 7월 2일에 확인함. 가능 http://www.feministvoices.com/ethel-puffer-howes/
• 가르시아 다우더, S. (2005). 심리학과 페미니즘. 심리학의 개척자 여성의 잊혀진 역사. 마드리드: 나르세아.