최근 효과: 그것이 무엇이며 기억에 어떤 영향을 미치는지

예를 들어 우리가 심리학에 관해 참석한 프레젠테이션을 생각해 보십시오. 프레젠테이션을 나갈 때 처음, 중간, 끝 부분 중 어떤 정보가 가장 기억에 남을 것 같나요?

글쎄요, 흥미롭게도 프레젠테이션이 그리 길지 않다면 초기 정보와 최종 정보를 더 잘 기억할 것입니다. 이 기사에서는 후자의 경우에 대해 이야기 할 것입니다. 이른바 최근 효과.

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최근 효과: 무엇입니까?

예에서 보았듯이 일정량의 정보에 노출되면 주의력과 기억력이 처음에는 더 높습니다. 중간에 썩었다가 끝에 다시 자란다..

최근성 효과는 마지막에 제공된 정보가 우리가 가장 잘 기억하는 정보일 때 발생합니다. 이것은 단기 기억을 말합니다. 그러나 가장 잘 기억되는 정보가 처음에 있었던 정보일 때 우리는 우선 효과에 대해 이야기하고 있습니다.

단어 목록

그러나 최근성 효과는 다른 패러다임이나 상황에서 나타나며, 실제로 기억이 연구되기 시작했을 때 단기적으로는 연속 학습 기법(예: 말). 이 테스트를 통해 밝혀진 것은 항목을 기억할 확률은 목록의 위치에 따라 다릅니다..

최근성 효과는 목록의 마지막 항목이 다음에서 더 잘 기억된다는 사실을 나타냅니다. 초기 위치 항목과 비교(즉, 듣거나 읽은 첫 번째 항목 증거; 이른바 1위 효과).

목록을 사용하고 자유 회상 기법(피험자가 기억하는 단어를 묻는 경우)을 사용하여 최근성 효과가 발견되었습니다.

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기와

그러나 기사의 시작 부분에서 보았듯이 최근성 효과는 다른 것으로 외삽할 수 있습니다. 우리가 특정 정보를 "기억"한다는 것을 암시하는 일상 생활 상황. 즉, "목록의 마지막 항목을 기억하는"(후자도 포함하지만) 단순한 행위보다 더 넓은 개념입니다.

따라서 이 원칙에 따르면 최근에 배우거나 들은 것이 점점 더 잘 기억됩니다. 반대로, 정보를 듣거나(또는 본, 읽은 등) 해당 정보를 불러일으키는(피험자에게 해당 정보를 불러일으키도록 요청) 사이에 시간이 더 많이 경과할수록 그 정보가 발생하기가 더 어려워집니다. 즉, 그러한 정보를 기억할 가능성이 적습니다.

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예를 들어, 학생이 공부를 마친 당일 오후에 한 주제에 대해 묻는다면 많은 질문이 될 것입니다. 다음 날 아침이나 오후에 질문하는 것보다 주제를 기억하고 설명하는 방법을 더 잘 알 수 있습니다. 수행원.

또 다른 예는 우리가 전날 다이얼한 번호보다 몇 분 전에 다이얼한 전화번호를 기억하는 것이 더 쉽다는 것입니다. 최근성 효과를 보여주는 예입니다.

학문적 범위

이런 식으로 우리는 어떻게 우리가 획득한 최신 정보는 일반적으로 더 기억하기 쉽습니다. 우리는 그녀를 더 잘 기억합니다. 반면에 정보를 자주 검토하고 요약을 사용하면 문제를 해결하는 데 도움이 되는 것으로 알려져 있습니다. 마음속의 물질이나 정보, 따라서 요청을 받았을 때 정보를 더 쉽게 불러일으키기 위해(기억하기 위해 베스트).

최근 효과를 적용할 수 있습니다. 학계와 학습에서; 예를 들어, 학년도 내 중요도에 따라 가르칠 수업, 수업 또는 과목의 시간적 순서를 결정합니다.

연구

최근성 효과의 현상은 또한 언급된 우선성 효과와 함께 다음과 같이 해석되었습니다. Atkinson과 Shiffrin의 다중 창고 모델 (1968). 이 모델에 따르면 이러한 효과는 두 개의 독립적인 메모리 시스템의 작동을 반영합니다. 단기기억(최신효과의 경우)과 장기기억(최근효과의 경우) 우선).

이것은 우리에게 읽어주는 "X"단어 목록(예: 10)에 대해 질문할 때 기억해야 하는 목록을 생각할 때 다음과 같은 일이 발생하기 때문에 발생합니다.

1. 우선 효과

우리는 목록의 첫 단어를 더 잘 기억합니다 (장기기억 때문인데, 이미 단어를 들은 후 몇 초, 심지어 몇 분이 흘렀기 때문입니다.)

2. 최근 효과

우리는 또한 목록의 마지막 단어를 더 잘 기억합니다 (단기 기억으로 인해 단어가 들린 후부터 우리에게 질문할 때까지의 몇 초가 포함되기 때문입니다.)

병리학

일부 병리학 적 모집단에서 최신 효과(연속 학습 작업에서)가 우선 효과보다 더 우세한 것으로 밝혀졌습니다. 이 인구는 다음을 가진 사람들이었습니다. 다양한 병인과 치매 환자의 기억상실 알츠하이머 유형.

참고 문헌:

가존, A. 그리고 서안 J. (1982). 정보 처리로 인한 기억.
데 베가, M. (1990). 인지심리학 입문. 심리학 연합. 마드리드.
마틴, M.E. et al. (2013). 경도인지 장애, 알츠하이머 치매 및 정상 노화의 감별 진단에서 직렬 위치 효과의 관련성. ScienceDirect, 신경과, 28(4), 219-225.