예술과 과학 학생의 두뇌 차이

학부에서는 글자를 공부하는 학생들이 글을 읽을 수 없다는 농담을 듣는 경우가 많습니다. 수학 연산을 다루거나 이해에 관한 엔지니어의 무능력에 대해 이야기.

이성적인 근거가 별로 없는 고정관념이지만, 마음 속 깊은 곳에는 어떤 진실이 담겨 있는 것 같다..

"문자" 두뇌와 "과학" 두뇌의 차이점

일본 신경과학 연구원 타케우치 히카리 그의 팀은 몇 주 전에 과학을 공부하는 사람들과 인문학을 공부하는 사람들 사이의 구조적 차이에 대한 흥미로운 연구를 발표했습니다.

조사

일본 팀의 연구는 학생들의 두뇌 사이에 몇 가지 주목할만한 차이점이 있음을 지적합니다. 과학 대학의 진로와 인문계 학생들의 두뇌, 편지.

그 결과, 과학 학생들은 중간 전전두엽 피질에 더 많은 회백질을 가지고 있습니다., 인문학은 오른쪽 해마를 둘러싸고 있는 백질의 밀도가 더 높다고 보고했습니다..

이 정보는 MRI 뇌 스캔을 통해 총 491명의 참가자를 검사하여 얻을 수 있습니다. 연구는 또한 연령이나 뇌량과 같은 다양한 변수를 통제했습니다. Takeuchi는 이러한 결과를 고전 이론의 틀에 따라 설명했습니다. 사이먼 배런-코헨 의 위에 공감의 체계화.

이 모델에 따르면, 비인격적 시스템에 끌리는 과목은 과학 연구를 가장 좋아하는 경향이 있는 과목이라고 제안되었습니다. 반면 문학과 인문학에 끌리는 사람은 공감형에 해당한다.

491명의 연구 참가자는 신경생리학적 검사를 받았고 다양한 질문에 답했습니다. 그들의 인지 기능, 특히 다음 분야와 밀접하게 연관되어 있다고 추측되는 기능을 조사했습니다. 각 분야와 거의 관련이 없다고 추정되는 기본 통제의 다른 인지 기능에 대한 연구 연구.

제공된 데이터에 따르면 이 조사에는 연구분야에 따른 학생들의 뇌구조 차이를 최초로 조사. 실제로 비대칭이 있다는 초기 가설이 입증되었습니다.

이과생의 뇌는 자폐인의 뇌와 비슷하다

과학 학생의 뇌 유형은 전형적인 조건을 가진 사람들의 뇌 유형과 부분적으로 일치하는 것으로 보고되었습니다. 자폐 스펙트럼: 그들은 사건을 체계화하는 것을 선호하고, 언어에서 약간의 어려움을 관찰하는 것은 드문 일이 아닙니다. 감정 이입이 덜하고 상대방의 생각과 반응을 예상하고 예측하는 데 덜 능숙합니다. 나머지.

편지는 공감에 더 집중하는 두뇌를 가지고 있습니다

반면에 인문계열과 문학계 학생은 더 밀접하게 연결된 기술 프로필과 관련이 있었습니다. 공감, 즉 그들은 다른 주제와 더 잘 식별하고 이해하며 연대를 나타낼 수 있었습니다. 그들. 그러나 이러한 많은 학생들이 공간 인식과 같은 기술에 어려움을 보였다..

열쇠는 테스토스테론 수치에 있을 수 있습니다

연구는 또한 다음과 같은 요인을 관찰했습니다. 태아 테스토스테론의 높거나 낮은 존재, 그리고 이 변수가 해마의 발달에 중요한 역할을 하여 두 그룹의 학생 사이에 차이를 나타내는 것으로 결론지었습니다.

두 사람의 뇌 차이 분석의 선구자인 이 연구가 의심의 여지가 없습니다. 학생들, 당신은 뇌 구조의 차이점을 설명하려고 시도하는 많은 사람들 중 첫 번째가 될 것입니다. 각 직업.

참고 문헌:

• 분수: http://link.springer.com/article/10.1007%2Fs00429-...