유전 심리학: 그것이 무엇이며 Jean Piaget가 개발한 방법

유전 심리학의 이름은 아마도 많은 사람들에게 알려지지 않았을 것이며, 유전에 대해 한 사람 이상 생각하게 할 것입니다. Piaget가 공식화한 것처럼 이 심리학 연구 분야는 계승.

유전 심리학은 발달 전반에 걸쳐 인간 사고의 기원을 찾고 설명하는 데 중점을 둡니다. 개인의. 아래에서 이 개념을 자세히 살펴보겠습니다.

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유전 심리학: 그것은 무엇입니까?

유전 심리학은 사고 과정, 그 형성 및 특성을 조사하는 심리학 분야입니다. 정신 기능이 어린 시절부터 어떻게 발달하는지 살펴보고 그에 맞는 설명을 찾으십시오. 이 심리학 분야는 Jean Piaget의 공헌 덕분에 개발되었습니다., 특히 구성주의와 관련하여 20세기에 매우 중요한 스위스 심리학자.

Piaget는 구성주의적 관점에서 모든 사고 과정과 마음의 개별적인 특성은 일생 동안 형성되는 측면이라고 가정했습니다. 특정한 사고방식과 지식의 발달에 영향을 미치는 요인 관련 지능은 기본적으로 사람이 자신의 기간 동안 받는 모든 외부 영향입니다. 일생.

유전 심리학이라는 이름이 일반적으로 유전자 및 DNA 연구와 관련이 있다고 생각하도록 오도할 수 있습니다. 그러나 이 연구 분야는 생물학적 유전과 거의 관련이 없다고 말할 수 있습니다. 이 심리학은 유전적이다. 정신 과정의 기원을 다룬다, 즉 인간의 생각은 언제, 어떻게, 왜 형성되는가이다.

참고로 장 피아제

우리가 이미 보았듯이, 유전 심리학의 개념에서 가장 대표적인 인물은 장 피아제의 사람으로, 특히 그는 발달 심리학, 프로이트, 스키너와 함께 역사상 가장 영향력 있는 심리학자 중 한 명.

Piaget는 생물학 박사 학위를 취득한 후 심리학을 깊이 연구하기 시작했습니다. 칼 융 와이 오이겐 블루러. 얼마 후, 그는 프랑스의 한 학교에서 교사로 일하기 시작했고 그곳에서 선생님과 직접 접촉했습니다. 아이들이 인지적으로 발달하는 방식은 그를 심리학에 대한 연구를 시작하게 만들었습니다. 성장.

그곳에 있는 동안 그는 유아기부터 사고 과정이 어떻게 형성되고 있는지 이해하는 데 관심을 갖게 되었습니다.

영아가 있었던 단계에 따라 어떤 변화가 일어났는지 확인하십시오. 그리고 이것이 청소년기와 성인기에 매우 장기적으로 어떤 영향을 미칠 수 있는지.

그의 첫 번째 연구는 그다지 눈에 띄지 않았지만 60 년대부터였습니다. 행동 과학, 특히 심리학에서 더 큰 명성을 얻기 시작했습니다. 성장.

Piaget는 지식이 어떻게 형성되었는지, 보다 구체적으로 지식이 풍부한 지식이 있는 유아기 지식에서 어떻게 전달되었는지 알고 싶었습니다. '지금 여기'에서 그리 멀지 않은 단순한 설명, 추상적인 사고가 있는 성인과 같은 보다 복잡한 설명에 이르기까지 방.

이 심리학자는 처음부터 구성주의자가 아니었습니다.. 그가 연구를 시작했을 때 그는 여러 영향에 노출되었습니다. 그가 사교육을 받은 융과 브로일러는 정신분석학 및 우생학 이론에 가까웠다. 연구의 일반적인 경향은 경험주의적이고 합리주의적이었지만 때로는 더 가깝습니다. 행동주의. 그러나 Piaget는 상호작용주의적 입장을 채택하여 각 분야에서 자신에게 가장 좋은 것을 추출하는 방법을 알고 있었습니다.

Burrhus Frederic Skinner가 이끄는 행동 심리학은 과학적 관점에서 인간 행동을 설명하려고 시도한 사람들이 가장 옹호하는 현재였습니다. 가장 급진적인 행동주의는 성격과 정신 능력이 그 사람이 노출된 외부 자극에 매우 적절한 방식으로 의존한다고 주장했습니다.

Piaget는 이 아이디어를 부분적으로 옹호했지만, 합리주의의 측면도 고려. 합리주의자들은 지식의 원천이 우리 자신의 이성에 기반한다고 생각했는데, 그것은 경험론자들이 옹호한 것이 아니며 우리로 하여금 그것을 해석하게 만든다. 세계.

따라서 Piaget는 인간의 외적 측면과 인간의 외적 측면의 중요성을 모두 결합한 비전을 선택했습니다. 자극이 학습하는 방식 외에도 학습해야 할 내용을 식별하는 자신의 이성과 능력.

Piaget는 환경이 각 개인의 지적 발달의 주요 원인이라는 것을 이해했지만, 이는 또한 환경 사람이 동일한 환경과 상호 작용하는 방식이 중요하므로 결국 특정 새로운 지식.

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유전 심리학의 발전

사고에 대한 그의 상호작용주의적 시각이 확립되고, 이는 결국 오늘날 이해되는 피아제의 구성주의로 변모하게 되었습니다. Piaget는 남아와 여아의 지적 발달이 무엇인지 더 정확히 밝히기 위해 연구를 수행했습니다..

처음에 스위스 심리학자는 보다 전통적인 연구와 유사한 방식으로 데이터를 수집했습니다. 그러나 그는 이것을 좋아하지 않았기 때문에 그는 자신의 조사 방법을 발명하기로 결정했습니다. 아이들. 그 중에는 자연주의적 관찰, 임상 사례 조사 및 심리 측정.

그는 원래 정신분석학과 접촉해 왔기 때문에 연구원 시절에는 이러한 심리학 흐름의 전형적인 기법을 사용하는 것을 피할 수 없었습니다. 그러나 그는 나중에 정신분석적 방법이 얼마나 실증적인 방법이 아니라는 것을 알게 되었습니다.

인간의 생각이 발달 전반에 걸쳐 어떻게 생성되는지 분별하려고 노력하고 그가 이해한 것을 유전 심리학으로 점점 구체화하는 과정에서, Piaget는 각각의 발견을 포착하고 인지 발달 연구에 접근하는 가장 좋은 방법을 폭로하려고 노력한 책을 썼습니다. 어린 시절: 어린 아이들의 언어와 사고.

생각의 발달

유전 심리학 내에서, 그리고 Piaget의 손에서, 인지 발달 단계가 제안되었습니다., 우리는 아이들의 정신 구조의 진화를 이해할 수 있습니다.

이 단계는 다음에 오는 단계로, 각 단계에서 눈에 띄는 정신적 과정이 무엇인지 매우 빠르고 간단하게 강조할 것입니다.

• 감각운동기(0~4세): 공간과 시간의 개념을 습득합니다.
• 전조작기(2~7세): 언어와 사고의 상징적 기능.
• 작동 논리 단계(7-11): 요소를 그룹으로 분류하는 능력.
• 형식적 논리적 단계(11세부터): 가설-연역적 사고.

Piaget는 지식을 어떻게 이해했는가?

Piaget에게 지식은 정적인 상태가 아니라 능동적인 과정입니다. 어떤 사물이나 현실의 측면을 알고자 하는 주체는 무엇을 알고자 하느냐에 따라 변한다.. 즉, 주제와 지식 사이에 상호 작용이 있습니다.

경험주의는 Piagetian과 반대되는 아이디어를 옹호했습니다. 경험주의자들은 지식이 오히려 수동적인 상태라고 주장했다. 민감한 경험에서 이러한 새로운 것을 얻기 위해 주변에 개입할 필요 없이 지식.

그러나 경험주의적 시각은 사고와 새로운 지식의 기원이 실생활에서 어떻게 발생하는지 확실하게 설명할 수 없습니다. 우리는 끊임없이 발전하고 있는 과학의 예를 가지고 있습니다. 그것은 세상을 수동적으로 관찰함으로써가 아니라, 가설을 세우고, 주장을 재구성하고, 발견한 결과에 따라 달라지는 테스트 방법을 통해 이루어집니다.

참고 문헌:

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