5 hierarchinės intelekto teorijos

Intelektas ilgą laiką buvo dažnas tyrimo objektas psichologijoje, ypač pagrindinės ir diferencinės psichologijos srityje. Ši sąvoka reiškia žmogaus sugebėjimą sėkmingai ir efektyviai prisitaikyti prie aplinkos, gebėjimą naudoti pažinimo išteklius turimas siekiant parengti veiksmų planus, suvokti ryšius tarp įvairių dirgiklių, samprotavimo ir logikos, pagrįsti ir valdyti elgesys.

Yra daugybė teorijų ir konceptualių žinių apie tai, kas yra intelektas ar kaip jis struktūrizuotas, veislė, kurioje jis išaugo iš vieno bendro pajėgumo į palyginti nepriklausomas. Vienas iš šių konceptualizacijų yra hierarchinės intelekto teorijos.

• Susijęs straipsnis: "Žmogaus intelekto teorijos"

Hierarchinės intelekto teorijos

Hierarchinės intelekto teorijos yra žinomos kaip tos, kurios grindžiamos to supratimu intelektą sudaro priklausomų įgūdžių rinkinys vienas iš kito, kurie nustato hierarchiją tarpusavyje, kurioje nustatoma tvarka, pagal kurią kiekvienas veiksnys apima kelis subfaktorius.

Yra apie teorijos tipas, pagrįstas faktoriniu modeliu

ir kuriuose yra pajėgumų, kurie dominuoja ir leidžia egzistuoti kitiems. Pavyzdžiui, pradedant vienu iš modelių (konkrečiai - „Vernon“ modeliu), galime manyti, kad gebėjimas rašyti atsiranda iš kalbiniai gebėjimai, kurie savo ruožtu yra žodinių gebėjimų dalis ir priklauso nuo jų, kurie kartu su motorika yra intelekto dalis generolas.

Tokiu būdu mes turėtume labai specifinių įgūdžių, kurie būtų atsakingi už konkretų elgesį arba valdytų konkrečias jų dalis, ir savo ruožtu šiuos įgūdžius priklausytų nuo aukštesnio laipsnio veiksnio ar kognityvinių gebėjimų kuris apima visą šių įgūdžių rinkinį. Savo ruožtu šis ir kiti to paties pakopos įgūdžiai priklausytų nuo kito, kuris daro įtaką jiems visiems ir t.

• Susijęs straipsnis: "Intelektas: G faktorius ir Spearmano bifaktorinė teorija"

Pagrindiniai hierarchiniai modeliai

egzistuoti skirtingi modeliai, gauti iš hierarchinių intelekto teorijų, kurie nustatė skirtingus hierarchinės tvarkos tarp veiksnių ar net nagrinėjamų veiksnių tipo aiškinimo būdus. Toliau pateikiamos žinomiausios ir aktualiausios hierarchinės teorijos.

1. Burto modelis: psichikos lygių hierarchinis modelis

Cyrillo Burto sukurtas modelis orientuotas į pasiūlymą apie struktūrą, kurią sudaro keturi pagrindiniai veiksniai ir juos slopinantis bendras intelektas, organizuodami šią struktūrą penkiais lygmenimis, kurie eina nuo dirgiklių gaudymo iki jų apdorojimo ir ryšio su kitais pažinimo elementais.

Konkrečiai, pirmas lygis yra jutimas, kuris apima skirtingus jutimo ir motorinius pajėgumus, kuriuos turime. Tai pats paprasčiausias ir paprasčiausias lygis. Vėliau, antrame arba suvokimo lygyje, Burtas įtraukia procesų rinkinį leisti pereiti prie užfiksuotos informacijos, taip pat gebėjimas koordinuoti judėjimą.

Trečias lygis apima asociacijos įgūdžius, tokius kaip atpažinimas, atmintis ar įprotis, kad vėliau ketvirtame lygyje ar santykyje rastume skirtingus procesus, leidžiančius koordinuoti ir valdyti skirtingus psichinius procesus.

Galiausiai, penktame lygyje yra bendras intelektas, kuris leidžia, daro įtaką ir aprėpia ankstesnius lygius.

2. Vernono hierarchinis faktoriaus modelis

Vienas iš geriausiai žinomų hierarchinių modelių yra P.E. Vernonas, kuris nustatė bendros žvalgybos egzistavimą, iš kurio kilo edukaciniai-žodiniai ir motoriniai-erdviniai veiksniai, iš kurių atsirado tokie įgūdžiai kaip sklandumas, skaitiniai, kalbiniai, kūrybiniai gebėjimai, mechaniniai, erdviniai, psichomotoriniai gebėjimai ar indukcija.

Tačiau svarbiausias šio modelio dalykas yra tai, kad Vernonas nurodytų trijų tipų intelektą, priklausantį nuo biologinio potencialo išsivystymo lygio tikrovėje. Aš pavadinčiau intelektą A kaip biologinis asmens potencialas atsižvelgiant į jų gebėjimą tobulėti ir prisitaikyti prie aplinkos, pavyzdžiui, intelekto B įgūdžių lygiu elgsenoje parodytas realybėje ir kaip intelektas C tam, kuris išgaunamas kaip objektyvus intelekto B įrodymas įtraukta intelekto testai.

3. Gustafssono HILI modelis

Gustafssono gaminamas modelis vadinamas HILI modeliu. Šis modelis apima el integruojami „Vernon“ ir „Cattell“ aspektai, ir remiasi trijų lygių struktūra, kurioje paprasčiausi arba žemiausi lygiai yra pagrindiniai įgūdžiai, tokie kaip racionalūs gebėjimai, žodinis sklandumas ar atmintis, o vidutiniame lygyje yra skysčių intelekto veiksniai, kristalizuotas, vizualus, atsparus ir pažintinis greitis bei galiausiai aukštesnis intelekto lygis generolas.

• Galbūt jus domina: "Raymondo Cattello intelekto teorija"

4. „Guttman Radex“ modelis

Kita iš hierarchinių intelekto teorijų yra Louisas Guttmanas, kuris pasiūlė modelį, pagal kurį veiksniai, gauti atliekant skirtingus psichometrinius testus, ir yra suskirstyti į dalis pagal sudėtingumo panašumą ir turinį.

Tai nustato koncentrinių apskritimų formos hierarchiją su trimis pagrindiniais veiksniais, kurie yra vizualiniai erdviniai gebėjimai, žodiniai gebėjimai ir kiekybiniai-skaitiniai gebėjimai. Iš to jis nustato skirtingų testų artumo lygį su intelekto G koeficientu, centriniu ir hierarchiškai aukščiausia vieta.

5. Carrollo sluoksnių modelis

Šis modelis suskirsto kognityvinius gebėjimus į tris tarpusavyje susijusius sluoksnius, iš kurių pirmasis yra specifiškiausias, o trečiasis - bendriausias.

Pirmajame iš sluoksnių Carrollas nustato konkrečius įgūdžius, tokius kaip indukcija, regimoji atmintis, muzikinė diskriminacija, rašymas ar suvokimo greitis. Tai iš viso dvidešimt specifinių veiksnių, reikalingų įvairiems veiksmams atlikti tiek psichiškai, tiek elgesiu.

Antrasis iš sluoksnių apima aštuonis bendresnius ir platesnius veiksnius, į kuriuos įtraukiami ankstesnio sluoksnio faktoriai. Jie apima skystumą, kristalizuotą intelektą, atmintį ir mokymąsi, regimąjį suvokimą, klausos suvokimą, atsparumą, pažinimo greitį ir apdorojimo greitį.

Galiausiai trečiasis sluoksnis nurodo bendrą intelektą, iš kurio gaunami visi minėti procesai ir galimybės.

Ir mišrus modelis: „Cattell“ ir „Horn“ modelis

Cattello modelis, pagal kurį jis suskirstė intelektą į skystas ir kristalizuotas intelektas, yra plačiai žinoma visame pasaulyje. Tačiau vėliau šis modelis buvo išplėstas bendradarbiaujant Johnui Hornui, kurio rezultatas - vienas iš intelekto hierarchinių modelių ar teorijų.

Šiame modelyje galima pastebėti tris lygius. Pirmos eilės veiksniuose randame pagrindinius gabumus (paimtus iš Thurstone'o ir Guilfordo), kuriuos apima antrosios eilės veiksniai.

Galiausiai trečios eilės veiksniai yra istorinis skystas intelektas (iš kurio kyla veiksniai pavyzdžiui, skystas intelektas kaip elementas, leidžiantis suvokti ryšius tarp elementai indukcijos ar dedukcijos būdu, vizualinis intelektas, atsparumas ir pažinimo greitis). Be to, šalia istorinio skysčio intelekto yra įprastas mokymosi veiksnys, kuris reiškia kristalizuotą intelektą.

Bibliografinės nuorodos:

• Meilė, P.J. ir Sánchez-Elvira. Į. (2005). Įvadas į individualių skirtumų tyrimą. 2-asis leidimas. Sanzas ir Torresas: Madridas.

• Maureira, F. (2017). Kas yra intelektas? „Bubok Publishing S.L.“ Ispanija.