Kas yra pažintinis mokslas? Jūsų pagrindinės idėjos ir kūrimo etapai

Kognityvinis mokslas yra proto ir jo procesų tyrimų visuma. Formaliai jis atsirado nuo 1950-ųjų, kartu su kompiuterių operacinių sistemų kūrimu. Šiuo metu tai yra viena iš sričių, kuri turėjo didžiausią įtaką skirtingų mokslo sričių analizei.

Toliau pamatysime, kas yra pažintinis mokslas ir, remdamiesi kelione per jos raidos istoriją, paaiškinsime, kokius požiūrius ji sudaro.

• Susijęs straipsnis: "Kognityvinė psichologija: apibrėžimas, teorijos ir pagrindiniai autoriai"

Kas yra pažintinis mokslas?

Pažintinis mokslas yra daugiadisciplininė žmogaus proto perspektyva, kurie gali būti taikomi kitoms informacijos apdorojimo sistemoms, jei jos išlaiko tvarkymą reglamentuojančių įstatymų panašumus.

Be to, kad yra žinių visuma, turinti ypatingų savybių ir skiriama nuo kitų žinių; Pažintinis mokslas yra mokslinio pobūdžio mokslų ar disciplinų visuma. Tai apima, pavyzdžiui, proto filosofija, kalbotyros, neuromokslų, kognityvinės psichologijos ir dirbtinio intelekto studijos, taip pat kai kurios antropologijos šakos.

Iš tikrųjų Fierro (2011) mums sako, kad tikriausiai tikslingiau šį mokslą vadinti „kognityvine paradigma“; nes tai yra dėmesys mentalui, susidedantis iš pagrindinių principų, problemų ir sprendimų, kurie paveikė įvairių sričių mokslinę veiklą.

• Galbūt jus domina: "Filosofiniai zombiai: minties sąmonės eksperimentas"

4 kognityvinio mokslo fazės ir perspektyvos

Valera (cituojama Fierro, 2011) kalba apie keturi pagrindiniai kognityvinio mokslo įtvirtinimo etapai: kibernetika, klasikinis kognityvizmas, konekcionizmas ir korporatyvizacija-įsijungimas. Kiekvienas iš jų atitinka pažintinio mokslo raidos etapą, tačiau nė vienas iš jų neišnyko ir nebuvo pakeistas kitu. Tai teoriniai požiūriai, kurie egzistuoja kartu ir yra nuolat problematiški. Mes pamatysime, sekdami tą patį autorių, kas yra kiekvienas.

1. Kibernetika

Kibernetika vystosi nuo 1940 iki 1955 m. Ir yra pripažinta kaip etapas, kuriame pasirodė pagrindinės kognityvinio mokslo teorinės priemonės. Tai sutampa su pirmųjų kompiuterių ir kompiuterinių operacinių sistemų pasirodymu, kurie savo ruožtu padėjo pamatus dirbtinio intelekto tyrimams. Iškart, kuriamos skirtingos informacijos apdorojimo, samprotavimo ir komunikacijos teorijos.

Šios operacinės sistemos buvo pirmosios savaime organizuojamos sistemos, tai yra, jos veikė remdamosi anksčiau suprogramuotomis taisyklėmis. Be kita ko, šios sistemos ir jų veikimas kėlė pagrindinius klausimus kognityviniam mokslui. Pavyzdžiui, ar mašinos turi galimybę mąstyti ir plėtoti autonomiją, kaip ir žmonės?

Poveikis būtent psichologijai buvo lemiamas, nes tai buvo matoma XX a. Pradžioje pasižymi psichoanalizės ir biheviorizmo vyravimu. Pirmasis nesusitelkia tiek į „proto“ supratimą, kiek į „psichiką“; o antrasis dėmesys skiriamas griežtai elgesiui, o kokie psichikos tyrimai buvo atmesti, jei nebuvo tiesiogiai atmesti.

Šiuo metu pažintiniam mokslui susidomėjimas nebuvo nei psichinis struktūrizavimas, nei stebimas elgesys. Tiesą sakant, jis taip pat nebuvo sutelktas į smegenų struktūrą ir anatominį funkcionavimą (kuris vėliau bus pripažintas vieta, kur generuojami psichiniai procesai).

Veikiau jis domėjosi rasti psichinei veiklai lygiavertes sistemas, leidžiančias ją paaiškinti ir net atkurti. Pastarasis nurodomas skaičiavimo apdorojimo analogija, kai suprantama, kad žmogaus protas veikia per įvesties (gaunamų pranešimų ar dirgiklių) ir išvesties (pranešimų ar dirgiklių) seriją sugeneruotas).

2. Klasikinis kognityvizmas

Šį modelį sukuria įvairių ekspertų, tiek kompiuterių, tiek psichologijos, dirbtinio intelekto, kalbotyros ir net ekonomikos, indėlis. Be kita ko, šis laikotarpis, atitinkantis septintojo dešimtmečio vidurį, baigia įtvirtinti ankstesnes idėjas: visokius intelektus veikia panašiai kaip kompiuterių operacinės sistemos.

Taigi protas buvo informacijos fragmentų koduotojas / dekoderis, dėl kurio atsirado „Simboliai“, „mentalinės reprezentacijos“ ir nuosekliai organizuoti procesai (vienas pirmas ir kitas vėliau). Dėl šios priežasties šis modelis taip pat žinomas kaip simbolistinis, reprezentatyvistas ar nuoseklus apdorojimo modelis.

Be to, kad būtų nagrinėjamos medžiagos, kuriomis tai pagrįsta (aparatinė įranga, kuri būtų smegenys), reikia rasti jas generuojantį algoritmą (programinę įrangą, kuri būtų protas). Iš to daroma išvada: yra asmuo, kuris, automatiškai laikydamasis skirtingų taisyklių, procesų, pateikia ir paaiškina informaciją viduje (pavyzdžiui, naudojant skirtingus simbolius). Ir yra aplinka, kurią, veikiant nepriklausomai, gali ištikimai pavaizduoti žmogaus protas.

Tačiau pastarosios imta abejoti būtent dėl ​​to, kaip atsirado taisyklės, kurios priverstų mus apdoroti informaciją. Buvo pasiūlyta, kad šios taisyklės paskatino mus konkrečiu būdu manipuliuoti simbolių rinkiniu. Vykdydami šią manipuliaciją, mes generuojame ir pateikiame pranešimą aplinkai.

Tačiau vienas šio pažintinio mokslo modelio pamirštas klausimas buvo tas, kad šie simboliai kažką reiškia; taigi vien jo tvarka padeda paaiškinti sintaksinę veiklą, bet ne semantinę veiklą. Dėl tos pačios priežasties vargu ar galima būtų kalbėti apie dirbtinį intelektą, apdovanotą gebėjimu generuoti pojūčius. Bet kokiu atveju jo veikla apsiribotų loginiu simbolių rinkinio užsakymu iš anksto užprogramuotu algoritmu.

Be to, jei kognityviniai procesai buvo nuosekli sistema (vienas dalykas įvyksta pirmiausia, o paskui kitas), tai buvo abejonių, kaip mes atliekame tas užduotis, kurioms reikalinga vienu metu vykdyti skirtingus procesus pažintinis Visa tai veda į kitus pažintinio mokslo etapus.

3. Konekcionizmas

Šis požiūris taip pat žinomas kaip „lygiagretus paskirstytasis apdorojimas“ arba „neuroninio tinklo apdorojimas“. Be kita ko (kaip ir tuos, kuriuos minėjome ankstesniame skyriuje), šis 1970-ųjų modelis atsirado po klasikinės teorijos negalėjo pagrįsti kognityvinės sistemos funkcionavimo gyvybingumo biologiniu požiūriu.

Neapleidžiant ankstesnių laikotarpių skaičiavimo architektūros modelio, kas yra tradicija rodo, kad protas iš tikrųjų neveikia simboliais, išdėstytais a nuoseklus; Veikiau jis sukuria skirtingus ryšius tarp sudėtingo tinklo komponentų.

Tokiu būdu jis artėja prie žmogaus veiklos ir informacijos apdorojimo neuroninių paaiškinimų modelių: protas veikia masyviomis jungtimis, paskirstytomis visame tinkle. Ir tai yra tikros laimės ryšys, kuris generuoja greitą pažinimo procesų aktyvavimą arba deaktyvavimą.

Be sintaksinių taisyklių, kurios seka viena po kitos, suradimo, procesai veikia lygiagrečiai ir greitai paskirstomi užduočiai išspręsti. Klasikiniai šio požiūrio pavyzdžiai yra modelio atpažinimo mechanizmas, pvz., Veidai.

To skirtumas su neuromokslu yra tai, kad pastarasis bando atrasti smegenų vykdomų procesų matematinio ir skaičiavimo modelius, tiek žmogaus, tiek gyvulys, tuo tarpu konekcionizmas daugiau dėmesio skiria šių modelių pasekmių tyrimui informacijos apdorojimo ir procesų lygiu pažintinis

4. Korporalizacija-įsitraukimas

Susidūrus su požiūriais, stipriai orientuotais į vidinį individo racionalumą, šis paskutinis požiūris atgauna kūno vaidmenį vystant psichinius procesus. Tai atsiranda XX a. Pirmojoje pusėje, Merleau-Ponty kūrinius suvokimo fenomenologijoje, kur paaiškino, kaip kūnas daro tiesioginį poveikį protinei veiklai.

Tačiau specifinėje kognityvinio mokslo srityje ši paradigma buvo įvesta iki XX amžiaus antrosios pusės, kai kai kurios teorijos pasiūlė kad buvo galima modifikuoti psichinę mašinų veiklą manipuliuojant jų kūnais (nebe nuolat įvedant informacija). Laiške buvo pasiūlyta, kad protingas elgesys įvyko mašinai sąveikaujant su aplinka, ir ne dėl savo vidinių simbolių bei reprezentacijų.

Iš čia pažintinis mokslas pradėjo tirti kūno judesius ir jų vaidmenį pažinimo raidoje. ir kuriant agentūros sąvoką, taip pat įsigyjant su laiku ir erdve susijusias sąvokas. Tiesą sakant, vėl pradėta naudoti vaikų ir raidos psichologija, kuri suprato, kaip pirmosios schemos Psichikos sutrikimai, kilę vaikystėje, atsiranda po to, kai kūnas sąveikauja su tam tikra aplinka būdai.

Būtent per kūną paaiškinama, kad galime sukurti su svoriu (sunkiu, šviesa), tūris ar gylis, erdvinė vieta (aukštyn, žemyn, įeinant, išeinant) ir pan. Tai galiausiai yra suformuota suvedimo teorijomis, kurios siūlo, kad pažinimas yra įsikūnijusio proto ir aplinkos sąveikos rezultatas, kuris įmanomas tik veikiant motoriškai.

Galiausiai jie prisijungia prie šios naujausios pažintinio mokslo tendencijos išplėstos proto hipotezės, kurie rodo, kad psichiniai procesai vyksta ne tik individe, tuo labiau smegenyse, bet ir pačioje aplinkoje.

• Galbūt jus domina: "Išplėstinio proto teorija: psichika už mūsų smegenų ribų"

Bibliografinės nuorodos:

• Fierro, M. (2012). Kognityvinio mokslo konceptuali raida. II dalis. Kolumbijos žurnalas „Psichiatrija“, 41 straipsnis (1): p. 185 - 196.
• Fierro, M. (2011). Kognityvinio mokslo konceptuali raida. I dalis. Kolumbijos žurnalas „Psichiatrija“, 40 (3): p. 519 - 533.
• Thagard, P. (2018). Pazinimo mokslas. Stanfordo filosofijos enciklopedija. Žiūrėta 2018 m. Spalio 4 d. Yra https://plato.stanford.edu/entries/cognitive-science/#His.