Atkinsono lūkesčių ir vertės teorija: kas tai yra ir ką ji siūlo

Kai psichologai bandė ištirti žmogaus motyvaciją, jie rado skirtingų elementų, į kuriuos reikia atsižvelgti, kad juos suprastų. Pasiūlė Atkinsonas 1964 m lūkesčių ir vertės teorija, pagrįsta kognityviniais elementais.

Kaip pamatysime vėliau, ši teorija supranta, kad ketinimas atlikti elgesį yra nulemtas asmens lūkesčiais pasiekti paskatą (ar tikslą) ir pasakyta verte paskata.

• Susijęs straipsnis: "10 geriausių psichologinių teorijų"

Laukimo vertės modeliai

Daugelis yra teorijos, kurios bandė paaiškinti žmogaus motyvaciją. Jose ir vadovaudamiesi kognityvistiniu požiūriu (kuris įveda kognityvinius elementus analizuodamas elgesį), randame lūkesčių ir vertės modelius.

Šie modeliai laikyti žmogų aktyviu ir racionaliu sprendimų priėmėju. Be to, jie siūlo ir elgesį, kurį asmuo pasirenka veikdamas, ir jų atkaklumą ir pats pasiekimas yra susieti su jūsų lūkesčiais ir verte, kurią priskiriate tikslams arba darbai.

Atkinsono lūkesčių ir vertės teorija: charakteristikos

Laukimo vertės teoriją pasiūlė Atkinsonas (1957, 1964). Tai rodo, kad ketinimas atlikti veiksmą yra nustatomas

lūkesčiais pasiekti paskatą ir vertę, kuri suteikiama šiai paskatai. Atkinsonas šias sąvokas sieja su pasiekimų poreikiu.

Taigi teorija sujungia poreikio, lūkesčio ir vertės konstrukcijas. Joje siūloma, kad elgesio pasireiškimas yra daugybos iš trijų rezultatas komponentai: motyvas (arba pasiekimo poreikis), sėkmės tikimybė ir stimulo vertė namų darbai.

Konkrečiau, Atkinsonas teigia, kad polinkis atlikti į sėkmę orientuotą elgesį yra bendra asmens motyvacija pasiekti sėkmę, jo lūkesčiai ją pasiekti ir atvirkščiai proporcinga tikimybei Pasiekti tai.

Teorijos komponentai

Kaip matėme, lūkesčių ir vertės teorijoje yra trys esminiai komponentai. Pažiūrėkime, iš ko susideda kiekvienas iš jų:

1. Priežastys

Motyvai yra gana stabilūs subjekto nusiteikimai ar bruožai, kurie priversti stengtis sėkmingai išspręsti užduotį ir didžiuojasi tuo ar vengimu nesėkmių (ir iš to kylančių pasekmių).

Asmens polinkis į vieną ar kitą motyvą nulems, kaip tai įtraukiama į pasiekimų užduotis.

• Galbūt jus domina: "Motyvacijos rūšys: 8 motyvacijos šaltiniai"

2. Lūkesčiai

Sėkmės lūkesčiai jie atspindi tikimybę, kad asmuo suvokia pasiekęs tikslą ar sėkmingai atlikęs užduotį, atlikdamas tam tikrą elgesį.

3. Skatinamoji vertė

Tam tikros užduoties paskatos vertė yra subjektyvioji (ir teigiama) reakcija prieš sėkmingai sprendžiant užduotį (pasididžiavimas). Kuo sunkesnė užduotis, tuo mažiau stimulo vertė asmeniui.

Praktinis pavyzdys

Norėdami iliustruoti Atkinsono lūkesčių ir vertės teoriją, paimkime praktinį pavyzdį. Pagalvokime apie žmogų, kuris eina į sporto salę numesti svorio. Lūkesčių stiprybė bus galimybė numesti svorį, į kurį asmuo atsižvelgia atlikdamas šį veiksmą (eidamas į sporto salę).

Paskatos vertė bus sprendimas dėl veiksmo pasekmių, tai yra ta vertė asmeniui į svorio metimo faktą (pavyzdžiui, estetinę vertę, gerovės reakciją į savo kūną, ir pan.)

Kuo teigiamesnė ši vertė ir kuo didesnė tikimybė, kad asmuo numes svorio, tuo daugiau lūkesčių jis turės ir pažintinis to procesas padidins motyvaciją eiti į sporto salę.

Pratęsimas ir dariniai

Atkinsono modelis buvo išplėstas Atkinsono ir Plunksnos 1966 m. Šis naujas modelis apima ir pasiekimų tendenciją, vadinamą sėkmės viltimi, ir neigiamą motyvą, pavadintą nesėkmės baime.

Be to, jie apima dvi pagrindines emocines būsenas, kurios yra motyvacijos proceso pagrindas: pasitenkinimas ar pasididžiavimas, lydimas sėkmės ir gėda, kylanti nesugebėjus pasiekti tikslo.

Nauji paaiškinimai prieštarauja Atkinsonui

Dėl Atkinsono teorijos buvo sukurtos naujos lūkesčių vertės teorijos ir modeliai. Nors jie buvo paremti autorių darbu su tam tikrais skirtumais konceptualiame lygmenyje ir priežastiniuose ryšiuose tarp kintamųjų.

Naujieji modeliai susideda iš sudėtingesnių lūkesčių ir vertės komponentų ir turi daugiau lemiamų veiksnių (psichologinių ir sociokultūrinių).

Be to, naujieji modeliai konceptualizuoja teigiamą lūkesčių ir vertės santykį (pvz., Eccles ir Wigfield, 2002 m. „Expectation-Achievement Value Model“). Tai juos skiria nuo klasikinės Atkinsono teorijos, kuri, kaip jau matėme, nustatė neigiamą lūkesčių ir tikslų vertės santykį.

Bibliografinės nuorodos:

• Covingtonas, M.V. (1992). Įvertinimas: savęs vertinimas dėl motyvacijos ir mokyklos reformos. Niujorkas: Kembridžo universiteto leidykla.
• Atkinsonas, J.W. (1964). Įvadas į motyvaciją. Prinstonas, NJ: Van Nostrandas.
• Miñano, P., Castejón, J.L. ir Cantero, M.P. (2008). Mokslo rezultatų prognozavimas iš laukimo ir vertės modelio pažintinių-motyvacinių kintamųjų. INFAD žurnalas „Psichologija“, 1 (4), 483–492.