Žaidimo terapija: teoriniai principai, panaudojimas ir taikymas

Kai esame suaugę, dauguma gyventojų kalba gali išreikšti savo susirūpinimą, jausmus, idėjas, įsitikinimus, baimes ir nesaugumą.

Mes galime tai padaryti, nes turime pakankamai pažinimo pajėgumų, kad galėtume suvokti ir žodžiu išreikšti abstrakčius aspektus, ir suprantame, kas su mumis vyksta. Berniuko ar mergaitės atveju to gali nebūti, nes gali būti, kad jis visiškai supranta tikrovę arba nežino ar nedrįsta jos tiesiogiai išreikšti. Taip atsitinka, pavyzdžiui, su vaikais, patyrusiais tokias situacijas kaip seksualinė prievarta ar smurtas šeimoje.

Laimei, Žaidimų terapija gali paskatinti tokio tipo gyventojus išreikšti savo baimes ir konfliktus netiesioginiu būdu. Toliau pamatysime, iš ko susideda ši psichologinės intervencijos forma.

• Susijęs straipsnis: "Psichologinių terapijų rūšys"

Žaisti kaip bendravimo ir išraiškos elementą

Jei stebime liūtų grupę, beždžionių grupę ar net žmonių grupę, dažnai matome, kaip dažnai tai atsitinka, ypač tarp atrodo, kad jaunesnių narių veiksmai ir elgesys neturi ketinimų, nukreiptų į konkretų tikslą pasilinksmink. Kitaip tariant, daugelyje rūšių yra įprasta matyti azartinius žaidimus.

Nors kai kurie žmonės gali manyti, kad žaisti yra tik laiko švaistymas, tiesa yra ta, kad žaidimas yra labai svarbus, ypač kūrimo laikotarpiu. Ir tai yra tai, kad tokio tipo veiksmai leidžia mankštintis ir lavinti savo kūną ir protą lavinti skirtingus gebėjimus, tokius kaip pažinimas, psichomotoriniai įgūdžiai ir bendravimas tarp individų.

Žmogui žaidimas padeda sumažinti įtampą ir padidina gebėjimą susieti su mūsų aplinka, yra naudinga išmokti susieti ir tuo pat metu taikyti bei tobulinti mūsų pažintinius, emocinius ir socialinis. Be to, tai leidžia mums išreikšti savo proto turinį, pavyzdžiui, tai, kuo gyvename, baimės ir nesaugumas, kurie lieka mūsų galvoje, norai ir impulsai.

Buvo daug ekspertų, kurie pastebėjo šį faktą ir tai nustatė iš žaidimo galima sukurti mechanizmus ir metodus, kurie leidžia analizuoti ir padėti spręsti įvairias problemas. Šie metodai gali būti naudojami vadinamojoje žaidimų terapijoje.

• Jums gali būti įdomu: "13 žaidimų ir strategijų, kaip mankštinti savo protą"

Žaidimo terapija

Žaidimo terapija yra psichologijos metodas pacientų problemoms analizuoti ir gydyti, dažniausiai vaikams ar tiriamiesiems, turintiems neurologinio vystymosi sutrikimų ar sunkių intelekto sutrikimų.

Jis grindžiamas žaidimo naudojimu kaip bendravimo elementu, kurio dėka pacientas gali simboliškai išreikšti savo emocijas ir išgyvenimus. Tai ne tik tarnauja kaip išraiškos mechanizmas, bet ir leidžia subjektui apdoroti ir apdoroti informaciją sąmoningu lygiu ir netgi parengti ir (arba) išmokti su jais kovoti. Jo veikimas, matyt, yra paprastas, tačiau reikalauja aukšto lygio profesionalo stebėjimo ir subjekto gebėjimo jaustis saugiai ir palaikomam.

Paprastai jis taikomas pastoviai ir daugiau ar mažiau arti laiko, pavyzdžiui, seansų kas savaitę gydytojo kabinete, mokykloje ar net paties tiriamojo namuose apskritai individualus. Terapeutas gali atlikti sesiją direktyviai (vadovaudamas žaidimams) arba ne pagal direktyvą, jei leidžiama laisvai žaisti nepilnamečiui.

Medžiagos ir žaislai anksčiau buvo parinkti leisti nepilnamečiui išreikšti save ir iš kurio nustatyti simbolikąpavyzdžiui, lėlės, gyvūnai, žaislų namai, statybiniai elementai, molis ar plastilinas ar muzikos instrumentai.

Informacijos, kurią galima išgauti iš žaidimo, yra labai daug. Be simbolio, kurį subjektas spausdina žaidime, kiti aspektai, kurie gali duoti dominančios informacijos, yra polinkis naudoti konkrečius žaidimus ar elgtis tam tikru būdu. Jų metu, jei nepilnametis įtraukia terapeutą į žaidimą arba ignoruoja jį arba atnaujina ankstesnių užsiėmimų žaidimus arba, priešingai, pradeda naują žaidimą, tai gali būti įvertinti.

Jei naudojami kūrybiniai elementai, tai taip pat aktualu jei žaidimo pabaigoje bandysite juos išsaugoti arba kad terapeutas juos išsaugos arba juos sunaikinti. Visų šių aspektų reikšmė priklausys nuo konkretaus atvejo.

• Susijęs straipsnis: "Žaidimo galia: kodėl tai reikalinga vaikams?"

Žaidimo terapijos ypatybės ir privalumai

Taikant tokio tipo terapiją, siekiama palengvinti emocijų ir situacijų, su kuriomis susiduria nepilnametis, išraišką sunku išreikšti žodžiais dėl patirtos traumos ar nepakankamų kalbinių gebėjimų tai. Tam naudojamas žaidimas, per kurį gali simboliškai išreikšti savo emocijas, jausmus ir išgyvenimus.

Žaidimo kontekstas taip pat reiškia teigiamą klimatą, kuris gali palankiai paveikti terapeuto sąveiką su mažiau, sukuriant teigiamą ryšį, kuris leidžia pacientui jaustis saugiai ir pasitikėti profesionalus.

Be to, profesionalo dalyvavimas žaidime (tai turi būti daroma nepilnametės požiūriu ir kryptimi) leidžia Pacientas ne tik išreiškia save, bet gali stebėti ir įgyti naujų elgsenų ir būdų pamatyti tikrovę, kurios jis pats negalėjo kilti. Tai naudinga lavinant socialinius ir emocinius įgūdžius.

Galiausiai, šios rūšies terapija padeda pacientui ne tik išreikšti tai, kas nutiko, bet ir sugebėti ją apdoroti, kad vėliau galėtų su ja susidoroti, taip pat skatinti savo atsparumas arba pasipriešinimas nelaimėms ir padės jums naudoti prisitaikančius įveikos mechanizmus ir strategijas.

Vykdomos veiklos rūšys

Veikla, kuri gali būti atliekama žaidimų terapijos sesijoje, yra labai nevienalytė. Konkreti veiklos rūšis priklausys nuo nepilnamečio poreikių ir pageidavimų. Tarp dažniausiai pasitaikančios technikos ir pramoginės veiklos Mes galime rasti įvairių tipų metodus, kurių pavyzdžiai pateikti žemiau.

1. Žaislai, pagrįsti simboline išraiška

Naudojant lėlių namelį ar simbolinius elementus, tokius kaip virtuvė, vaikai dažnai elgiasi panašiai kaip namuose. Papildomai, dažnai naudojami iškamšos ir žaisliniai gyvūnai iš kurio vaikas gali laisvai žaisti ir pristatyti terapeutą, paaiškindamas, kas vyksta.

2. Dramatizavimas

Vaidmenų žaidimas ir kostiumų naudojimas taip pat leidžia nepilnamečiams išreikšti savo vidinius rūpesčius dėl teatro spektaklio. Imitaciniai žaidimai ar konkrečių situacijų modeliavimas gali būti ne tik kaip išraiškos mechanizmas, bet ir kaip susidūrimas su konfliktinėmis situacijomis ir kaip modeliavimas, norint išmokti elgtis jie.

3. Metodai, susiję su kūno išraiška

Tokie metodai yra ypač svarbūs tiriamiesiems, kurie vengia arba pernelyg ieško fizinio kontakto. Į šią metodų grupę galime įtraukti šokį, imitaciją ar žaidimus, kuriuose vaizduojamos kovos ar kovos (pavyzdžiui, naudojant žaislinius kardus).

4. Metodai, susiję su menine kūryba ir konstravimu

Piešimas, tapymas ir molio ar plastilino naudojimas taip pat dažnai naudojami žaidimo terapijoje, nes jie suteikia vertingos informacijos ir leidžia išreikšti savo psichiką. Kiti dažniausiai naudojami žaidimai yra tie, kuriuose pacientas turi ką nors patobulinti ar sukurti.

Galite papasakoti istoriją iš jums pateiktų vaizdinių elementų (pavyzdžiui, pateikdami tam tikrus objektus ar piešinius), naudoti istorijas ar statybinius elementus, tokius kaip LEGO figūros ar dėlionės.

Situacijos ir problemos, kurioms ji tinka

Žaidimų terapija gali būti naudojama esant įvairioms problemoms ir sutrikimams įvairaus pobūdžio, ir iš tikrųjų jis naudojamas daugelyje intervencijos sričių.

Kai kurie sutrikimai ir situacijos, kai tai gali būti labai naudinga, yra emociniai sutrikimai, nerimas, panika ar žema savivertė. Vaikai, patyrę traumuojančių įvykių, tokių kaip seksualinė prievarta, smurtas Šeimos viduje, vieno ar abiejų tėvų atsisakymas, patyčios ar artimųjų mirtis gali išreikšti ir apdoroti savo jausmus ir patirtį taikant tokio tipo terapiją. Taip pat naudinga apdoroti, išreikšti provokuojančias emocijas ir dirbti su tokiais reiškiniais kaip tėvų skyrybos, adreso pasikeitimas ar finansinis nesaugumas.

Galiausiai, tai taip pat labai padeda vaikams, turintiems bendravimo problemų, ir nepilnamečiams, turintiems tokių sutrikimų kaip ADHD, obsesijos, autizmas, valgymo sutrikimai ar nuotaikos sutrikimai, tokie kaip depresija.

Apskritai, šios rūšies terapija sumažina baimę ir nerimą, padidina kontrolės jausmą, pasitikėjimą savimi ir socialinius įgūdžius bei sukuria naujų perspektyvos ir įveikimo strategijos, be esminio nuotaikos pagerėjimo.

Bibliografinės nuorodos:

• Landreth, G. L. (1991). Žaisti terapiją. Niujorkas.