Dvigubas išskirtinumas: kas tai yra ir kaip tai veikia vaikus

Yra keletas vaikų, kuriems diagnozuotas autizmo spektro sutrikimas (ASD), sutrikimas dėl dėmesio stokos hiperaktyvumo sutrikimas (ADHD) arba disleksija, be kita ko, ir tuo pat metu turi didelius gebėjimus intelektualai; būdamas šiuo atveju dviguba išimtis.

Dvigubas išskirtinumas reiškia tuos atvejus, kai vaikas kartu su dideliais gebėjimais diagnozuoja kai kuriuos sutrikimas, todėl jį reikia pritaikyti mokyklos kontekste pagal savo gebėjimus, kad jie galėtų vystytis visapusiškai potencialus.

Tačiau pirmiausia sunku, nes šiuo klausimu nėra pakankamai tyrimų ir daugeliu atvejų tai nėra diagnozuojama. dvigubas išskirtinumas, tačiau aptinkamas tik vienas iš dviejų išskirtinių, mažumoje esantis didelis pajėgumus.

Šiame straipsnyje mes išnagrinėsime dvigubo išskirtinumo sąvoką Taip pat bus aptarti kai kurie dažniausiai pasitaikantys pavyzdžiai, kuriuose tai dažniausiai pasitaiko.

• Susijęs straipsnis: „Aukšti intelektiniai pajėgumai: valdymas ir įgalinimas“

Kas yra dvigubas išskirtinumas?

Dvigubas išskirtinumas grindžiamas atvejais, kai

vaikas, kuriam nustatyta diagnozė (pavyzdžiui, ADHD), taip pat turi aukštus intelektinius gebėjimusTodėl, kai jie atsiranda kartu, jie tampa sudėtingesni nustatant abi diagnozes.

Aukšti intelektiniai gebėjimai yra išskirtinių gabumų serija, pasireiškianti vienoje ar keliose žinių srityse arba vienoje ar keliose kognityvinio lygmens funkcijas, leidžiančias jas pateikiančiam asmeniui pasiekti aukštų rezultatų ir aukšto lygio motyvacijos atlikti užduotis. jie atlieka. Šie žmonės, turintys dvigubą išskirtinumą akademiniame kontekste, dar vadinami „2e studentais“, būdami dvigubai išskirtiniais studentais.

Deja, Aukštus intelektinius gebėjimus dažnai užgožia kiti ugdymosi poreikiai, ar dėl ADHD, ASD ar bet kokios kitos priežasties, tai yra viena iš priežasčių, kodėl šiuos atvejus nustatyti itin sunku.

Kita vertus, dėl dvigubo išskirtinumo reikia atlikti daugiau nuodugnių tyrimų, atsižvelgiant į jo sudėtingumą siekiant sukurti kuo efektyvesnius jos įvertinimo, nustatymo ir diagnostikos instrumentus galima.

• Galbūt jus domina: "Vaikų terapija: kas tai yra ir kokia jos nauda"

Dažniausiai pasitaikantys dvigubo išskirtinumo tipai

Toliau pamatysime dažniausiai pasitaikančius derinius.

ADHD ir gabumas

Ši dviguba išimtis pasitaiko, kai aukštų intelektinių gebėjimų vaikui taip pat buvo diagnozuotas dėmesio stokos hiperaktyvumo sutrikimas.

ADHD yra gana dažnas reiškinys, todėl atvejai, kai asmuo turi aukštus intelektinius gebėjimus, kartu su ADHD diagnoze gali būti dažniausiai pasitaikantys, pagal dvigubą išskirtinumą. Tačiau nustatytų atvejų vis dar nedaug, nors dėmesys ir tyrimai šioje srityje išaugo, nors jų vis dar nėra pakankamai, kad būtų pakankamai mokslinės paramos ir kad jie galėtų būti įtraukti į diagnostikos vadovus pareigūnai.

Kita vertus, šiais dvigubo išskirtinumo atvejais, kadangi yra vienalaikiškumas, aukšti pažinimo pajėgumai gali užmaskuoti dėmesio trūkumą, taip pat gali susidaryti priešinga situacija, kai dėmesio trūkumas trukdo šiems dideliems gebėjimams visiškai pasireikšti intelektualai.

Atliekant tyrimus su dvigubo išskirtinumo atvejais, kai vienu metu buvo pateikti dideli intelektiniai gebėjimai ir ADHD, buvo pastebėta, kadMokiniai pasižymėjo įvairiausiais pomėgiais, dideliu kūrybiškumu, puikiu žodiniu sklandumu ir geresniu žodiniu samprotavimu.; kita vertus, jie taip pat turėjo impulsyvumo, hiperaktyvumo ir dėmesio trūkumo bruožų.

Pažymėtina, kad šiais dvigubo išskirtinumo atvejais buvo aptikta keletas savybių:

• Labai kritiškas sau.
• Nekantrumas.
• Lengvai atsibosta nuo įprastų užduočių.
• Maža tolerancija nesėkmei.
• Dominavimas.
• Tam tikru momentu netinkamas humoras.
• Neturi per daug malonumo kompanijoje.
• Sunku sutelkti dėmesį į naujas interesų sritis.
• Skirkite mažai dėmesio detalėms.
• Tam tikru momentu per didelės emocinės reakcijos.
• Diachronija tarp aukšto intelekto ir brandos emociniame ir socialiniame lygmenyje.

Pažymėtina Žmonės, turintys šį dvigubą išskirtinumą, gali pasirodyti žemiau nei turėtų, atsižvelgiant į didelį jų mokymosi potencialą, taip pat jie gali turėti tam tikrų sunkumų socialinėje srityje, kad jie būtų tikri socialiai integruotis su savo klasės draugais. mokykla.

Kita vertus, šie vaikai turi daug privalumų, palyginti su kitais vaikais, sergančiais ADHD, kuriems paprastai sunku susikaupti ties užduotimi, kad būtų produktyvūs; o vaikai, turintys šį dvigubą išskirtinumą, dažniausiai sugeba sutelkti dėmesį į daugybę dirgiklių kurie juos motyvuoja, todėl jie gali geriau suprasti, taigi ir geriau mokytis, ir būtent šie vaikai gali efektyviau kontroliuoti dėmesį į dirgiklius, sukeliančius susidomėjimą jais ir leisti jiems būti motyvuotiems atlikti užduotį.

• Susijęs straipsnis: "ADHD tipai (ypatybės, priežastys ir simptomai)"

Disleksija ir gabumas

Kitas egzistuojantis dvigubas išskirtinumas yra tas, kuris atsiranda, kai disleksija sergantis žmogus turi aukštus intelektinius pajėgumus.

Kadangi sunku nustatyti šį dvigubą išskirtinumą dėl išteklių ir informacijos trūkumo šiuo klausimu, dažnai randama tik viena iš dviejų išimčių, kita – užmaskuota. O tai gali nutikti įvairiai, pavyzdžiui, kai nustatoma, kad vaikas turi aukštus intelektinius gebėjimus tačiau jo akademiniai rezultatai neatitinka tų gebėjimų dėl tam tikrų sunkumų, kuriuos jis patiria dėl disleksija; Kita vertus, kadangi jis nėra aptiktas, prastas jo našumas siejamas su motyvacijos stoka, žema savigarba ir pan.

Gali būti ir priešingas atvejis, kai vaikui buvo nustatytas mokymosi sutrikimas ir tai užmaskavo jo aukštus intelektinius gebėjimus, nes nebuvo tinkamai įvertintas arba dėl kito dalis, vaikas gali negauti jam reikalingos mokyklos lygio priežiūros dėl abipusio maskavimo, kuris egzistuoja tarp abiejų išimčių, todėl nepavyko aptikti nė vieno.

• Galbūt jus domina: "Disleksija: skaitymo sunkumų priežastys ir simptomai"

Aspergerio sindromas ir gabumas

Tai dvigubo išskirtinumo atvejis, kai vaikas vienu metu pristato didelius gebėjimus intelektualinis lygis kartu su Aspergerio sindromo (DSM-IV-TR) diagnoze, klasifikuojama DSM-5. į Autizmo spektro sutrikimai.

Šis dvigubas išskirtinumas reikalauja mokslinių tyrimų srityje ištirti, kokį poveikį gali turėti sindromą turinčių žmonių patiriami sunkumai. Aspergerio su tais aukštais intelektualiniais gebėjimais, kuriuos jis turi, taip pat pagalba, kurią šie aukšti gebėjimai galėtų tikėtis šių žmonių socialinėje srityje.

Kadangi šiuo klausimu trūksta empirinių tyrimų, Daug nežinojimo apie šį dvigubą išskirtinumą ir kaip tai gali paveikti įvairias šių žmonių gyvenimo sritis. (akademinė, elgesio, psichikos sveikatos, socialinė ir kt.).

Taip pat gali būti taip, kad viena iš išskirtinių dalykų užmaskuoja kitą arba net abu vienas kitą maskuoja kurių nė vienas iš jų neaptinkamas, kaip tai atsitinka tais atvejais, kai dvigubas išskirtinumas pasireiškia esant ADHD ar disleksijai.

Kai kurie tyrimai apie šį dvigubą išskirtinumą parodė, kad mokinių etape šie žmonės pranešdavo apie neefektyvumo jausmą mokykloje; tačiau šiuos jausmus šie vaikai sugebėjo kompensuoti panaudodami savo stiprybes, o tuo pačiu sugebėjo išspręsti galinčius kilusius sunkumus. Jie tai pasiekė dėl problemų sprendimo strategijų, kurias jie galėjo įgyvendinti įvairiuose kontekstuose.

Šie mokiniai sugebėjo pademonstruoti savo aukštus intelektinius gebėjimus per savo aukštus gebėjimus ir įgūdžius, palyginti su kai kuriais tema, kuri sukėlė jiems didelį susidomėjimą, todėl jie tapo ekspertais ir įvaldė juos neįprastais lygiais. bendras. Šie dideli gebėjimai taip pat suteikė šiems studentams dvigubą išskirtinumą dėl aukšto verbalinio intelekto lygio lengviau prisitaiko prie socialinio konteksto, tarp kitko. Tačiau šiuo klausimu, kaip ir su kitais dvigubo išskirtinumo tipais, vis dar reikia atlikti daugiau tyrimų.

Kaip matome, nepaisant informacijos ir tyrimų apie dvigubą išskirtinumą trūkumo, buvo keli atvejai, kurie įrodo aptikta, kuri leidžia mums įrodyti, kad tai realybė, todėl reikia daugiau tyrimų, kad padėtų šiems žmonėms ir jų šeimoms, kad jų vaikai turėtų reikiamų išteklių savo akademiniams poreikiams patenkinti; Priešingai, jei taip nėra, tikėtina, kad ir toliau bus daug atvejų, kai vaikai negauna tinkamo dėmesio, o tai virsta nesėkme mokykloje.