Reiklūs tėvai: 7 dalykai, kuriuos jie klysta

Gerai užauginti ir išauklėti vaiką nėra lengva. Nors dauguma tėvų nori geriausio savo vaikams, skirtingi ugdymo būdai neveikia vienodai visuose dalykuose. Taigi naudojamos ugdymo strategijos ne visada yra tinkamiausios siekiant savarankiškumo ir teisingo berniuko ar mergaitės vystymosi.

Per didelė apsauga, autoritarizmas, dviprasmiškumas... visa tai gali paskatinti vaikus susidaryti idėją tikrovė, kuri gali padėti arba nepasitarnauti jų teisingam prisitaikymui prie juos paliečiančių gyvybiškai svarbių aplinkybių gyventi. Tarp visų šių skirtingų švietimo tipų ypatybių galime rasti perdėtą paklausą, kurios vaikams gali sukelti įvairių problemų. Dėl šios priežasties šiame straipsnyje pagrindinis dėmesys bus skiriamas reikliems tėvams ir septyniems aspektams ar dalykams, kuriuose jie klysta.

• Susijęs straipsnis: „Toksiškos šeimos: 4 būdai, kaip jos sukelia psichikos sutrikimus“

Per daug reikalaujama: kai disciplina ir pastangos yra per toli

Egzistuoja labai įvairūs auklėjimo būdai. Elgesio modelis, kurį naudojame ugdydami savo vaikus,

tėvų ir vaikų bendravimo būdas, kaip jie mokomi, stiprinami, motyvuojami ir išreiškiami, yra vadinamasis tėvų stilius.

Įprasta, kad vis likvidesnėje ir dinamiškesnėje visuomenėje daugelis šeimų nusprendžia bandyti primesti savo drausmę. palikuonys, bandantys įskiepyti pastangų kultūrą ir motyvuoti vaikus visada siekti maksimumo ir siekti tobulumą. Tokie tėvai linkę reikalauti, kad jų palikuonys būtų aktyvūs, stengiasi iš visų jėgų ir jiems pavyksta maksimaliai efektyviai įgyvendinti visus jiems siūlomus tikslus.

Pernelyg reiklūs tėvai linkę turėti autoritarinį auklėjimo stilių, kuriam būdingas turėjimas iš esmės vienpusis bendravimo tipas ir mažai išraiškingas, su aiškia hierarchija ir kurios pateikia aiškias ir griežtas taisykles, suteikiančias mažas savarankiškumas nepilnamečiui ir aukšto lygio kontrolė bei dideli lūkesčiai jie. Tačiau, nors disciplina ir pastangos yra svarbios, per didelis reiklumas gali sukelti berniukų ir mergaičių psichoemocinio vystymosi sunkumai, pavyzdžiui, tie, kuriuos galima pastebėti tęsinys.

7 dažnos klaidos, kylančios dėl didelio tėvo poreikio

Naudoti retkarčiais iššūkius kaip būdą padidinti našumą gali būti veiksminga. Tačiau jei tai yra nuoseklus elgesio modelis ir jo nelydi efektyvus bendravimas ir išraiška nuoseklūs jausmai, kai kuriuose dalykuose šis ugdymo stilius gali sukelti įvairių problemų prisitaikymas.

Kai kurias klaidas daro ypač reiklūs tėvai yra šie.

1. Stūmimas nepadidina našumo

Nors skatinant pastangas ir gerinant rezultatus, gali būti naudinga padidinti našumą laiku, išlaikant aukštą paklausos lygį ilgainiui, iš tikrųjų gali atsirasti poveikis priešingai: našumas gali sumažėti galvodamas, kad esi nepakankamai geras, arba dėl atkaklios paieškos, kaip pagerinti gautus rezultatus.

2. Klaidų netoleravimas

Įprasta, kad reiklūs tėvai nepakankamai sustiprina savo vaikų pastangas, tačiau pastebi, kad yra klaidų. Dėl šios priežasties vaikams perduodama mintis, kad klaida yra kažkas blogo, to reikia vengti. Taigi a netoleravimas klaidoms, kuris gali nuvesti prie kito taško – perfekcionizmo gimimo.

3. Perfekcionizmo perteklius nėra gerai

Pernelyg dideli reikalavimai vaikystėje gali priversti vaikus jausti, kad to, ką jie daro, niekada neužtenka, ir nepasitenkinti tuo, ką daro visą gyvenimą. Taigi šie žmonės išsiugdo poreikį viską daryti kuo geriau, siekdami tobulumo. Galų gale Dėl to žmonės nebaigia užduočių, nes jie kartoja juos vėl ir vėl, kad juos patobulintų.

4. Sukuriami neįgyvendinami lūkesčiai

Tikėti savo ir kitų galimybėmis yra gerai. Tačiau Šie lūkesčiai turi būti realūs.. Per dideli ir neįgyvendinami lūkesčiai sukelia nusivylimą nesugebėjimu jų patenkinti, o tai savo ruožtu gali sukelti neigiamą savęs suvokimą apie savo sugebėjimus.

5. Per daug reikalavimas gali sukelti nesaugumą ir žemą savigarbą

Jei po reikalavimo nepripažįstamas įdėtų pastangų, berniukas ar mergaitė nepajusite, kad jūsų pastangos buvo to vertos. Ilgainiui jiems gali išsivystyti rimtos nerimo ir depresijos problemos, taip pat išmoko bejėgiškumo manydami, kad jūsų pastangos nepakeis galutinio rezultato.

6. Dėmesys atitikimui gali sukelti savimotyvacijos stoką

Jei vaikas per daug susikoncentruoja ties tuo, ką jis turi daryti, jis gali ignoruoti tai, ko nori. Jei tokia situacija kartojasi nuolat, minėtas berniukas ar mergaitė dabartiniame suaugusiųjų etape emociniai blokai ir nesugebėjimas ar sunkumas save motyvuoti, nes vaikystėje nebaigė ugdyti savo interesų.

7. Tai gali sukelti problemų asmeniniuose santykiuose

Labai reiklių tėvų vaikai yra linkę išmokti paklausos lygį iš savo tėvų ir ateityje jį atgaminti. Taigi jiems gali būti sunkiau bendrauti dėl didelė paklausa, kurią jie gali pateikti tiek sau, tiek kitiems žmonėms jų santykiuose.

Rekomendacijos, kaip išvengti šių klaidų

Iki šiol minėti aspektai daugiausia susiję su spaudimu ir dideliais lūkesčiais, netoleravimu klaidoms ir savo elgesio pastiprinimo trūkumu. Tačiau tai, kad esate reiklūs tėvai, nebūtinai reiškia, kad atsiranda šių problemų, gali būti išvengta pakankamai bendraujant ir išreiškus emocinę būseną. Kai kurie patarimai ar rekomendacijos, kaip išvengti nurodytų trūkumų, gali būti tokie.

Geriau palydėti nei pamokyti

Šių vaikų jaučiamas spaudimas yra labai didelis, kartais negalėdami daryti to, ką norėtų daryti tokiu lygiu, kokio norėtų jų artimieji. Norint to išvengti, vaikams perduodami lūkesčiai rekomenduotina būti realistiški ir pritaikyti prie nepilnamečio demonstruojamų gebėjimų, vengiant ekstremizmo.

Kalbant apie netoleravimą klaidoms, tai neįvyksta, jei berniukas ar mergaitė yra mokomi Klausimas, kad klysti nėra blogai ir nereiškia nesėkmių, o tai yra galimybė tobulėti ir tobulėti mokytis. Ir net nesėkmės atveju tai nereiškia, kad jie nustoja juos mylėti.

Vertinkite savo pastangas, o ne pasiekimus

Didžioji dalis tokio išsilavinimo problemų yra nebuvo atliktas pastangų įvertinimas. Sprendimas – atsižvelgti į vaikų pastangų svarbą, neatsižvelgiant į rezultatus, ir prisidėti prie to, kad šios pastangos pasiteisintų. Tai ypač svarbu, kai vaikas taisyklingai atlieka veiklą, kurioje kartais savęs nepasveikina, kai tai laikoma kažkuo normaliu ir laukiamu.

Būtinas pasitikėjimas vaikų gebėjimais siekiant juos motyvuoti ir pakelti savo savigarbą. Kad vaikų gebėjimai nenuvertėtų, rekomenduojama, jei yra ką taisyti, pabandyti nurodyti teigiamai ir nesukeliant kritikos arba išvis nukreipiant ją į veiklą ar tikslą, kurį reikia siekti, o ne į vaiką ir jo gebėjimas.

Bibliografinės nuorodos:

• Baumrindas, D. (1991). Tėvystės stiliai ir paauglių raida. J. Brooksas-Gunas, R. Leneris ir A. c. Petersen (Red.), Paauglystės enciklopedija (p. 746- 758). Niujorkas: girlianda.

• Baumrindas, D. (1996). Disciplinos ginčas peržiūrėtas. Šeimos santykiai, 4 (4), 405-414.

• Chen, X., Dong, Q. ir Zhou, H. (1997). Autoritetingos ir autoritarinės tėvystės praktika ir kinų vaikų socialinė bei mokyklos veikla. International Journal of Behavioral Development, 21, 855-873.

• Del Barrio, M. v. ir Roa, M. L. (2004). Tėvystės praktika, motinos asmenybė ir socialinė klasė. II Ispanijos ir Portugalijos psichologijos kongreso medžiaga