Mano sūnus blogai taria: ką daryti?

Kalbos garsų įsisavinimas vyksta vaikui augant. Garsai įgyjami pagal sunkumo laipsnį, todėl kuo vaikas mažesnis, tuo nesuprantama, ką jis „sako“.

Kai jie sensta, jie geriau kontroliuoja savo kalbą ir kur ją išdėsto, žino, kaip atskirti fonemas ir suprasti, pavyzdžiui, kad „s“ ir „z“ skamba skirtingai.

Tačiau sulaukus 5 metų, jei vaikas vis dar ne visai gerai kalba, yra problema. Tėvai pradeda nerimauti ir stebėtis „kodėl mano vaikas netaria taisyklingai? ir ka daryti. Na, mes tai pamatysime toliau.

Susijęs straipsnis: „6 pagrindinės logopedijos šakos“

Kodėl mano sūnus netaria taisyklingai?

Labai būdingas jauniausių vaikų bruožas – skuduras liežuviui. Jiems labai sunku mėgdžioti žodžius, blogai taria fonemas, sukasi arba praleidžia.

Fonemų artikuliavimo ir taisyklingo kalbėjimo problemos yra visiškai normalu pirmaisiais gyvenimo metais. Sulaukę mažiau nei 5 metų, jie negali veiksmingai valdyti savo liežuvio ir likusio aparato fonoartikuliatorius, be to, jie dar turi išmokti atskirti fonemas, kurios sudaro jų Gimtoji kalba.

instagram story viewer

Kiekvienas vaikas auga savo tempu ir, nors kai kurie gali kalbėti gana aiškiai, būdami tik 3 metų, kiti vis dar šiek tiek kovoja sulaukę tokio pat amžiaus. Tačiau nuo 4 ar 5 metų yra pakankamai priežasčių nerimauti, jei mūsų sūnus ar dukra nekalba labai gerai. Žinoma, tai gal ir nėra nieko rimto, bet niekada neskauda nueiti pas logopedą, kad įvertintų, kas tiksliai vyksta, kad mūsų atžalos vis tiek prastai artikuliuotų fonemas.

dislalija

Pavadinimas, kuriuo jis žinomas problemų taisyklingai tarti gimtosios kalbos fonemas Tai vadinama dislalija. Yra trys dislalija tipai, priklausomai nuo to, kada ji atsiranda ir kas galėtų ją paaiškinti.

1. evoliucinė dislalija

Kaip minėjome, iki 4 metų normalu, kad vaikai nemoka ištarti visų fonemų. Tai vadinama evoliucine dislalija, tai yra, sunku tarti garsus, susijusius su tuo, kad fono-artikuliaciniai organai nėra tinkamai išsivystę.

Laikui bėgant vaikas turės geriau kontroliuoti savo liežuvį, minkštąjį ir kietąjį gomurį, lūpas ir kitas dalis, susijusias su fonemų tarimu. Galima tikėtis, kad sulaukęs 4 metų vaikas jau moka taisyklingai tarti arba yra labai arti, kad taisyklingai ištartų visus garsus.

2. funkcinė dislalija

Funkcinė dislalija yra tokia, kai vaikas neteisingai naudoja artikuliacinius organus bandydamas ištarti fonemą. Tai gali būti dėl burnos problemos arba tiesiog dėl to, kad jie neišmoko tinkamai tarti fonemų.

Pavyzdžiui, jis netinkamai pastato liežuvį į reikiamą padėtį, kad būtų galima išgirsti garsą, arba net iškreipia jį į šonus. Taip pat galite praleisti, pakeisti, iškraipyti arba įterpti fonemą.

3. audiogeninė dislalija

Sergant audiogenine dislalija, kūdikis netinkamai artikuliuoja, ne dėl burnos problemų ar dėl to, kad jie nežino, kaip tai padaryti, o todėl, kad atrodo, kad jie nesuvokia niuansų tarp dviejų ar daugiau fonemų. Tai gali būti dėl kurtumo arba netinkamo klausos dirgiklių suvokimo ir apdorojimo.

Galbūt jus domina: "Dislalija: tipai, simptomai, priežastys ir gydymas"

Klaidų rūšys

Kai kalbame apie dislalijas, galima rasti įvairių tipų klaidų, priklausomai nuo to, kurios fonemos yra įtrauktos ir kaip jos yra praleistos, pakeistos ar pasuktos. Kaip minėjome, pagrindinė dislalija problema yra ta, kad kūdikis nemoka taisyklingai kalbėti gimtąja kalba, tačiau būtina užsirašyti. Kai kalbame apie gimtąją kalbą Turime omenyje ne standartinę ar labiausiai paplitusią kalbos įvairovę, o tą, kurios mokomasi namuose, su jų specifiniu žodynu.

Toje pačioje kalboje yra tarmių ir nė viena iš jų neturėtų būti vertinama kaip blogai kalbanti ta kalba. Gali būti, kad tarmė yra platesnė nei kitos, ir ta kalba galėjo būti nuoroda arba tarimo modelis. Tačiau tai nereiškia, kad kitų tarmių kalbėtojai kalba blogai, jie tiesiog kalba kitaip.

Gali būti, kad šiose kitose kalbose vyksta radikaliai kitokie kalbiniai reiškiniai, nei kalba dauguma, bet neturėtų būti traktuojami kaip kalbos klaidos.

Pavyzdžiui, kai kuriose Andalūzijos tarmėse pasitaiko reiškinys, vadinamas lisping, kuris susideda iš „s“ pakeitimo „z“. Šlykštulys taip pat yra tipiška dislalijos klaida, tačiau tai labai skiriasi nuo natūralaus andalūziečių kalbos šlykštumo. Andalūzijos vaikas, kuris šliaužioja namuose, nėra dislalija sergantis vaikas, o Andalūzijos ispanų kalba yra gimtoji.

Paaiškinkime visa tai, pažiūrėkime pagrindiniai klaidų tipai, būdingi dislalija sergantiems vaikams vartojant ispanų kalbą.

Lisp: /s/ /z/: „medžioklė“, o ne „namas“.
Seseo: /z/ /s/: „sapato“ vietoj „zapato“.
/f/ pakeitimas /p/ arba /z/: „marfo“ vietoj „marzo“
/k/ pakeitimas /t/: „tizás“ vietoj „quizás“
Rotakizmas: „gomper“ reiškia „pertrauka“.
Nosis: /d/ – /n/, „animina“ – „atspėti“.
Bebalsių priebalsių įgarsinimas: pvz., /g/ vietoj /k/, „marlė“ reiškia „namas“.
Numatymo problemos, pasakykite „títate“ už „títate“.
Dubliavimasis, „aplink“, o ne „aplink“
Vienos fonemos pakeitimas arba asimiliacija kita. Pavyzdžiui, /t/ /s/.
Fonemų tvarkos pakeitimas: „dantų pasta“ vietoj „dantų pasta“
Skiemeninės tvarkos keitimas, p. Pavyzdžiui, „telefonas“.

Dėl ko mano vaikas prastai taria?

Dislalija yra keletas priežasčių.

1. evoliucinė priežastis

Tai būtų siejama su evoliucine dislalija. Tiesiog, vaikas prastai taria fonemas, nes dar nėra iki galo išvystęs kalbos aparatasbet anksčiau ar vėliau jis visiškai susiformuos. Jo amžius yra nuo 2 iki 4 metų, todėl manoma, kad jis neteisingai ištaria keletą fonemų. Tačiau, jei tarimo problemos tęsis ilgiau nei 5 metus, reikės kreiptis į logopedą.

2. klausos suvokimo problemos

Pasitaiko atvejų, kai asmuo negali taisyklingai ištarti, nes negirdi, ir tai sukeltų audiologinę dislaiją. Gali būti ausies pažeidimas, klausos nervo problema arba galvos smegenų trauma, dėl kurios vaikas negali gerai girdėti vienos ar kelių fonemų., apdoroja juos ir gali atskirti nuo kitų. Dėl to jis supainioja fonemas ir girdi jas taip pat.

3. Pažeistas kalbos artikuliacijos aparatas ir prastas motorinis valdymas

Kai vaikas auga, normalu, kad jis įgyja motorinių įgūdžių judinti liežuvį ir lūpas, skleidžiant norimas fonemas. Kuo vyresnis, tuo didesnis valdymas ir geresnis tarimas. Tačiau kartais taip nutinka nėra išsivysčiusių reikiamų raumenų arba yra pažeistos lūpos, liežuvis, kietasis ir (arba) minkštasis gomurys, dantys, žandikauliai ar šnervės todėl jūsų tarimas atrodo ribotas.

4. Supratimo stoka

Kartais problema yra ne burnoje ar garsų suvokime, o supratime. Vaikai praleidžia garsus, juos pakeičia arba deformuoja net tada, kai gali juos teisingai išgirsti. Kai kuriais atvejais kalba gali būti nesuprantama, jei paveikiama daug garsų.

Šios problemos yra labiau psichologinio tipo, pavyzdžiui, vystymosi sutrikimas arba asmenybės ypatybės, tokios kaip drovumas ar nesidomėjimas. ką veikia aplinkiniai žmonės.

Taip pat jie suvokia, kad kalba prastai, jaučiasi dėl to nusivylę, gali pasirodyti žemai mokyklos rezultatais ir būkite agresyvūs nusivylę, nes suaugusieji vėl ir vėl kartoja, kaip turėtų pasakyti dalykų.

Ką daryti, jei vyresnis nei 5 metų vaikas vis dar prastai taria?

Dar kartą pabrėžiame, kaip svarbu kreiptis į specialistą, atsakingą už šią problemą: logopedą. Jį įvertinus bus nustatyta diagnozė, kurioje nurodoma mūsų sūnaus tarimo sunkumų priežastis. Jei vaikas turi problemų, nes nesupranta, kaip pasakyti greičiausiai pats logopedas yra atsakingas už jo mokymą taisyklingai kalbėti.

Kita vertus, jei bėda dėl galimo kurtumo, burnos traumų ar yra įtarimų dėl neurologinės traumos, bus pasitelkiami kiti specialistai, nepaliekant nuošalyje logopedo. Šis specialistas patikrins vaiko pažangą po atitinkamų chirurginių intervencijų, įvertins, ar jo dislalija pagerėjo ar pablogėjo.

Tačiau Labai svarbu, kad dirbtumėte ir iš namų. Tėvai ir kiti šeimos nariai turėtų būti pavyzdys mokant vaikus kalbėti. Net jei nesate logopedas, yra daug būdų, kaip ištaisyti sūnaus tarimo problemą.

Pirmiausia turėtų būti aišku, kad nereikėtų skatinti vaikiškos kalbos, ty mėgdžioti ar netinkamai vartoti tuos pačius žodžius. tariamas Pavyzdžiui, jei jis sako „tetota“ vietoj kamuolio, vartokime ne tą patį žodį, o teisingą, kad ir kaip mums tai būtų smagu atrodo. Svarbu, kad suprastumėte, jog šis žodis turi būti tariamas pagal tai, kaip mes jį tariame, ir kad jei norite suprasti save, turite išmokti jį tarti taisyklingai.

Labai svarbu, kad Taisydami šias tarimo klaidas, nespauskite jo ir nereikalaukite tinkamo kalbėjimo būdo. Tai yra, jei jis mums pasakė „tetota“, nesakykime „Pasakyk kamuolys, kartok po manęs: pe-lo-ta“. Geriausia atsakyti pasakant teisingą žodį, pavyzdžiui, „Manau, kad pamačiau kamuolį ten, tavo kambaryje“. Taip pat labai svarbu vengti vartoti tokias frazes kaip „taip nepasakyta“ arba „negerai“, nes tai gali jį slopinti ir atgrasyti, todėl jis nenorėtų kalbėti.

4 metų vaikams nebereikia buteliuko ar čiulptukų. Jau seniai turėjau nustoti jį naudoti, ypač nuo 2 metų amžiaus. Buteliukų ir čiulptukų naudojimas ilgiau nei 2 gyvenimo metus neleidžia vystytis fono-artikuliacinio aparato organai, labai neproduktyvūs įgyjant tarimą teisinga.

Kramtymas yra labai svarbus aspektas. Kramtymas – tai burnos gimnastika, lavinanti raumenis, kuriuos panaudosime fonemoms kurti. Štai kodėl labai svarbu, kad kai jis jau turi dantis, nustotume duoti jam minkšto maisto. Venkime visko, kas yra tyrės, košės, sultys ir laikykimės solidžios dietos. Žinoma, jis turi būti supjaustytas ir pakankamai minkštas, kad jis neužspringtų, bet pakankamai stiprus, kad galėtų kramtyti.

Bibliografinės nuorodos:

Aguilar-Valera, J.A. (2017). Ryšio sutrikimai iš DSM-V. Diferencinės diagnozės poreikis. Neuropsichologijos sąsiuviniai (11) 1: 144-156.
Bauman-Wangler, Jacqueline Ann. (2004). Artikuliaciniai ir fonologiniai sutrikimai: klinikinis dėmesys (2 leid.). Bostonas: Allyn ir Bacon. ISBN 978-0-205-40248-9. OCLC 493612551.