Mokymasis internete ir informacijos amžius 2.0

Pasikeitė mūsų bendravimo būdas. Mums nebereikia būti priešais savo draugus, kad galėtume pasikalbėti ar planuoti artėjantį savaitgalį. Be to, pasikeitė ir mūsų gyvenimo būdas: Interneto dėka turime didesnę prieigą prie informacijos, mobiliosios programos yra mūsų gyvenimo dalis ir jie mums palengvina, o mes net nebeskaitome taip, kaip anksčiau (eBooks, Ipad, elektroniniai žurnalai...).

Taigi, jei mūsų gyvenimo būdas nebėra toks pat, Kodėl mes ir toliau ugdome taip pat? Švietimas turi keistis, kad ateities darbuotojai būtų paruošti informacijos amžiui.

• Susijęs straipsnis: "13 mokymosi tipų: kas tai yra?"

Kas yra B mokymasis ir el. mokymasis?

B-mokymasis yra toks, kai studentas lanko suplanuotus užsiėmimus, kaip ir klasikiniame ugdyme, bet tuo pačiu metu turi internetinę platformą darbui, namų darbams ar net vertinimams kurti. Ši platforma leidžia gauti naudos iš asmeniškesnio darbo ir pasirinkti mokymosi laiką bei vietą.

Kaip matome, tai yra mišraus mokymosi tipas. E-mokymasis yra tas, kuriame mokinys nelanko akis į akį užsiėmimų ir jo mokymasis vyksta tik internetu.

Studentas e. mokymosi mokyme atlieka aktyvų vaidmenį; Pirma, jis yra tas, kuris valdo savo laiką ir planuoja mokymosi procesą. Palyginti su klasikiniu ugdymu, kai mokiniai lanko pamokas pagal konkretų tvarkaraštį ir susistemintą programą, kuriose yra dienos testams, užduotims ir pratyboms... Teletreniruote studentas gali sau leisti studijuoti dalyką jam tinkamiausiu metu ir atlikti vertinimus bei pratimus tokiu pačiu būdu. Tuo pačiu metu, Jūs turite išmokti savarankiškai valdyti ir planuoti.

Kita vertus, jūs turite turėti techninių įgūdžių valdyti mokymo platformą ir mokėti planuoti bei būti savo vadovu ją plėtojant. Be to, jų vaidmuo mokymosi procese yra visiškai aktyvus, nes jie dalyvauja forumuose, pokalbiuose, vykdo veiklą, teikia idėjų ir pan. Trumpai tariant, e. mokymuose studentas yra pagrindinis jo mokymosi proceso veikėjas.

Mokytojo vaidmuo taip pat buvo pakeistas. Kitose formacijose tai atlieka pagrindinį vaidmenį: paaiškina turinį, planuoja vertinimus ir vykdytinas veiklas. B-mokymosi arba el. mokymosi metu mokytojas atlieka pagalbininko arba moderatoriaus vaidmenį. Tokiu būdu mokiniai įgalinami vadovauti savo mokymuisi ir taip palengvinti jų tobulėjimą įgūdžių, kurie bus naudingi jų profesiniame gyvenime, pavyzdžiui, planavimo, organizavimo, savarankiško mokymosi ir valdymo išteklių.

• Galbūt jus domina: "Socialinių tinklų psichologija: nerašytas elgesio kodas"

e-mokymasis 1.0 ir el. mokymasis 2.0

Pagrindinis skirtumas tarp el. mokymosi 1.0 ir el. mokymosi 2.0 yra tas, kad pastaroji turi „Social Media“ arba socialiniai tinklai, suteikiantys mokiniams galimybę tobulinti savo įgūdžius socialiniai ir baigti socialinį mokymąsi įvairiomis priemonėmis pvz., wiki, dienoraščiai ar pokalbiai. E-mokymasis 1.0 studentas vis dar buvo pasyvus, nes neturėjo socialinių įrankių.

Mokinių sąveika su šia medžiaga skiriasi nuo to, ką jie turėjo el. mokymosi 1.0 versijoje, kur jie turėjo prieigą prie ribotos ir nesocialinės medžiagos. Tiesa, norint dalyvauti tokio tipo el Jie turi turėti tam tikrų žinių apie kompiuterius ir naujas technologijas. Štai kodėl jie taip pat turi ugdyti šiuos įgūdžius, kurie savo ruožtu jiems pasitarnaus šiuolaikiniame skaitmeniniame darbo pasaulyje.

Internetas suteikia galimybę rasti daugiau nei vieną informacijos šaltinį ar įrankius ta pačia tema. Todėl šio šimtmečio mokiniai turi mokėti klasifikuoti, ieškoti informacijos ir ją sintetinti, kurdami savo mokymąsi. Be to, ši švietimo transformacija suteikia galimybę ugdyti kūrybiškumą, kuris daug kartų yra klasikinį mokymą atidedame į šalį ir apsiribojame tik reikalavimu, kad mokiniai atkartotų tai, kas paaiškinama mokytojas.

Ar ne laikas pradėti lavintis pagal darbo pasaulio reikalavimus?

Autorius: Itxasne Oliva