Socialinė-afektinė gerovė: kas tai yra ir kaip ji mus veikia

Vienas iš baisiausių spąstų, į kuriuos galime patekti nuspręsdami, kaip norime gyventi, yra manyti, kad tik mes įtakojame savo gerovę. Štai kodėl socialiai afektinės gerovės samprata yra tokia svarbi.

Šiame straipsnyje pamatysime, ką sudaro socialinė ir afektinė gerovė ir kodėl ji yra pagrindinė tiek psichologijos, tiek socialinių mokslų sąvoka.

• Susijęs straipsnis: "Psichologinė gerovė: 15 įpročių jai pasiekti"

Kas yra socialinė-afektyvi gerovė?

Socialinė afektinė gerovė yra visuma biologiniai, kontekstiniai ir santykiniai veiksniai, leidžiantys jaustis geraiglobalia ir holistine prasme. Trumpai tariant, tai gerai jaustis savimi ir materialiame bei socialiniame kontekste, kuriame gyvenate.

Pavyzdžiui, svarbu atkreipti dėmesį į tai žmonių, kuriems patenkinti visi pagrindiniai poreikiai (ty tie, kurie yra susiję su geros sveikatos būklės palaikymu realiuoju laiku arba labai trumpu laikotarpiu) Jie gali jaustis labai blogai dėl įvairių priežasčių: bausmingos darbo aplinkos, prasto socialinio gyvenimo, ir tt

Štai kodėl, lygiai taip pat, kaip psichikos sutrikimai nėra patiriami tiesiog „nuo iš vidaus“, bet aplinka taip pat daro įtaką mūsų gyvenimui, tas pats atsitinka ir su mūsų gerovė.

Socialinės ir emocinės gerovės samprata lemia, kad laimė ir sveikata tampa reiškiniais, kuriuos reikia gydyti individualiai daug sudėtingesniems reiškiniams, dėl kurių visuomenė ir kolektyvinis valdymas aplinkui. Vadinasi, viešasis administravimas taip pat turi pareigą susirūpinti šiuo klausimu.

• Psichologo Bertrano Regaderio straipsnis: "Metakognityvas: kas tai yra, koncepcija ir teorijos"

Tam įtakos turintys kontekstiniai elementai

Norint geriau suprasti, ką sudaro socialinė ir emocinė gerovė, verta peržiūrėti kai kurie tam įtakos turinčių mūsų aplinkos aspektų pavyzdžiai. Pažiūrėkime juos.

1. Piktnaudžiavimo buvimas arba nebuvimas

Tai labai svarbus elementas ir labiau į tai atsižvelgiama piktnaudžiavimas ne visada yra fizinis arba susijęs su sužalojimais, bet tai gali tapti psichologine ir labai subtilia.

• Susijęs straipsnis: "9 piktnaudžiavimo tipai ir jų savybės"

2. Socialinių ir aplinkos stimulų kiekis

Ne tas pats, kas gyventi vietoje, kurioje gausu naujovių ir dirgiklių, nei tai daryti vienišoje namelyje vidury dykumos. Galų gale, monotonija ir naujienų trūkumas palieka pėdsaką psichikos sveikatai.

3. Diskriminacijos buvimas arba nebuvimas

Diskriminacija tebėra labai aktuali socialinė problema, su kuria susiduria įvairios pažeidžiamose situacijose esančios grupės. Dėl šios priežasties ji turi įtakos socialinei ir emocinei žmonių, kurie savo kūne kenčia nuo šios diskriminacijos, gerovei ir, kiek mažesniu mastu, kitų piliečių, kurie turi įrodymų socialinio audinio, kuriame jie gyvena, trapumas.

• Galbūt jus domina: "16 diskriminacijos rūšių (ir jų priežastys)"

4. Solidarumo kultūros buvimas

Solidarumas leidžia mažiau palankiai gyvenantiems žmonėms gauti pagalbą iš tų, kurių padėtis geresnė. Dėl Tai logika, kuri eina priešinga individualizmui kryptimi, ir dalis kolektyvistinės visuomenės sampratos, kurioje didelę reikšmę turi socialinė-afektinė gerovė.

Socialinė afektinė gerovė gyvybiškai svarbiose stadijose

Poreikiai, į kuriuos turi reaguoti socialinė ir afektinė gerovė, vystosi, kai pereiname gyvenimo etapus. Pažvelkime į kelis to pavyzdžius.

Vaikystė

Vaikystėje ypač svarbus fizinis kontaktas su tėčiu ar mama, taip pat turtingo bendravimo egzistavimas tiek turiniu, tiek išreikštu afektiniu užtaisu per gestus ir kalbą.

Be to, svarbu turėti turtingą aplinką, skatinančią mokymąsi ir smalsumo ugdymą.

Paauglystė

Paauglystėje faktas, kad turi sveiki santykiai su bendraamžių grupės nariais (draugai ir klasės draugai). Mūsų tapatybė ir savigarba didele dalimi vystosi priklausomai nuo to, kaip su mumis elgiasi kiti žmonės.

Po paauglystės

Nuo 15 iki 20 metų amžiaus, maždaug, poreikis plėtoti savarankišką gyvenimą ir suvokti savo savarankiškumą. Žinojimas, kad jie sugeba viską, ką daro suaugusieji, leidžia jiems jaustis visuomenės dalimi.

Pilnametis

Maždaug nuo 20 iki 45 metų socialinės problemos ir intelektualiniai rūpesčiai tampa vis svarbesni. prieiga prie kultūros, kad galėtų mokytis savamoksliškai, jie įgauna jėgų, nes siekia lavinti savo žinias. Savo ruožtu nustojama teikti tiek daug reikšmės kitų nuomonei apie save, nes savęs samprata yra daug geriau įtvirtinta nei anksčiau.

Brandus amžius

Šiame etape stabilumas yra labiau vertinamas, palyginti su tuo, kas buvo pasiekta per daugelį metų. Tuo pačiu būdu, izoliacijos rizika dėl dažno draugysčių skaičiaus mažėjimo tai taip pat kelia nerimą ir gali kelti pavojų socialinei ir emocinei gerovei.