Vaikų ir paauglių socialinių įgūdžių svarba

Visi suaugusieji turi kasdien naudotis mūsų socialiniais įgūdžiais, nesvarbu, ar tai išreikšti a reikia mūsų viršininkui, išspręsti problemą su savo partneriu arba įsijausti į a draugas. Kai kas nors nenaudoja tinkamų socialinių strategijų, tai pastebime akimirksniu.

Šie gebėjimai nėra įgimti, tačiau juos įgyjame visą gyvenimą, pradedame formuotis vaikystėje. Ankstyvosios situacijos, su kuriomis susiduria vaikai, yra susijusios, taip arba taip, susijusios su kitais, tokiose erdvėse kaip šeima ir mokykla. Tačiau tuo socialinių įgūdžių ugdymas nesibaigia: vėliau, paauglystėje, teks prisitaikyti didesnio abstrakcingumo ir sudėtingumo kontekstai, taip pat reikalaujantys strategijų, susijusių su kitais ir su savimi patys. Kitas, Pamatysime, kokie tai įgūdžiai ir kodėl jie svarbūs tiek vaikui, tiek paaugliui ugdyti.

Kas yra socialiniai gebėjimai?

Socialiniai įgūdžiai – tai elgesys, leidžiantis asmeniui išreikšti savo nuomonę, norus ar nuostatas pagal situaciją. Daugelis autorių sutinka, kad pagrindinis socialinių įgūdžių tikslas yra

tarpasmeninių konfliktų sprendimas, todėl jų pratimai yra gyvybiškai svarbūs prisitaikant prie aplinkos.

Apskritai, asmuo, turintis socialinių įgūdžių, gali būti laikomas asmeniu, galinčiu ryžtingai bendrauti. Tai reikštų aiškumą, kai reikia išreikšti savo idėjas ir emocijas, taip pat gebėti išklausyti kitus ir įsisavinti, ką jie turi pasakyti apie tam tikrą situaciją. Kita vertus, žmogus, kuriam trūksta socialinių gebėjimų, gali elgtis pribloškiančiai ar priešiškai, primesdamas savo idėjas apie tikrovę kitiems; arba, priešingai, parodyti paklusnumą, tai yra, priimti kitų žmonių keliamas sąlygas, nors jie su jomis nesutinka.

• Susijęs straipsnis: „6 vaikystės etapai (fizinis ir protinis vystymasis)“

socialiniai įgūdžiai vaikystėje

Mes negimstame žinodami, kaip bendrauti su kitais, kad išspręstume konfliktus. Mokymosi metu įgyta vaikystė yra kritinis socialinių įgūdžių ugdymo etapas. Žinoma, jų vystymosi būdas skiriasi, o vaiko reikšmė aplinkos reikalavimams skiriasi nuo paauglio ar suaugusiojo.

Daugelis tarpasmeninių įgūdžių pastebimi šeimos kontekste arba prieš mokslo metus. Kai kurios labai ankstyvos praktikos, pavyzdžiui, suaugusiojo paklausimas, kodėl kažkas vyksta, arba tam tikro poreikio ar pageidavimų išreiškimas prieš tam tikrą elementą (pavyzdžiui, valgį ar žaislą), jau reiškia, kad vaikas jais naudojasi įgūdžių. Jis taip pat juos naudoja, kai nuo šios sąveikos sugeba inicijuoti ar palaikyti žaidimo situaciją su kitu vaiku ar suaugusiuoju apima žaidimo taisyklių ribų tyrinėjimą arba bendraamžių emocijų supratimą žaismingas; kažkas, kas įgaus empatijos formą.

Be to, jis žaisti su kitu tai sudėtingiau nei atrodo, nes kitaip nei vienišas žaidimas, tai reiškia simbolizavimą ir vaidmenų, leidžiančių suprasti socialinį pasaulį, įgyvendinimą. Tokiu būdu svarbu suaugusiuosius skatinti vaikus dalyvauti bendravimo ir žaidimo erdvėse.

• Galbūt jus domina: „6 socialinių įgūdžių tipai ir kam jie skirti“

Mokyklai reikalingų įgūdžių rinkinys

Tada vaikas turės naudotis socialiniais įgūdžiais, kad tinkamai veiktų mokykloje, todėl jis turės atlikti Tinkamas elgesys, pavyzdžiui, pasisveikinimas, klausimų uždavimas ir atsakymas, kritikavimas ir gyrimas, nuomonės reiškimas ar priešinimasis grupės spaudimui. Šie socialiniai įgūdžiai yra labai svarbūs, nes vaikas šiame etape sugeba užmegzti draugiškus santykius tol, kol susiformuoja samprata apie save kitų atžvilgiu. Šia prasme, pagrindinis socialinių įgūdžių rodiklis yra tai, kad vaikas dalijasi žaislais ar maistu su kitais vaikais (kas, kaip bebūtų keista, yra įgūdis, kurį jie įgyja net prieš eidami į mokyklą).

Bendradarbiavimas yra būtinas norint suprasti, ar vaiką priima jo bendraamžių grupė, ar ne, todėl jie sužino, kada tokie veiksmai kaip agresyvumas yra priimtini, ar ne. Dėl šios priežasties kai kurie vaikai, kurie nėra išsiugdę bendradarbiavimo įgūdžių, yra linkę nuolat agresuoti ir būti kitų atstumiami. kiti, priešingai nei tie, kurie savo socialinius įgūdžius naudoja siekdami apsiginti nuo kitų, užmegzti naujas draugystes, palaikyti jas ir apsispręsti konfliktai. Todėl socialiniai įgūdžiai yra gyvybiškai svarbūs prisitaikant prie mokyklos konteksto.

• Susijęs straipsnis: „Edukacinė psichologija: apibrėžimas, sąvokos ir teorijos“

Socialiniai įgūdžiai susidoroti su paauglystės iššūkiais

Savo ruožtu paauglystei reikalingi sudėtingesni socialiniai įgūdžiai, nes jų iššūkiai yra skirtingi: jie laikosi kritiško požiūrio socialines normas, jie susiduria su suaugusiųjų reikalavimu tinkamesnio elgesio, o bendravimas su bendraamžiais įgyja pagrindinį vaidmenį. etapas.

Paauglys konfigūruoja savo tapatybę bendraudamas su bendraamžiais, siekiantis socialinio pripažinimo ir priklausymo grupėms, kuriose dalyvauja. Remiantis šiomis savybėmis, moksliniai tyrimai parodė, kad socialiniai įgūdžiai, tokie kaip svarstymas kiti, savikontrolė socialiniuose santykiuose ir lyderystė yra esminiai dalykai prisitaikant prie iššūkių etapas.

Paauglys, kuriam sunku užmegzti ryšį su kitais, gali būti ypač uždaras, pasirinkdamas šią alternatyvą, nes nesugeba nustatyti ribų savo bendraamžių atžvilgiu. Kita vertus, kai kurių paauglių agresyvus elgesys rodo ir nepakankamus socialinius įgūdžius, tokius kaip emocinis reguliavimas ar empatija. Taip besielgiantis paauglys gali būti nepakantus kito nuomonei nei jo paties, greitai supykti ar reaguoti priešiškai, neįvertindamas tokio elgesio galimų pasekmių.

Todėl, suaugusiems, šiame vystymosi etape svarbu teikti pirmenybę dialogo akimirkoms su paaugliais, kad jie pastebėtų savo elgesio dinamiką. Taip pat psichoterapijos procesas galėtų padėti paaugliui ugdyti socialinius įgūdžius, kad pagerintų tarpusavio santykius.