Kas yra ELIPTINIS dalykas
Elipsės formos subjektas yra tas, kuris aiškiai nerodomas, tai yra, neparašyta. „UnProfesor“ mes jums pasakome, kas tai yra, ir pateikiame jų pavyzdžių, kad galėtumėte tai suprasti.
Subjektas yra sakinio dalis, kuri mums sako kas atlieka veiksmą kuri siūlo predikatą. Tai vienas iš svarbiausių sakinio elementų, bet kartu ir vienas sudėtingiausių, nes yra daug dalykų tipų. Viena iš jų yra elipsė, elementas, kuris nėra aiškiai pateiktas, bet kurį suponuoja kontekstas.
Šioje PROFESORIO pamokoje mes išsamiai paaiškinsime kas yra elipsinis subjektas su pavyzdžiais kad galėtumėte tai giliau suprasti. Eime ten!
Indeksas
- Kas yra elipsinis subjektas? Reikšmė
- Elipsinio dalyko pavyzdžiai sakiniuose
- Kaip atpažinti elipsinį subjektą
- Elipsinė dalyko mankšta
- Nebylaus dalyko pratimo sprendimai
Kas yra elipsinis subjektas? Reikšmė.
Jis elipsinis subjektas Jis taip pat žinomas kaip praleistas arba tylus subjektas ir gali būti nurodomas inicialais SE. Jį galima rasti sakiniuose kur
subjektas aiškiai nepasirodo, tai yra, neparašyta. Nėra daiktavardžio, daiktavardžio frazės ar įvardžio, kuris identifikuotų sakinio dalyką, tačiau jį galima atrasti arba interpretuoti per sakinio kontekstą.Sintaksinėje analizėje sakoma, kad dalykas praleistas ir mes turime jį nurodyti skliausteliuose įrašant žodį subjektas, su kuriuo jis susijęs, kuris paprastai bus įvardis ir kuris atlieka subjekto funkciją, net jei jo nepasirodo.
Pavyzdžiui: skaitome daug žurnalų
Šiame sakinyje tema yra MES ir tai yra elipsės formos subjektas nes taip nerašoma.
„UnProfesor“ aptinkame įvairių tipų dalykų ispanų kalba.
Elipsinio dalyko pavyzdžiai sakiniuose.
atnešime jums šiek tiek elipsiniai dalyko pavyzdžiai, kad galėtumėte pamatyti, kaip ši koncepcija veikia praktiškai. Pamatysite, kad daugelis sakinių, kuriuos siūlome vartoti kasdien kasdienėse situacijose. Skliausteliuose įdėjome galimą temą, į kurią nurodo kiekvienas sakinys:
- Iš kur ji atsiranda? [Jis, ji]
- Lėtai paaiškink man, kad suprasčiau tave. [Tu]
- Praėjusią naktį jie negrįžo namo miegoti. [jie]
- Žinai, ką turiu omeny? [Tu]
- Jis grįžo iškelta galva ir nepažeistas orumo. [Jis, ji]
- Nežinau, iš kur padariau tokią išvadą. [aš]
- Mes laimėjome ledo ritulio rungtynes. [Mes]
- Mugėje jojau ant žirgo ir sugebėjau apeiti visą kelią. [aš]
- Ar galėtumėte atvykti laiku? [Tu]
- Tu nieko apie tai nežinai. [tu tu]
- Jis bandė pasislėpti ir negalėjo. [Jis, ji]
- Atvykome pranešti jums netikėtų žinių. [Mes]
- Ar kitą mėnesį vyksite į Kanadą? [jie]
- Žinoma, kad padarysi. [Tu]
- Su tam tikromis nesėkmėmis jie užkariavo kalno viršūnę. [jie]
- Dink iš čia kuo greičiau. [Mes]
- Pamatę, kas vyksta, jie sutriko. [Jie]
- Ar matėte ją vaidinančią spektaklyje? [jie]
- Per daug neprisiartink. [Tu]
- Kur eisime šį vakarą? [Mes]
- Norėčiau sužinoti, kas vyksta. [aš]
- Jie prašė per daug. [jie]
- Kartais tu nežinai, kas tau negerai. [Jis, ji]
- Ar tikrai galite tai susitvarkyti? [tu tu]
- Laiptais jie lipo lėtai ir tylėdami. [jie]
- Kada išeisite iš namų? [Jis, ji]
- Mes laimėsime šias rungtynes, kad ir kaip būtų. [Mes]
- Kiek ilgai tai tęsite? [Tu]
- Jis paliko Veroniką sudaužtą. [Jis, ji]
- Tęsime kelionę ar sustosime pailsėti? [Mes]
- Jis viską padarė paprastai. [Jis, ji]
- Turite man pranešti, jei jums šalta. [Tu]
- Ji nepaguodžiamai verkė, kai pamatė sergantį tėvą. [Ji]
„UnProfesor“ aptinkame žingsniai, norint rasti temą sakinyje.
Kaip atpažinti elipsinį subjektą.
Dėl nustatyti, kas yra elipsinis subjektas sakiniuose, galite vadovautis šiais 3 patarimais.
Atkreipkite dėmesį į įvardžius ir būdvardžius
Sakinyje yra tam tikrų žodžių, kurie gali padėti išsiaiškinti, kurios temos trūksta, ypač jei žiūrėtume į lytį.
Pavyzdžiui: Stovėjimo aikštelėje buvau vienas.
Šiame sakinyje būdvardis SOLA leidžia mums tai nustatyti tylus subjektas yra moteriškas, todėl JI.
pažiūrėk į kontekstą
Jei skaitote tekstą, turėtumėte pažvelgti į jo nuoseklumą, kad nustatytumėte, ar yra a išreikšti (rašytinį) dalyką ankstesniame sakinyje. Tokiu būdu galime padaryti išvadą, kuri tema yra praleista.
Pavyzdžiui: Marija mokėsi rumunų kalbos. Dabar jis moko mokykloje.
Šiame pavyzdyje galime suprasti, kad antrame sakinyje jie vis dar kalba apie MARY, todėl tylus subjektas yra JI.
Pažiūrėkite į veiksmažodžio galūnę
Kiekviena veiksmažodžio konjugacija turi a tinkama pabaiga kuris nurodo, į kurį gramatinį dalyką veiksmas susijęs.
Pavyzdžiui: Galime valgyti restorane
Galūnė -EMOS nurodo, kad veiksmažodis konjuguotas daugiskaitos pirmuoju asmeniu, todėl tylus subjektas turi būti MES arba MES.
Elipsinis dalyko pratimas.
Geriausias būdas įtvirtinti pamoką ir sužinoti, ar tikrai supratote, kaip veikia kalbos samprata, yra teorijos pritaikymas praktikoje. Siūlome jums a paprastas pratimas kad galėtum praktikuotis
nurodo Kurie iš šių sakinių turi tylų temą? ir siūlo galimą įvardį, kuris kiekviename iš jų veikia kaip subjektas:
- Policininkai sustabdo vagis
- Kelionė į Romą
- Pedro valgo kriaušes
- jie valgė makaronus
- Obuolius valgo Pedro
- Įstatymą skubiai priėmė Ministrų taryba
- grįžome vėlai
Nebylaus dalyko pratimo sprendimai.
Šiame skyriuje rasite ankstesnio pratimo sprendimai. Sakinius, kuriuose yra elipsės formos temos, pažymėjome pusjuodžiu šriftu ir šalia jūsų pateikėme siūlomą temą:
- Policininkai sustabdo vagis
- Aš keliavau į Romą (aš)
- Pedro valgo kriaušes
- Jie valgė makaronus (jie)
- Obuolius valgo Pedro
- Įstatymą skubiai priėmė Ministrų taryba
- Mes grįžome vėlai (mes)
Tikimės, kad ši pamoka padėjo jums šiek tiek geriau suprasti kas yra elipsinis subjektas. Jei norite ir toliau sužinoti daugiau apie šią ar panašias temas, nedvejodami kreipkitės į mūsų gramatikos skyrių ir Lingvistika, kur mes priartinsime jus prie ispanų kalbos, kad galėtumėte lengvai ir lengvai suprasti visas jos paslaptis intuityvus.
Jei norite perskaityti daugiau straipsnių, panašių į Kas yra elipsinis subjektas – su pavyzdžiais, rekomenduojame įvesti mūsų kategoriją Gramatika ir kalbotyra.
Bibliografija
- Bentivoglio, P. ir Sedano, M. (2000). Šviesus objektas: funkcinis apribojimas. Filologijos biuletenis, 38(1), ág-9.
- Rokas, H. KAM. J. ir Salazaras, E. m. J. (2019). Mąstymas apie romanų kalbas: požiūris į tylų temą ispanų kalba. Akvino saulė, (16), 86-88.