Kodėl verta studijuoti pedagogiką? 10 raktų, kuriuos turėtumėte vertinti

 Pedagogika yra disciplina, kuri yra atsakingas už intervencijos galimybių tyrimą ir siūlymą viename iš ramsčių, kuriais remiasi bet kuri visuomenė: švietimas.

Kiek švietimo sistemos gali būti kritikuojamos ar abejojamos, mokymo modeliai yra veiksniai, turintys a tiesioginis poveikis vertybėms, kurias mes internalizuojame, minties modeliams, kuriuos norime perimti, ir būdui, kuriuo mes mes veluojame. Štai kodėl pasirenkamas koledžo laipsnis, susijęs su Daugeliu atvejų pedagogika yra mėgstamiausias daugelio jaunų žmonių pasirinkimas (ir ne tokie jauni), kurie planuoja kurti profesinę karjerą šioje srityje.

Ką reikia žinoti prieš studijuojant pedagogiką

Kaip tai yra praktiškai visuose universitetiniuose laipsniuose ir studijų rūšyse magistro ir magistrantūros studijosPrieš nusprendžiant studijuoti pedagogiką, reikia atsižvelgti į keletą veiksnių, kad būtų galima apsispręsti turint kuo daugiau žinių.

Tai yra keli dalykai, į kuriuos reikia atsižvelgti.

1. Kas yra pedagogika?

Pedagogika yra mokslas, tiriantis švietimą

mokėti nukreipti tam tikrais planais ir strategijomis tam tikrų tikslų pasiekimui. Ji turi stiprų filosofinį komponentą, nes turi ištirti, kokie yra švietimo prioritetai ir kokiu būdu tai bus naudinga visuomenei, tačiau ji taip pat turi mokslinis-techninis komponentas, nes per jį tiriama, kokius metodus ir teorijas galima geriau suprasti ir veiksmingiau įsikišti į švietimas.

2. Švietimas išeina už klasės ribų

Jau seniai manoma, kad mokymasis ir mokymas viršija specialiai mokytojams skirtų mokymosi galimybių ribas. Švietimas vis dažniau suprantamas kaip bendradarbiavimo tinklas kuriame dalyvauja mokytojai, švietimo centrų vadovybė, mokinių tėvai ir šeima, daugeliu atvejų psichologai ir socialiniai darbuotojai.

3. Pedagogika yra tarpdisciplininis mokslas

Daugelis socialinių mokslų eina kartu su pedagogika kurie kartu sudaro pagrindą mokytis, suprasti ir geriau įsikišti į švietimą. Tai reiškia, kad jis turi daugybę komunikacinių indų su kitomis disciplinomis, o tai leidžia nukreipti interesus į konkrečias kitų mokslų sritis.

4. Pedagogika ir psichopedagogika turi skirtumų

Nors jie yra glaudžiai susiję, šios dvi disciplinos nėra vienodos ir jose yra daug skirtumų. Pedagogika nagrinėja mokymo ir ugdymo fenomeną bendrai ir daugelio kitų socialinių mokslų atžvilgiu Kaip ir sociologija ar antropologija, psichopedagogija orientuota į pedagoginę sritį, susijusią su psichologinėmis teorijomis, paaiškinančiomis plėtoti psichinius gebėjimus ir kad matavimui ir intervencijai naudojamos psichologinės priemonės, siekiant pagerinti dėmesį studentų.

5. Tai nebūtinai turi būti lengvos varžybos

Kai kuriose šalyse universitetiniai kursai, susiję su švietimu, suteikia labai lengvą įvaizdį. Tačiau tai priklauso nuo politinių-administracinių kriterijų, nuo kiekvieno regiono ir kiekvieno universiteto bei nuo kiekvieno asmens gebėjimų ir interesų. Mokslas ar disciplina savaime nėra lengva, tai priklauso nuo kiekvieno studento stipriųjų pusių ir filtrus, kuriuos švietimo subjektai nori įdėti, norėdami reikalauti minimalaus įgūdžių ir pasirengimo.

6. Pedagogika yra atsakinga ne tik už mokymą

Asmuo, turintis išsilavinimą ir patirties pedagogikos srityje, gali būti mokytojas ir mokyti studentus, tačiau nebūtinai taip turi būti. Taip pat galite atsidėti kitai monetos pusei: mokytis ir suprasti, kaip ji atsiranda. Iš to seka toks punktas.

7. Pedagogas ir mokytojas nėra sinonimai

Pedagogai gali dirbti ne kabinetuose ir neveikti kaip mokytojai, dirbdamas mokslinių tyrimų grupėse. Šiuo atžvilgiu jie turi santykinę pasirinkimo laisvę, nes jų darbo sritis yra platesnė nei darbo, kuris iš esmės atliekamas klasėje.

8. Pedagogai nemoko vaikų ir jaunimo

Tradiciškai buvo linkę manyti, kad švietimas yra tai, kas rūpi tik jauniems žmonėms ir jų mokytojams, tačiau taip nėra. Švietimas yra reiškinys, kuris pasireiškia visais amžiais, kurį vis labiau parodo suaugusiųjų poreikis perdirbti ir mokytis toliau plėsti savo įgūdžius ir mokymo sritis.

Tam tikra prasme ši profesija vertina tai, kad už pagrindinio darbo su studentais slypi didelis mokslinių tyrimų ir intelektualinis darbas, kurį taip pat reikia vertinamas kaip neatsiejama ir svarbi ugdymo proceso dalis.

Štai kodėl tai, kas daroma mokyklose, akademijose ir universitetuose, prasideda ne nuo savavališkų kriterijų ar nuo pedagogų užgaidų, bet metodinių principų, kuriais siekiama nustatyti naudingas mokymosi technikas ir veiksmingas.

9. Pedagogai nėra psichologai

Nors abu mokslai bendrauja ir keičiasi žiniomis, tarp jų yra aiškių skirtumų. Pedagogika orientuota į švietimą, o psichologija - elgesį ir psichinius procesus apskritai, būdama tiltine disciplina tarp biologijos ir neuromokslų, viena vertus, ir socialinių mokslų, viena vertus, kita.

Tiesos akimirką mokymasis vis dar yra vienas iš elgesio būdų, kurį gali ištirti psichologai, tačiau pedagogai specializuojasi šioje srityje o ne kituose.

10. Pedagogika nėra susijusi su mokėjimu perduoti informaciją studentui

Švietimas šiuo metu laikomas procesu, kurio metu studentai turėtų būti aktyvūs patys mokydami ir ugdydami įgūdžius. Idėja apie klases kaip vietas, kur mokytojai deklamuoja, o mokiniai įsimena, laikoma pasenusia: šiandien stengiamės, kad mokiniai dalyvautų pamokose bent tiek pat, kiek ir mokytojai.