ADHD paauglystėje: būdingas poveikis ir simptomai

Dėmesio stokos hiperaktyvumo sutrikimas (arba ADHD) yra diagnozuotas neurodevelopmental sutrikimas ypač vaikystėje, daugiausia dėmesio skiriant šiam amžiaus periodui Klausimas.

Nepaisant to, 85% vaikų, sergančių ADHD, paauglystėje simptomai išlieka, o paauglystėje - 60%. suaugusiųjų gyvenimas (akimirkos, kai patvirtintų atvejų padaugėja moterų, prilyginant santykį tarp lyčių).

Kadangi vaikystė ir paauglystė yra laikotarpiai, turintys specifinių evoliucinių ypatumų dėl jiems būdingų brendimo etapų, Labai įdomu sužinoti ADHD išraišką paauglystėje.

Šiame straipsnyje mes kalbėsime apie tai, kas yra ADHD, ir aptarsime, kaip jis pasireiškia klinikiniu lygmeniu, parodydamas jo evoliucija procese, kuris veda nuo vaikystės iki paauglystės (taip pat ir galimas pasekmes) išvesti).

• Susijęs straipsnis: "ADHD tipai (savybės, priežastys ir simptomai)"

Kas yra ADHD

ADHD yra neurologinio vystymosi sutrikimas, kuris išreiškiamas neatidumo ir (arba) hiperaktyvumo forma. Žmonės, kenčiantys nuo jo, gali patenkinti tik vieną iš dviejų simptomų arba atitikti abiejų diagnostinius kriterijus. Tada mes apibūdiname būdą, kaip vienas ir kitas pasireiškia vaikystėje, apnuogindami veidą, kurį jie dažniausiai perima peržengdami paauglystės slenkstį.

Neatidumas

Atidumas dažnai lengvai nustatomas vaikui įėjus į mokyklą. Mokytojai ir patys tėvai gali pastebėti, kad vaikas nesusikaupia pakankamai ilgas, kad sėkmingai užbaigtų savo mokyklos veiklą, ignoruodami reikalingas detales ar išreikšdami nuobodulį baigdami. Panašiai, kai reikia atkreipti jo dėmesį, jis reaguoja taip, kad atrodo, kad jis neklauso to, kas jam sakoma, tarsi tai, apie ką jis galvoja, sugeria visus jo pažintinius išteklius.

Yra ir savotiškas Sunku vykdyti nurodymus ir išlaikyti susidomėjimą veikla, kuriai reikalingas ilgalaikis dėmesys. Dėmesį lengvai išsklaido išoriniai dirgikliai, nesusiję su nagrinėjama užduotimi. žinoma, darant prielaidą, kad dažnai nutrūksta įsipareigojimai ir sutrumpėja įsipareigojimų laikas poilsis. Jis taip pat gali elgtis užmiršdamas ar nesirūpindamas, nepaisydamas savo savybių ar jas praradęs.

Hiperaktyvumas

Hiperaktyvumas rodomas kaip pernelyg didelis elgesio aktyvinimas, priešingai nei to galima tikėtis objektyvioje situacijoje, kurioje dalyvauja vaikas. Pavyzdžiui, jis gali žaisti tiek laiko, kiek turėtų sėdėti, sukdamasis rankomis ar kojomis. Jūs taip pat galite atsikelti iš savo vietos netinkamu metu arba užsiimti erzinančia veikla, pavyzdžiui, lakstyti, dūzgti ar net lipti; patenkinti akivaizdų judėjimo poreikį.

Be motorinės veiklos, ADHD turintis vaikas gali kalbėti nesąžiningai, pertraukiant kitų posūkius ir kalbant žodžius tokiu greičiu, kad tai paveiktų jūsų gebėjimą bendrauti. Taip pat iš esmės paveikiamas lošimų elgesys, todėl jam sunku užsiimti bendra veikla, išlaikant ramybę. Ši aplinkybė gali būti viena pirmųjų tarpasmeninio atstūmimo patirčių vaikystėje.

Kiti ypatumai

Diagnostikos vadovuose (pvz., Pačiame DSM penktame leidime) siūloma, kad norint nustatyti ADHD diagnozę, simptomai turi pasireikšti iki 12 metų amžiaus. Taip pat jis turi būti išplėstas mažiausiai dviem kontekstams (namams, mokyklai ir kt.) Ir tariamai trukdo normaliai plėtoti šeimos ar akademinę veiklą. Taip pat svarbu atmesti kitos galimos psichinės sveikatos problemos (pavyzdžiui, vaikų šizofrenijos) diagnozę.

ADHD paauglystėje

Nepaisant klausimo aktualumo, palyginti nedaug tyrimų sutelkė dėmesį į ADHD klinikinę išraišką paauglystėje. Šis vystymosi etapas yra nepaprastai svarbus stiprinant socialinius ryšius ne šeimoje, priimant sprendimus dėl ateities, formuoti tapatybę, atrasti seksualumą ir galų gale sukurti pamatus, ant kurių bėgant metams žmogus bus pastatytas ateiti.

Dėl šios priežasties būtina žinoti, kaip ADHD galėtų apriboti ar galbūt trukdyti sėkmingai įgyti tokius svarbius evoliucijos etapus. Ypač dėl to, kad yra pakankamai empirinių įrodymų apie galimą simptomų išlikimą šiame perėjime tarp abiejų gyvenimo laikotarpių, nors dėl „gyvenimo patirties, aplinkos reikalavimų ir putojančio nervų sistemos brendimo“ sąveikos rezultatas - „transformacija“. centrinis.

Prieiga prie informacinių ir ryšių technologijų, šeimos ir šeimos lūkesčių (kartais prieštaringų) valdymas Draugystei ir net pirmųjų artimų santykių pradžiai gali pakenkti iššūkiai, kuriuos ADHD kelia tiems, kurie tai daro. kenčia. Taip pat neretai pasitaiko papildomų sunkumų psichinės sveikatos srityje., pavyzdžiui, nuotaikos ir nerimo sutrikimai, kuriems reikalinga specializuota ir nepriklausoma priežiūra.

Šiose eilutėse mes gilinsimės į konkretų ADHD pasireiškimo būdą paauglystėje. Didžiausią dėmesį skirsime tik svarbiausioms komplikacijoms, kurios gali kilti, nors būtina pabrėžti, kad jos nebūtinai turi atsirasti. šiuo metu turime veiksmingas terapines strategijas, kurių tikslas - palengvinti jos poveikį. Šis tekstas gali būti naudojamas aptikti ir skatinti efektyvių sprendimų paiešką.

• Galbūt jus domina: "Mokymosi sutrikimai: apibrėžimas ir raudonos vėliavos

1. Impulsyvumas

Viena iš svarbiausių kliūčių, patvirtinančių ADHD diagnozę paauglystėje, yra tai, kad hiperaktyvumas, simptomas, kuris lengviau leidžia daryti išvadą apie sutrikimą vaikystėje, yra linkęs švelnėti, kai į tai patenka laikotarpį. Taigi jį galima pakeisti impulsyviu elgesiu, kuris yra painiojamas ar užmaskuojamas kaupiant lūkesčius, kuriuos visuomenė kelia paaugliams.

Prefrontalinė žievė tai yra gana nauja anatominė smegenų sritis evoliucine ir filogenetine prasme. Viena svarbiausių jo funkcijų yra susijusi su impulsų slopinimu, taip pat su nusivylimo tolerancija. Ši nervų sistemos sritis baigia subręsti antrąjį gyvenimo dešimtmetį, todėl daugeliui paauglių trūksta šių vykdomųjų funkcijų. Tačiau poveikis gali būti dar ryškesnis tiems, kuriems diagnozuota ADHD.

Yra įrodymų, kad ADHD paauglystėje gali būti išreikštas ypatingu sunkumu priimant sprendimus, įvertinant galimas būsimas pasekmes, kuris, pasirinkus mokymo programos maršrutus ar darbo variantus, baigiasi didesniu netvarkingumu. Taip pat labai svarbu atkreipti dėmesį į kitą impulsyvų elgesį dėl fizinio jų keliamo pavojaus, pavyzdžiui, narkotikų vartojimo ar dalyvavimo rizikingoje seksualinėje veikloje.

2. Planavimo sunkumai

ADHD paauglystėje gali pasireikšti pažintiniu lygmeniu, be pirmiau minėto impulsyvumo, per specifiniai sunkumai planuojant ateitį ir rengiant veiksmų planus, kurie kryptingai nukreipia elgesį tikslo link. Šia prasme įprasta, kad atsakomybė prisiimama ribojant turimą laiką kad jis būtų realizuotas, arba kad vykdoma žingsnių seka, neturint pakankamai logikos, kad būtų galima optimaliai plėtoti intencija.

3. Nestabilūs socialiniai santykiai

Paaugliams, sergantiems ADHD, tarpasmeninis elgesys gali būti nestabilus, tokiu būdu, kad jie labai lengvai atsisako savo santykių. Jie taip pat dažnai būna labai nekantrūs, todėl bendraamžiai, tėvai ir mokytojai gali nuolat trukdyti. Visa tai kartu su galimu polinkiu „nusimesti“ lemiamai prisideda prie konfliktų atsiradimo šeimos ir akademiniame kontekste.

Socialinių grupių atmetimas tam tikru dažnumu gali pasireikšti ir paauglystėje, prailginant socialinę problemą kurio gemalas galėjo išdygti toje pačioje vaikystėje ir nuosekliai atakuoti žmogaus suvokimo būdą pati. Referencinės grupės ostrakizmas, kaip dar viena žinių apie problemas trūkumo pasekmė būtinas psichinei sveikatai, palengvina žmonių nuotaikos ir nerimo problemų atsiradimą su ADHD.

4. Sunkumas išlaikyti dėmesį

Didėjant akademiniams poreikiams, paaugliai, turintys ADHD, gali suvokti, kad jų dėmesys yra priblokštas ir jiems gali kilti sunkumų. Šį faktą pabrėžia kartojamos užduotys, kuriems reikia per daug detalių arba kurie vertinami kaip nuobodūs ar neįdomūs. Dėl šios priežasties jie gali padaryti įvairių klaidų rengdamiesi, pasiekdami tašką, kuriame akivaizdu, kad norima palikti juos nebaigtus.

Šis sunkumas išlaikant dėmesį sutelktas ir į socialinius santykius. Komunikacinio proceso metu ADHD turintis asmuo gali jaustis išsiblaškęs mintimis, nesusijusiomis su pokalbiu žinoma, tokiu būdu, kad jie suvoktų trūkumus, kad suprastų pranešimų turinį ir reaguotų jie. Kai kuriais atvejais kyla sunkumų išlaikant susidomėjimą filmu, knyga ar kitu audiovizualiniu kūriniu; ypač kai neturi galimybių bendrauti.

5. Darbo problemos

Dėl ADHD diagnozės taip pat gali būti pažeistas darbo gyvenimas, kaip ir akademinis gyvenimas, ypač tais atvejais, kai jis išlaikomas sulaukus pilnametystės. Yra tyrimų, kurie teikia pirmenybę darbams, kuriuose vyrauja fiziniai matmenys, o ne tiems, kuriems reikalingi pažinimo įgūdžiai. Be to, jiems gali prireikti pagalbos tvarkant laiką ir organizuojant savo darbo pareigų tvarkaraštį.

Kaip ir socialiniuose santykiuose, taip pat yra tam tikra tendencija atsisakyti darbo kai jie viršija susidorojimo išteklius arba kai jie laikomi mažais naudingas.

6. Psichikos sveikatos gretutinės ligos

Paaugliams, sergantiems ADHD, gali pasireikšti ir kitos psichinės sveikatos problemos, kurios gali turėti įtakos ne tik jų vystymosi sutrikimams; ir kurie atsiranda dėl pagrindinių jos simptomų ir pasekmių socialiniams santykiams, akademiniam vystymuisi, šeimos gyvenimui ir savęs įvaizdžiui. Dažniausiai yra nerimo sutrikimai, sunki depresija ir piktnaudžiavimas narkotikais ar priklausomybė..

Svarbu manyti, kad ADHD gali trukti iki paauglystės, taip dažnai atsitinka. netyčia, bet tai gali rimtai pakenkti galimybėms kurti gyvenimą, kuriame pilna prasmė. Dėl šios priežasties visada patartina pasikonsultuoti su psichinės sveikatos specialistu, jei kyla abejonių dėl šios būklės ir (arba) gretutinių ligų, kurios gali ją lydėti.

Bibliografinės nuorodos:

• Brahmabat, K., Hilty, D., Hah, M., Han, J., Angkustsiri, K. ir Schweizer, J. (2016). ADHD diagnostika ir gydymas paauglystėje pirminės sveikatos priežiūros aplinkoje: apžvalga ir būsimos kryptys. Journal of Adolescence Health, 59 (2), 135-142.
• Katzmanas, M., Bilkey, T., Chokka, P. ir Fallu, A. (2017). Suaugusiųjų ADHD ir gretutiniai sutrikimai: matmenų metodo klinikiniai padariniai. BMC psichiatrija, 17 (1), 302.