Žaidimo galia: kodėl to reikia vaikams?

Neseniai populiaraus žurnalo „Muy Interesante“ straipsnyje kalbėta apie žaislų paslaptį ir pabrėžta žaidimo svarba individo brendimo procese.

Šią savaitę iš Mensaluso psichologinės ir psichiatrinės pagalbos instituto kalbėjome apie žaidimo svarbą vaiko raidai ir suaugusio žmogaus savijautai.

Kodėl vaikams svarbu žaisti?

Kokia yra žaidimo galia?

Žaisminga veikla sustiprina dvi pilkosios masės sritis (materija, kuri yra centrinės nervų sistemos dalis): smegenėlės, kuris koordinuoja judesius, ir priekinės skilties, susijusios su sprendimų priėmimu ir impulsų valdymu. Žaislas vaidina pagrindinį vaidmenį šiuose brendimo procesuose, nes jis bendradarbiauja mokydamasis priežasties ir pasekmės santykio („jei aš sunkvežimis, jis juda “) ir apskaičiuodamas tikimybes per bandymus ir klaidas („ jei noriu, kad sunkvežimis pasiektų stalą, turiu stumti daugiau stiprus “).

Žaidimo galia yra neįkainojama. Žaidimas yra mokymasis pradedant vaizduotę, atrandant sąveikaujant ir pirmiausia linksminantis. Dėl šios priežasties žaidimas yra pagrindinis sveiko asmens augimo ir intelekto vystymosi elementas.

Metams bėgant vaikai keičia žaidimo būdą ...

Žinoma. Jei juos stebime, galime atskleisti labai įdomius elementus, kurie atskiria vieną etapą nuo kito. Jeanas Piagetas (1896-1980) išsamiai aprašė pagrindinius žaidimo tipus, kurie pasireiškia per visą vaikystę. Šis pedagogas pastebėjo, kad nuo 0 iki 2 metų vyrauja funkcinis žaidimas ar mankšta 2 6 metų amžiaus žaidime yra aiškiai išreikštas simbolinis žaidimas, o nuo 6 iki 12 - žaidimas taisykles.

Be to, Piaget pastebėjo, kaip lygiagrečiai su šių rūšių žaidimais vadinamasis žaidimas konstrukcija, žaidimo rūšis, vystoma kartu su visais kitais (priklausomai nuo to, kurioje stadijoje jis žaidžiamas). rasti vaiką).

Kas būdinga mankštos žaidimams?

Pirmiesiems gyvenimo metams būdingi mankštos žaidimai susideda iš veiksmo pakartojimo dar kartą, siekiant malonumo gauti tiesioginį rezultatą. Šiuos veiksmus galima atlikti tiek su daiktais (kandimas, čiulpimas, mėtymas, purtymas), tiek be jų (ropojimas, siūbavimas, šliaužimas). Šiame etape vaikas lavina judesių ir poslinkių koordinaciją, statinę ir dinaminę pusiausvyrą, taip pat supranta pasaulį, kuris jį supa tarp kitų.

Žaislų pramonė siūlo daugybę variantų, kurie užtikrina aprašytų įgūdžių įgyvendinimą. Kaip ir likusiuose etapuose, žaislai veikia kaip „naudingos medžiagos“ vaiko psicho-sensorinei-motorinei raidai.

Kokie žaislai skatina vystymąsi nuo 2 iki 6 metų amžiaus?

Šiame antrame etape, kuriame vyrauja simbolinis žaidimas (tas, kurį sudaro situacijų imitavimas, daiktai ir personažai) įdomūs žaislai, skatinantys vaiko vaizduotę ir motyvuojantys jį sukurti. Dėl šios priežasties dažnai geriau pastatyti sceną, nei tai padaryti nuo pat pradžių.

Simbolinis žaidimas palengvina aplinkos supratimą, praktiškai įgyvendina žinias apie suaugusiųjų gyvenime nustatytus vaidmenis ir palaiko kalbos plėtrą. Trumpai tariant, tokio tipo žaidimuose vaikai atkuria žinias apie juos supančią tikrovę. Kuo įvairesnė realybė jiems žinoma, tuo turtingesni argumentai (šeimos, gydytojai, mokytojai, šokėjai, parduotuvės ir kt.). Tiesą sakant, žaidimo siužeto / temos pasirinkimas ir plėtojimas rodo, kad vaikas vis labiau supranta gyvybiškai svarbius aspektus.

O kas apibūdina taisyklių žaidimą (nuo 6 iki 12 metų)?

Taisyklės yra socializavimo elementai, mokantys vaikus laimėti ir pralaimėti, gerbti posūkius ir taisykles, atsižvelgti į kitų klasės draugų veiksmus ir nuomones ir kt. Taisyklės yra labai svarbios mokantis įvairių tipų žinių ir skatina kalbos, atminties, samprotavimų ir dėmesio plėtrą.

Siekdamas geriau iliustruoti taisyklių mokymąsi, Piaget pavyzdžiu paėmė marmurų žaidimą: jei pateiksite keletą marmurą 2 metų vaikams, jų atliekama veikla yra individuali: jie čiulpia, meta, stumia, ir pan.

Jei duodate juos vaikams nuo 2 iki 5 metų, net jei jie gauna taisyklę, kaip žaisti, jie tai daro individualiai (lygiagretus žaidimas), tai yra, jie nebando varžytis, laimėti, keistis žaidimo taškais vaizdas ir kt. Galiausiai, jei pasidalinsite jomis su vyresniais nei 6–7 metų vaikais ir paaiškinsite jiems, kaip vyksta žaidimas, jie supranta taisykles kaip privalomus elementus ir vykdo veiklą pagal pagrindus.

Vaikų palydėjimas šia prasme yra pagrindinė jų brendimo užduotis.

Kodėl?

Daugeliui tėvų žaidimas yra blaškantis užsiėmimas, tačiau iš tikrųjų tai yra labiau įsipareigojusi užduotis. Žaidimas, kaip matėme, prisideda prie vientiso kūdikio augimo, o dalyvavimas jame daro mus pagrindiniu šio brendimo proceso elementu.

Mūsų figūra žaidime maitina visus minėtus pajėgumus. Pavyzdžiui, simbolinio žaidimo atveju jis siūlo informacijos šaltinį, su kuriuo mažasis turės bendrauti ir bendrauti (žodynas, gestai, procedūros, idėjos apie visuomenę, ir pan.). Taisyklių žaidimo atveju atsiranda ribos, kurios vėliau lavins įgūdžius, kuriuos galima perkelti į likusio gyvenimo scenarijus (pavyzdžiui: laukimas).

Mums visiems reikia žaisti

Ar vyresnio amžiaus žmonėms taip pat reikia žaisti?

Anot psichiatro Adomo Blatnerio, poreikis žaisti žmonėms yra nuolatinis. Blatneris pabrėžia, kad žmogaus gyvenimo pagrindas yra santykis tarp keturių sugebėjimų: meilės, darbo, žaidimo ir mąstymo. Konkrečiai, šis psichiatras sustiprina žaidybinę veiklą, kaip kompensacinį kitos veiklos keliamą emocinę įtampą.

Tiesa ta, kad ne visi veiksmai gali tapti žaidimais. Tiesą sakant, mes pradėtume įdomias diskusijas, jei apmąstytume, kas nutiktų, jei taip būtų.

Tačiau. Mes galime natūraliai integruoti žaismingą veiklą į savo kasdienę veiklą, kad ji neutralizuotų įtampą / nuovargį, atsirandantį dėl įsipareigojimų, taip suteikdama vietą kūrybiniams gebėjimams. Todėl pristatant žaidimą kaip papildomą elementą (sportuojant, komandos dinamikoje, žaidime) hobio praktika ir pan.), nepaisant to, ar yra žaidimo su vaikais laikas, tai protingas pasirinkimas emociškai.

Ar suaugusiems leidžiama žaisti?

Daug kartų ne. Čia ir slypi problema. Leistinumo ir įsitikinimų, susijusių su „pareiga“, klausimas atima spontaniškumą, minties išlaisvinimą ir džiaugsmą. Todėl šiandien mes nenorime atmesti šio straipsnio neišsiuntę paskutinės žinutės: žaidimas yra mūsų pasaulio tyrinėjimo ir supratimo dalis...

Žaidimas nėra skirtas tik vaikams.

•  Galbūt jus domina: "9 žaidimai ir strategijos proto mankštai"