Walteris Mischelis: šio psichologo ir tyrinėtojo biografija

Walteris Mischelis (1930-2018) buvo austrų kilmės psichologas, kuris išsivystė svarbus stimulų kontrolės, uždelsto sustiprinimo ir savikontrolės tyrimai, ypač vaikystėje ir paauglystė. Jis laikomas vienu pirmaujančių kognityvinio ir elgesio požiūrio klinikos psichologų ir vienu dažniausiai cituojamų XX a.

Dabar pamatysime Walterio Mischelio biografija, taip pat kai kurie jo pagrindiniai indėliai į psichologiją.

• Susijęs straipsnis: "Psichologijos istorija: pagrindiniai autoriai ir teorijos"

Walteris Mischelis: šio klinikinio psichologo gyvenimas ir darbas

Walteris Mischelis gimė 1930 m. Vasario 22 d. Vienoje, Austrijoje. Po aštuonerių metų jis ir jo šeima persikėlė į JAV dėl neseniai įvykusios nacių okupacijos. Jis buvo jauniausias iš trijų brolių, verslininko Salomono Mischelio ir Lolos Leah Schreck sūnūs kuri buvo namų šeimininkė.

Mischelis nuo 1940 metų užaugo Brukline, Niujorke, kur taip pat mokėsi vidurinės mokyklos koleginis išsilavinimas valstybiniame universitete, dirbdamas savo versle šeima. Nepaisant to, kad pradėjo savo studijas medicinos srityje, Mischelis susidomėjo psichologija, ypač jos klinikiniu pritaikymu.

Taigi 1956 m. Mischelis įgijo klinikinės psichologijos daktaro laipsnį Ohajo valstijos universitete, kur jį mokė vienas labiausiai pažintinės elgesio klinikos pripažintų psichologų George'as Kelly. Tai buvo lemiama ir jo profesiniame rengime Julianas Rotteris, psichologas prisiminė padėjęs pamatus teorijoms Kontrolinis lokusas.

Vėliau dvejus metus jis dirbo profesoriumi ir tyrėju Kosovo universitete Kolorado valstijoje, dvejus metus Harvardo universitete ir tuo pačiu metu Stanfordas.

Tarptautiniai pripažinimai

1983 m. Mischelis buvo Kolumbijos universiteto profesorius, o 1991 m. Jis buvo išrinktas Amerikos dailės ir mokslo akademijos nariu. Vėliau, 2004 m., Jis buvo išrinktas į Nacionalinę mokslų akademiją ir 2007–2008 m. buvo Psichologijos mokslo asociacijos prezidentas.

Galiausiai 2011 m. Jis gavo Luisvilio universiteto „Grawemeyer“ premiją už psichologiją už stimulo valdymą, uždelstą sustiprinimą, savitvardą ir valios jėgą. 2002 m. Amerikos psichologų asociacija Mischel užėmė 25-ą vietą 20-ojo amžiaus dažniausiai cituojamų šios disciplinos psichologų sąraše.

Zefyro testas

6-ojo dešimtmečio pabaigoje Mischelis atliko eksperimentą, kurio metu jis norėjo pastebėti uždelsto armatūros padarinius, dar vadinamas uždelstu patenkinimu.

Pastarasis yra galimybė susilaikyti iš karto negaunant naudingo daikto, kad gautumėte kitą labiau norimą daiktą, net jei to reikia ilgiau laukti. Dabar pamatysime, kas buvo šis eksperimentas ir kokią įtaką jis turėjo kognityvinei-elgesio psichologijai.

Ar savikontrolė daro įtaką mokymuisi?

Šį eksperimentą sudarė: berniukai ir mergaitės nuo ketverių iki šešerių metų buvo išrinkti ir nuvežti į kambarį, kuriame buvo tik vienas stalas ir viena kėdė. Ant stalo buvo zefyras, oreo sausainis ar koks kitas skanumynas anksčiau pasirinko vaikas.

Tyrėjai paliko berniuką vieną kambaryje, suteikę jam tokias galimybes: paskambinti varpeliu, kad paskambintų tyrėjas ir grįžęs suvalgo skanėstą arba palaukia, kol tyrėjas grįš savanoriškai, ir gaus skanėstą daugiau. Akivaizdu, kad antrasis variantas susijęs su neatidėliotina atlygio patirtimi, o antrasis - su atidėtu atlygio suteikimu. Dėl šios priežasties vartojami terminai „uždelstas pasitenkinimas“ arba „uždelstas sutvirtinimas“.

Dėl eksperimento kai kurie vaikai nusprendė palaukti iki 20 minučių ir gauti du skanėstus, o ne vieną. Tai buvo vadinama „retarderiais“. Kas daugiau, norėdami ištverti laukimą, jie sukūrė įvairias blaškymosi technikas, pavyzdžiui, uždengti akis rankomis, dainuoti ar šaukti, dairytis aplink kėdę, kad, be kita ko, nesisuktų į zefyro pusę. Vietoj to, kiti vaikai nusprendė išvengti ilgo laukimo (jie laukė mažiau nei 1 minutę, kol paskambins tyrėjui) ir mieliau suvalgo tik vieną. Pastarieji buvo vadinami „mažai lėtėjais“.

Bet eksperimentas tuo nesibaigė. Pagal išilginį dizainą, kuris leido mums žinoti laukimo poveikį laikui bėgant, vėl buvo tiriami tie patys vaikai (dabar jau paaugliai). Šiame naujame tyrime jis nustatė ryšį tarp gebėjimo laukti (atidėtas sustiprinimas) ir didesnio mokyklos rezultatai skaičiais (t. y. geresni testų rezultatai ar pažymiai) akademikas). Panašiai atidėtas pasitenkinimas buvo susijęs su padidėjusiu atsparumu piktnaudžiavimui narkotinėmis medžiagomis ir didesnis pasitenkinimas tarpasmeniniais santykiais.

Negana to, vėlesni tyrimai su tais pačiais dalyviais susiejo uždelstą didelį sutvirtinimą su padidėjusia žievės veikla. prefrontalinė, kuri yra priekinių smegenų skilčių priekinė dalis ir yra susijusi su kompleksiniu planavimu, sprendimų priėmimu ir tinkamumu Socialinis.

Apskritai šiuose tyrimuose daroma išvada, kad savikontrolė ir valia yra vienas iš raktų į akademinius ir asmeninius pasiekimus. Zefyro bandymas ar eksperimentas vėliau buvo pakartotas su kai kuriais variantais leisti nuodugniai analizuoti savikontrolės mechanizmus ir jo reikšmė mokymuisi.

Taip pat jie leido mums išanalizuoti kai kurias savikontrolės dilemas ir sudėtingumus, susijusius su tiesioginiais malonumais pasiūlykite impulsyvius sprendimus ir sunkumus, kurie suplanuoti, kai ilgai laukti nėra galutinai patenkintas.

• Galbūt jus domina: "Vėluoja pasitenkinimas ir gebėjimas atsispirti impulsams"

Kai kurie Marshmallow testo lyčių skirtumai

Kitas klausimas, kurį buvo įmanoma išanalizuoti atliekant šį eksperimentą ir kai kuriuos jo pakartojimus, yra kultūrinė vėluojančio pasitenkinimo lytimi interpretacija.

Kai mergina nusprendė laukti, kol gaus atlygį, suaugusieji tokį elgesį interpretavo kaip „puikų intelektinį pajėgumą“, „aukštą kompetenciją“, „išradingumą“. Kita vertus, tie, kurie pasirinko neatidėliotiną pasitenkinimą, buvo suprantami kaip „emociškai labilūs“, „nusiteikę“ ar „besiskundžiantys“ (Conti, 2018).

Priešingai, vaikai, atidėliavę pasitenkinimą, buvo apibūdinami kaip „drovūs“, „santūrūs“, „paklusnūs“ ar „nerimastingi“, o tie, kurie nusprendė nedelsiant gauti pastiprinimą, buvo apibūdinami kaip „gyvybiškai svarbūs“, „energingi“, „žvalūs“, „teigiantys apie save“. (ten pat).

Tai gali atspindėti vertybes, susijusias su savikontrole Amerikos kultūroje. Pavyzdžiui, tai gali reikšti didesnį vaikų impulsyvumą ir padidėjęs tolerantiško elgesio tarp mergaičių pritarimas. Pastarieji gali sukurti gaires, paaiškinančias mokymosi ir elgesio modelius, kurie yra skirtingai sustiprinti atsižvelgiant į lytį.

Bibliografinės nuorodos:

• Conti, R. (2018). Vėlavimas patenkinti. „Encyclopaedia Britannica“. Žiūrėta 2018 m. Rugsėjo 18 d. Yra https://www.britannica.com/science/delay-of-gratification#ref1206154.
• Rohrichas, R. (2015). Taigi... ar jums nepavyksta atlikti Marshmallow testo? Prisijungimas ir atsijungimas mūsų turtingame pasaulyje. Amerikos plastikos chirurgų draugijos leidinys, 135 (6): 1751-1754.
• Walteris Mischelis (2018). Vikipedija, nemokama enciklopedija. Žiūrėta rugsėjo 18 d. Yra https://en.wikipedia.org/wiki/Walter_Mischel.