Intelekto testų rūšys

The intelekto tyrimas yra viena iš daugiausiai psichologų susidomėjusių temų ir tai buvo viena iš priežasčių, kodėl psichologija ėmė populiarėti. Nors šiuo metu terminas intelektas Tai yra žodis, kuris vartojamas paprastai, taip nebuvo prieš kiek daugiau nei šimtmetį.

Sąvoka yra per daug abstrakti ir apskritai Tai sukėlė didelių diskusijų tarp skirtingų ekspertų. Galima sakyti, kad intelektas yra gebėjimas iš kelių galimybių pasirinkti sėkmingiausią problemos sprendimo variantą ar geresnį prisitaikymą prie situacijos. Tam protingas individas priima sprendimus, apmąsto, nagrinėja, daro išvadas, peržiūri, kaupia informaciją ir atsako pagal logiką.

Kai kurie intelekto testų tipai

Yra įvairių žvalgybos tipų ir tas pats atsitinka ir su intelekto testais. Kai kurie matuoja tai, kas vadinama „G faktorius“Ir kiti matuoja skirtingus intelekto tipus, pvz loginis-matematinis intelektas, erdvinis intelektas arba kalbinis intelektas.

Pradėjus tyrinėti šią konstrukciją, keletą teorijų bandyta paaiškinti: intelektas

kristalizuotas ir skystas Raymondas Cattellas, Spearmano bifaktorinė teorija, Howardo Gardnerio keli intelektai, norėdami įvardyti tik keletą labiausiai pripažintų.

Pirmasis intelekto testas: Binet-Simon testas

Pirmąjį intelekto testą sukūrė Alfredas Binetas (1857-1911) ir psichiatro Teodoras Simonas, abu prancūzai. Atlikus šį pirmąjį intelekto testą, buvo bandoma nustatyti asmenų, turinčių intelekto deficitą, palyginti su likusiais gyventojais. Šių grupių norma buvo vadinama protiniu amžiumi. Jei testo rezultatas nustatė, kad protinis amžius buvo mažesnis nei chronologinis, tai reiškė, kad yra protinis atsilikimas.

Šis testas buvo peržiūrėtas ir patobulintas keliose šalyse. Lewisas Termanas pritaikė jį kaip Stanfordo-Bineto testą ir vartojo intelekto koeficiento (IQ) sąvoką. Vidutinis intelekto koeficientas amžiaus grupėje laikomas 100.

Skirtingi intelekto testų tipai

Yra įvairių būdų klasifikuoti intelekto testus, tačiau paprastai tai gali būti:

Įgytas žinių testas

Šio tipo bandymai matuoti žinių įgijimo laipsnį tam tikroje srityje. Pavyzdžiui, mokykloje jie gali būti naudojami egzamino formatu, norint sužinoti, ar mokiniai pakankamai išmoko dalyką. Kitas pavyzdys gali būti administracinių įgūdžių patikrinimas, kuris atliekamas norint gauti kvalifikaciją.

Tačiau šių testų vertė matuojant intelektą yra santykinė, nes intelektas paprastai suprantamas kaip įgūdis, o ne įgytų žinių kaupimas anksčiau.

Žodinio intelekto testas

Šio tipo bandymuose vertinamas gebėjimas suprasti, vartoti ir išmokti kalbą. Taip pat vertinamas greitas teksto supratimas, rašyba ar žodyno turtingumas. Dėl žodinių įgūdžių, reikalingų bendrauti ir gyventi bendruomenėje, bet ir dėl to, kaip mintys yra organizuojamos per kalbos struktūrą.

Skaitmeninio intelekto testas

Šie bandymai išmatuoti gebėjimą spręsti skaitinius klausimus. Šio tipo testuose pateikiami skirtingi elementai: skaičiavimas, skaitinės eilutės arba aritmetiniai klausimai.

Loginio intelekto testas

Šio tipo bandymai vertina loginio mąstymo gebėjimątodėl jie tikrina asmens analizės ir logikos galimybes. Tai yra daugelio žvalgybos testų esmė, nes jie naudojami gebėjimui atlikti abstrakčias operacijas, kurių metu minties pataisymas ar neteisingumas, arba tai susiję tiek su jų turiniu, tiek su tuo, kaip jie dera, ir kaip jie susiję formaliai.

Intelekto testų tipai: individas vs grupė

Be šių tipų testų, yra ir kitų testų, kurie matuoja skirtingus intelekto tipus, pavyzdžiui, emocinis intelektas.

Kita vertus, testai taip pat paprastai klasifikuojami pagal jų taikymą: individualūs testai arba grupiniai testai. Žemiau pateikiami populiariausi intelekto testai pagal šių tipų testus.

Individualūs testai

Individualūs testai pateikiami vienam asmeniui. Tai yra geriausiai žinomi:

Stanfordo-Bineto intelekto testas

Šis testas yra „Binet-Simon“ testo pataisymas. Daugiausia jis taikomas vaikams (2 metų ir vyresniems), nors jį galima naudoti ir suaugusiesiems. Vaikai dažniausiai tai daro per 30-45 minutes, suaugusieji - iki pusantros valandos. Šis testas turi tvirtą žodinį komponentą ir leidžia gauti intelekto koeficientą keturiose srityse arba dimensijose: samprotavimai žodinis samprotavimas, skaitinis argumentavimas, vizualinis samprotavimas ir trumpalaikė atmintis bei visuotinis intelekto koeficientas, lygiavertis „Faktoriui G “.

WAIS testas

„Wechsler“ žvalgybos skalė suaugusiems leidžia gauti IQ, be to, savarankiškai siūlo manipuliacinį IQ ir žodinį IQ. Jame yra 175 klausimai, be to, komiksai ir skaitmenų serijos. Jis sudarytas iš 15 subskalių ir trunka 1 arba 2 sesijas po 90–120 minučių. Jis taikomas nuo 16 metų.

WISCH testas

WISC sukūrė tas pats autorius kaip ir ankstesnė skalė Davidas Wechsleris. kaip „Wechsler Adult Intelligence Scale“ (WAIS) adaptacija, tačiau šiuo atveju skirta vaikams. Kaip ir ankstesnė, ji neleidžia gauti balų iš trijų skalių: žodinio, manipuliacinio ir bendro. Jis susideda iš 12 subskalių.

„Kaufman“ įvertinimo baterija vaikams (K-ABC)

Kaufmano įvertinimo baterija vaikams buvo sukurtas siekiant įvertinti vaikų nuo 2 1/2 iki 12 1/2 metų gebėjimus išspręsti problemas, reikalaujančias psichinio apdorojimo vienu metu ir nuosekliai. Be to, ji taip pat vertina įgūdžius, įgytus skaitymo ir aritmetikos srityje. Testai gali būti atliekami per 35–85 minutes.

Raveno testas

Jo tikslas - išmatuoti intelekto koeficientą. Tai neverbalinis testas, kurio metu tiriamasis turi aprašyti trūkstamus atspausdintų lapų serijos gabalus turi naudoti suvokimo, stebėjimo ir analoginius argumentavimo įgūdžius išskaičiuoti trūkstamus gabalus. Jis taikomas vaikams, paaugliams ir suaugusiems.

Woodcock-Johnson III pažinimo gebėjimų testai (WJ III)

Šį bandymą sudaro dvi baterijos įvertinti bendrą intelektą, specifinius pažintinius gebėjimus ir akademinius pasiekimus. Jie turi platų amžiaus diapazoną, nes juos galima naudoti visoms amžiaus grupėms nuo dvejų metų. Testą sudaro standartinė baterija, skirta įvertinti 6 sritis, o pritaikius išplėstinę bateriją, stebima 14 papildomų įvertinimo sričių.

Grupės intelekto testas

Grupės intelekto testai gimsta dėka Arthuras Otisas, Stanfordo universiteto studentė ir Lewiso Termano auklėtinė. Pastarasis tame pačiame universitete dėstė Stanfordo-Bineto žvalgybos skalės kursą. Otis sugalvojo pritaikyti šį testą prie kolektyvinio testo formato, o vėliau šis testas tapo kariuomenės alfa egzaminu karinei atrankai ir darbo klasifikavimui.

Po Alfa egzamino atsirado kiti kolektyvinio taikymo testai. Tai yra vieni iš geriausiai žinomų:

Otiso-Lennono gebėjimų mokykloje testas (OLSAT)

Šį testą sudaro įvairūs vaizdiniai, žodiniai, figūriniai ir kiekybiniai elementai, kurie matuoti žodinį supratimą, žodinį samprotavimą, paveikslo samprotavimą, figūros samprotavimą ir kiekybinį samprotavimą. Jis taikomas vaikams nuo mokyklos pakopos iki 12 klasės. Šis testas turi dvi formas ir septynis lygius, kiekvieną iš jų galima atlikti per 60–75 minutes.

Pažinimo gebėjimų testas (CogAT)

Šis testas matuoja vaikų sugebėjimą argumentuoti ir spręsti problemas, naudojant žodinius simbolius, kiekybinis ir erdvinis. Testą sudaro skirtingi lygiai, 3 baterijos (žodinės, kiekybinės ir neverbalinės), o jo skyrimas trunka apie 90 minučių.

„Wonderlic“ darbuotojų testas

Šį testą sudaro: 50 elementų, susidedančių iš analogijų, apibrėžimų, aritmetikos ir logikos uždavinių, erdvinius santykius, žodžių palyginimus ir adresų vietą. Tai yra plačiai naudojama priemonė personalo atrankos procesams darbo vietoje. Jo taikymas yra trumpas: 12 minučių.